九月的風(fēng)卷著梧桐葉掠過嵐月中學(xué)的校門,蘇一拖著半人高的行李箱站在教學(xué)樓前,對著手里那張被揉得皺巴巴的校園地圖皺起了眉。
“高一(3)班…… 應(yīng)該在三樓吧?”
她小聲嘀咕著,把地圖展開又對折,試圖從那些歪歪扭扭的線條里找到方向。
短發(fā)被風(fēng)吹得亂糟糟,她抬手抓了抓,露出光潔的額頭和一雙寫滿迷茫的亮眼睛。
作為轉(zhuǎn)學(xué)生,她特意提前半小時到校,沒想到還是在這座像迷宮一樣的校園里迷了路。
教學(xué)樓的走廊長得看不到頭,墻壁上掛著的名人名言在她眼里都變成了嘲諷的表情包。
正當(dāng)她第 N 次走到岔路口時,身后突然傳來一陣急促的腳步聲。
“同學(xué),讓一下!”
蘇一還沒來得及回頭,就被一股力量撞得一個趔趄,手里的地圖 “嘩啦” 一聲散落在地。
她踉蹌著扶住墻壁才站穩(wěn),轉(zhuǎn)頭就看見一個抱著作業(yè)本的男生慌張地跑遠了,連句道歉都沒留下。
“喂!”
蘇一彎腰去撿地圖,卻發(fā)現(xiàn)最關(guān)鍵的樓層標(biāo)注處被踩上了一個黑乎乎的腳印。
她對著男生的背影做了個鬼臉,認命地把地圖塞回口袋,決定憑著首覺闖一闖。
三樓的走廊格外安靜,蘇一踮著腳尖往前走,突然聽見拐角處傳來嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲。
她探頭一看,只見一個穿著深色西裝、戴著金邊眼鏡的中年男人正對著兩個學(xué)生厲聲說著什么,那氣場讓她下意識地縮了縮脖子 —— 這八成就是傳說中的教導(dǎo)主任。
她悄悄往后退了兩步,想換個方向,腳下卻不知被什么絆了一下,整個人不受控制地往前撲去,正好撞在剛結(jié)束訓(xùn)斥轉(zhuǎn)身離開的教導(dǎo)主任身上。
“砰 ——”教導(dǎo)主任手里的保溫杯摔在地上,褐色的茶水濺濕了他的西褲褲腳。
蘇一嚇得魂都飛了,連忙爬起來鞠躬:“對不起對不起!
我不是故意的!”
教導(dǎo)主任扶了扶眼鏡,鏡片后的眼睛像 X 光一樣掃過她:“你是哪個班的?
開學(xué)第一天就這么冒失?”
“我、我是轉(zhuǎn)學(xué)生,來找高一(3)班……” 蘇一的聲音越來越小,手指緊張地**行李箱的拉桿。
周圍己經(jīng)有路過的學(xué)生停下來看熱鬧,指指點點的目光讓她臉頰發(fā)燙。
“轉(zhuǎn)學(xué)生?”
教導(dǎo)主任的臉色稍微緩和了些,但語氣依舊嚴(yán)肅,“跟我來,下次走路注意點?!?br>
跟著教導(dǎo)主任走進高一(3)班教室時,全班同學(xué)的目光 “唰” 地一下都集中在蘇一身上。
她感覺自己像動物園里的猴子,下意識地往后縮了縮,卻被教導(dǎo)主任往前推了一把。
“這位是新轉(zhuǎn)來的蘇一同學(xué),大家歡迎?!?br>
教導(dǎo)主任拍了拍手,指了指靠窗的一個空位,“你就坐那里吧,同桌是李一?!?br>
蘇一低著頭快步走到空位上,放下書包時不小心碰掉了同桌的文具盒,鉛筆橡皮滾了一地。
她窘迫地連忙去撿,手指卻在桌角磕了一下,疼得她齜牙咧嘴。
“沒關(guān)系?!?br>
一個清冷的聲音在旁邊響起。
蘇一抬頭,撞進一雙清澈深邃的眼睛里。
同桌是個留著烏黑長發(fā)的女生,皮膚白皙,五官清秀,正安靜地幫她撿著文具。
陽光透過窗戶落在她的發(fā)梢上,鍍上一層柔和的金邊。
“謝、謝謝?!?br>
蘇一不好意思地笑了笑,露出兩個淺淺的酒窩。
女生只是輕輕點了點頭,沒有再多說什么,重新坐首身體,目光落在課本上,仿佛剛才什么都沒發(fā)生。
一上午的課過得渾渾噩噩,蘇一總覺得自己像踩在棉花上,倒霉事一件接一件:早讀時被老師點名讀課文,偏偏那篇課文她昨天沒預(yù)習(xí);數(shù)學(xué)課上被老師**,剛站起來椅子就發(fā)出 “嘎吱” 一聲,嚇得她差點摔下去;就連課間去接水,都能被突然沖出來的同學(xué)撞灑半杯水,濺濕了作業(yè)本。
放學(xué)鈴響時,蘇一趴在桌子上長舒了口氣,感覺自己像是剛打完一場硬仗。
她轉(zhuǎn)頭看向旁邊的李一,發(fā)現(xiàn)對方正盯著自己,眼神里帶著一種奇怪的專注。
“怎么了?
我臉上有東西嗎?”
蘇一摸了摸臉頰。
李一猛地回過神,眼神閃爍了一下:“沒、沒有?!?br>
她低下頭,手指無意識地摩挲著課本邊緣,“你…… 下午小心點,別靠近操場西邊的香樟樹?!?br>
蘇一愣了愣:“為什么?”
李一咬了咬嘴唇,像是在猶豫什么:“那里…… 可能會有麻煩。”
精彩片段
《厄運連線》中有很多細節(jié)處的設(shè)計都非常的出彩,通過此我們也可以看出“小小史”的創(chuàng)作能力,可以將蘇一李一等人描繪的如此鮮活,以下是《厄運連線》內(nèi)容介紹:九月的風(fēng)卷著梧桐葉掠過嵐月中學(xué)的校門,蘇一拖著半人高的行李箱站在教學(xué)樓前,對著手里那張被揉得皺巴巴的校園地圖皺起了眉?!案咭唬?)班…… 應(yīng)該在三樓吧?” 她小聲嘀咕著,把地圖展開又對折,試圖從那些歪歪扭扭的線條里找到方向。短發(fā)被風(fēng)吹得亂糟糟,她抬手抓了抓,露出光潔的額頭和一雙寫滿迷茫的亮眼睛。作為轉(zhuǎn)學(xué)生,她特意提前半小時到校,沒想到還是在這座像迷宮一樣的校園里迷了路。教學(xué)樓的走廊長得看不到頭,墻...