材料*****兒童博物館墻上有句格言:“我聽(tīng)見(jiàn)了就忘記了,我看見(jiàn)了就記住了,我做過(guò)了就理解了?!?br>
審題圍繞實(shí)踐出真知,幼兒以獲得首接經(jīng)驗(yàn)為主要學(xué)習(xí)方式。
以?xún)和癁橹行模诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)。
范文尊重探索**,培養(yǎng)操作能力尊重探索**,培養(yǎng)操作能力 “做過(guò)就理解”說(shuō)明,兒童通過(guò)探究、操作去感受世界,進(jìn)而獲得新的經(jīng)驗(yàn)。
動(dòng)手操作是促進(jìn)幼兒智力發(fā)展的有效手段。
幼兒教育要尊重孩子的探索**,培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力。
首接經(jīng)驗(yàn)是幼兒的主要學(xué)習(xí)方式。
***兒童博物館墻上的那句格言:“我聽(tīng)見(jiàn)了就忘記了,我看見(jiàn)了就記住了,我做過(guò)了就理解了”,強(qiáng)調(diào)的就是動(dòng)手實(shí)踐。
*****比較注重利用游戲讓孩子獲得首接經(jīng)驗(yàn)。
如對(duì)于人體各個(gè)部位認(rèn)知,不是通過(guò)看掛圖死記硬背,而是放在游戲中去擺放,通過(guò)嘗試錯(cuò)誤來(lái)掌握知識(shí)。
如在公園里做密西西比河的模型,小朋友在游戲中就能了解到流經(jīng)不同州時(shí)的水位、落差。
但是在我國(guó)幼兒教育的現(xiàn)實(shí)中,動(dòng)手環(huán)節(jié)被忽視了。
一方面是幼兒教師沒(méi)有主動(dòng)創(chuàng)造動(dòng)手環(huán)境,另一方面是幼兒教育方式“拔苗助長(zhǎng)”。
在***的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我們習(xí)慣于教師來(lái)創(chuàng)設(shè),還要根據(jù)季節(jié)、節(jié)日、主題等不斷更新。
另一方面,幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象正日趨嚴(yán)重。
超越幼兒心理發(fā)展水平,讓幼兒寫(xiě)、算,進(jìn)行強(qiáng)制性的學(xué)習(xí),按照小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求幼兒學(xué)習(xí)、完成作業(yè)的做法違背了幼兒的認(rèn)知水平、認(rèn)知能力和認(rèn)知規(guī)律。
動(dòng)手操作是促進(jìn)幼兒智力發(fā)展的有效手段。
《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出:“幼兒的學(xué)習(xí)是以首接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在游戲和日常生活中進(jìn)行的。
要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值,創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,合理安排一日生活,最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)首接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,嚴(yán)禁‘拔苗助長(zhǎng)’式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。”
幼兒在動(dòng)手實(shí)踐中不僅會(huì)獲得經(jīng)驗(yàn)和能力,也保持了活潑好動(dòng)的個(gè)性,形成開(kāi)朗、積極、樂(lè)觀、自強(qiáng)、自信、自尊等健全的人格,保護(hù)幼兒的心理健康。
我們要讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作獲得新經(jīng)驗(yàn),得到新發(fā)展。
要重視幼兒的“行動(dòng)”,重視幼兒在行動(dòng)中操作、探索,在行動(dòng)中獲得有利于其發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
為幼兒提供水、棉布、紗布、勺子、吸管、海綿、毛線(xiàn)等豐富的材料,讓幼兒在探究中發(fā)現(xiàn)水的流動(dòng)和不同材料的吸水性;帶幼兒到農(nóng)場(chǎng)去挖土豆,讓幼兒感知土豆的形狀、顏色、生長(zhǎng)位置等等;組織幼兒去蔬菜基地,親身感知認(rèn)識(shí)多種蔬菜。
“做過(guò)就理解”的理念深刻體現(xiàn)了幼兒通過(guò)親身實(shí)踐獲得首接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式。
通過(guò)動(dòng)手操作,孩子們不僅能夠提升實(shí)踐能力,還能培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
讓我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)探索與發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境,引領(lǐng)他們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)吧!
精彩片段
《教資科一》火爆上線(xiàn)啦!這本書(shū)耐看情感真摯,作者“是懶吧”的原創(chuàng)精品作,戴維法拉第主人公,精彩內(nèi)容選節(jié):材料美國(guó)華盛頓兒童博物館墻上有句格言:“我聽(tīng)見(jiàn)了就忘記了,我看見(jiàn)了就記住了,我做過(guò)了就理解了。”審題圍繞實(shí)踐出真知,幼兒以獲得首接經(jīng)驗(yàn)為主要學(xué)習(xí)方式。以?xún)和癁橹行模诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)。范文尊重探索權(quán)利,培養(yǎng)操作能力尊重探索權(quán)利,培養(yǎng)操作能力 “做過(guò)就理解”說(shuō)明,兒童通過(guò)探究、操作去感受世界,進(jìn)而獲得新的經(jīng)驗(yàn)。動(dòng)手操作是促進(jìn)幼兒智力發(fā)展的有效手段。幼兒教育要尊重孩子的探索權(quán)利,培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力。首接...