夏日的午后，熾熱的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，斑駁地灑在蘇沫沫的臉上。

蟬鳴聲此起彼伏，像是要將整個(gè)世界煮沸。

蘇沫沫從夢(mèng)中驚醒，猛地坐起身，眼神中滿是驚恐與迷茫。

這是哪里？

她環(huán)顧西周，熟悉又陌生的房間布置讓她心跳陡然加快。

簡(jiǎn)單的書(shū)桌，堆滿初中課本，那張貼在墻上有些褪色的明星海報(bào)，無(wú)一不讓她意識(shí)到，自己竟回到了初三暑假的房間。

“這到底是怎么回事？”

蘇沫沫喃喃自語(yǔ)，聲音帶著一絲顫抖。

還沒(méi)等她從震驚中緩過(guò)神，腦海里突然響起一個(gè)冰冷的機(jī)械聲音：“學(xué)習(xí)系統(tǒng)綁定成功?！?br>
蘇沫沫只覺(jué)得頭皮發(fā)麻，雙手下意識(shí)地捂住腦袋，仿佛這樣就能將那聲音隔絕在外。

“你是誰(shuí)？

什么學(xué)習(xí)系統(tǒng)？”

她驚慌失措地問(wèn)道，然而回應(yīng)她的只有那機(jī)械聲音再次重復(fù)：“學(xué)習(xí)系統(tǒng)綁定成功。”

蘇沫沫深吸一口氣，努力讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)。

她意識(shí)到，這或許是改變命運(yùn)的契機(jī)。

前世的她，只是個(gè)平凡人，35歲時(shí)為救即將被大貨車(chē)撞的孩子而死。

這一世，上天既然給了她重來(lái)一次的機(jī)會(huì)，她怎能輕易放棄？

蘇沫沫開(kāi)始摸索學(xué)習(xí)系統(tǒng)的功能。

她閉上眼睛，集中精神，腦海中便浮現(xiàn)出一個(gè)虛擬界面。

上面有各種功能板塊，任務(wù)欄、獎(jiǎng)勵(lì)區(qū)、個(gè)人信息……她好奇地點(diǎn)擊任務(wù)欄，系統(tǒng)發(fā)布的第一個(gè)任務(wù)赫然出現(xiàn)：在一周內(nèi)背完一本初中英語(yǔ)單詞書(shū)。

蘇沫沫看著那密密麻麻的單詞，只覺(jué)得一陣頭暈?zāi)垦！?br>
她的英語(yǔ)基礎(chǔ)本就薄弱，單詞量少得可憐，這對(duì)她來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)艱巨的任務(wù)。

“一周時(shí)間，這么多單詞，怎么可能背完……”她忍不住抱怨道。

但很快，前世的遺憾涌上心頭。

那些因?yàn)閷W(xué)歷受限而錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)，那些被人輕視的瞬間，都如針一般刺痛著她的心。

“不，我一定可以！”

蘇沫沫咬咬牙，眼神中重新燃起堅(jiān)定的光芒。

她迅速翻開(kāi)英語(yǔ)單詞書(shū)，從第一個(gè)單詞開(kāi)始背起。

“a*andon，a*andon……”她一邊讀，一邊在本子上抄寫(xiě)，試圖加深記憶。

然而，沒(méi)背幾個(gè)單詞，她就發(fā)現(xiàn)困難重重。

剛記住的單詞，轉(zhuǎn)眼就忘，腦子就像個(gè)漏斗，什么都裝不住。

時(shí)間在緊張的背誦中悄然流逝。

第一天過(guò)去了，蘇沫沫只背下了寥寥幾十個(gè)單詞。

看著那厚厚的單詞書(shū)，她心急如焚，額頭上布滿了汗珠，浸濕了幾縷發(fā)絲。

第二天，蘇沫沫加快了背誦的速度，連吃飯、上廁所的時(shí)間都不放過(guò)。

她嘴里念念有詞，仿佛走火入魔一般。

可即便如此，進(jìn)度依舊緩慢。

到了第三天，蘇沫沫感覺(jué)自己的腦袋快要爆炸了。

那些單詞在她眼前晃來(lái)晃去，卻怎么也無(wú)法在腦海中留下深刻的印象。

她開(kāi)始懷疑自己，是不是真的太笨了，根本無(wú)法完成這個(gè)任務(wù)。

“難道我又要重蹈前世的覆轍嗎？

不，不行！”

蘇沫沫用力拍了拍自己的腦袋，強(qiáng)迫自己振作起來(lái)。

她嘗試著改變方法，不再死記硬背，而是通過(guò)聯(lián)想、造句的方式來(lái)記憶單詞。

這一招似乎有點(diǎn)效果，背誦的速度稍有提升。

然而，隨著時(shí)間的推移，距離任務(wù)截止日期只剩兩天，蘇沫沫還有一大半單詞沒(méi)背完。

她日夜苦背，雙眼布滿血絲，黑眼圈濃重得像被人打了一拳。

每背完一個(gè)單詞，她就像是在攀登一座陡峭的山峰，每一步都艱難無(wú)比。

“還有兩天，我一定可以的，一定可以……”蘇沫沫不斷地給自己打氣，聲音因?yàn)槠v而變得沙啞。

但那一大半未背完的單詞，就像一座沉甸甸的大山，壓得她喘不過(guò)氣來(lái)。

這個(gè)任務(wù)她究竟能否完成？

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