三寸講臺(tái)的星光與陰影我踩著五厘米的高跟。

咔嗒咔嗒叩響育英中學(xué)大理石地面時(shí)。

怎么也想不到一年后會(huì)被塞進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)的破**。

教導(dǎo)主任夸我“年輕人就該多鍛煉”時(shí)。

我正對(duì)著鏡子把一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀擺正。

新教師比武、區(qū)級(jí)**、市級(jí)書(shū)法展。

獎(jiǎng)杯在窗臺(tái)堆成星光塔。

學(xué)生們圍在身邊喊我。

“仙女老師。”

卻沒(méi)注意到副校長(zhǎng)張君杰透過(guò)百葉窗投來(lái)的陰鷙目光。

“嘩”地一聲。

家長(zhǎng)拍在桌上的投訴信震得鋼筆跳起：“上課給學(xué)生講《小王子》的故事，我女兒說(shuō)你還帶他們演課本劇！”

我攥著滿分的成績(jī)單抬頭。

正撞上張君杰藏在保溫杯后的冷笑。

可是，當(dāng)期末紅榜貼出。

我班平均分整整高出他帶的重點(diǎn)班12分時(shí)。

那張常年鐵青的臉突然笑了。

笑得我后頸發(fā)毛。

“***，這是調(diào)令?！?br>
行政樓飄來(lái)的桂花香里。

他親手遞給我蓋著紅章的紙。

指腹擦過(guò)我顫抖的手腕。

“青巖鎮(zhèn)缺個(gè)會(huì)講故事的老師。”

走廊盡頭傳來(lái)學(xué)生們的尖叫。

我轉(zhuǎn)身時(shí)撞落他胸前的?；铡?br>
才發(fā)現(xiàn)那枚銅片下藏著一道猙獰的疤。

像極了我上周在他辦公室看見(jiàn)的。

和我參賽書(shū)法作品同款的鎮(zhèn)紙?jiān)液邸?br>
“***！”

課代表舉著玻璃瓶追出來(lái)。

里面有三百六十五只千紙鶴沙沙作響。

“他們說(shuō)你搶了張副校長(zhǎng)評(píng)特級(jí)教師的名額......”話音未落。

張君杰的皮鞋聲從身后逼近。

我突然想起他辦公桌上那張泛黃的合影。

二十年前青巖鎮(zhèn)小學(xué)的頒獎(jiǎng)禮。

站在C位的年輕教師胸前。

別著和我那枚一模一樣的玉蘭胸針。

1一切仿佛就在眼前。

九月的梧桐葉還未染霜。

我踩著五厘米的高跟鞋。

鞋跟敲擊地面發(fā)出清脆的響聲。

如同我此刻雀躍的心跳。

白襯衫領(lǐng)口別著新買(mǎi)的玉蘭胸針。

昂首挺胸地跨進(jìn)育英中學(xué)的大門(mén)。

陽(yáng)光穿過(guò)香樟樹(shù)的枝葉。

在臉上織出金色的光斑。

帶著初入職場(chǎng)的蓬勃朝氣。

仿佛連空氣里都浮動(dòng)著夢(mèng)想的甜味。

“***好！”

扎著羊角辮的女生抱著作業(yè)本跑過(guò)。

發(fā)梢上的蝴蝶結(jié)一顛一顛。

像振翅欲飛的蝴蝶。

我笑著朝她揮手。

忽然想起昨夜在臺(tái)燈下反復(fù)修改的自我介紹。

要溫和但不失威嚴(yán)。

要讓孩子們感受到真誠(chéng)的熱