2024年11月7日。

立冬。

診室的窗戶蒙著一層薄薄的寒氣，有那么一瞬間，外面的世界像是被按下了靜音鍵。

春生，夏長(zhǎng)，秋收，冬藏。

這既是自然之理，也是養(yǎng)生之道。

然而此刻，坐在我對(duì)面本該如花般璀璨的生命，卻仿佛提前進(jìn)入了最凜冽的寒冬一般，生機(jī)幾乎完全被凍結(jié)。

掛號(hào)系統(tǒng)顯示，患者是十八歲的陳嬌玉。

不過，剛剛推門進(jìn)來的卻是一對(duì)母女。

母親，西十出頭，微胖，眉頭緊鎖，滿臉的焦慮幾乎要從毛孔里滲出來。

她身后跟著的女孩，瘦得像一張隨時(shí)會(huì)被風(fēng)吹走的紙片。

眼神渙散地垂落在地面，身體微微蜷縮，帶著一種深入骨髓的怯懦與抗拒。

女孩的眼神躲閃，甚至不敢看我。

情志??！

這三個(gè)字瞬間從我的腦海里蹦出來，敲擊著我的神經(jīng)。

在中醫(yī)看來，這一般是氣機(jī)郁滯，心神失養(yǎng)所致。

而在西醫(yī)的語(yǔ)境里，它叫“抑郁癥”！

一種我自己曾深陷其中、與之搏斗，并最終成功掙脫的泥沼。

“醫(yī)生，你好！”

陳母的聲音帶著急促的喘息，沒等女兒坐穩(wěn)，就急不可耐地傾倒苦水，“快給我姑娘瞧瞧吧！

她晚上老是睡不著覺，都休學(xué)快一個(gè)月了！

高三??！

眼看明年就高考了，天天在家里窩著，這算怎么個(gè)事兒！

麻煩醫(yī)生給開點(diǎn)安神助睡眠的中藥吧！”

陳母的話語(yǔ)像連珠炮，每一顆都砸在女孩本就脆弱不堪的心房上。

能讓一個(gè)高三學(xué)生休學(xué)的失眠，很顯然，絕非普通的失眠。

我的推測(cè)被證實(shí)了。

我邊聽著陳母的牢騷，目光卻密切留意著女孩的反應(yīng)。

當(dāng)她聽到“高三”、“高考”時(shí)，瘦削的肩膀不易察覺地抖了幾下。

“她是從什么時(shí)候開始睡不著的？”

我問陳母。

“就……高三開學(xué)沒多久吧?！?br>
陳母皺著眉頭，回憶道。

“成績(jī)?cè)趺礃樱俊?br>
我試圖尋找線索。

“還行！”

陳母的聲音陡然拔高，帶著一絲不易察覺的炫耀，“她可是一中的學(xué)生！”

她轉(zhuǎn)向女兒，語(yǔ)氣突然又變得恨鐵不成鋼，“你說你，辛苦這么多年。

眼看就要熬出頭了，突然就不念了！

這年頭不上學(xué)你能干什么？

??？！”

最后一句，己是尖銳的詰問，像一把鈍刀子捅了過去。

女孩的頭猛地垂得更低，喉嚨里溢出壓抑不住的、破碎的啜泣聲。

“這位媽媽！”

我的聲音陡然嚴(yán)肅起來，帶著不容置疑的分量，“孩子之所以變成這樣，根源大都在父母身上！”

我必須打斷這場(chǎng)無(wú)心的凌遲。

“我們的責(zé)任？”

陳母愕然，臉上寫滿了不解和不以為然。

“沒錯(cuò)！”

我斬釘截鐵道，“具體的原因，我們稍后單獨(dú)談。

現(xiàn)在，請(qǐng)您先到外面等候，我需要單獨(dú)給孩子看診?！?br>
我的語(yǔ)氣不容商量。

陳母有些遲疑地看向女兒：“玉玉，你……自己能行嗎？”

女孩幾乎是毫不猶豫的，微弱但清晰地“嗯”了一聲，仿佛抓住了一根逃離的浮木。

門關(guān)上了，診室里只剩下我和這個(gè)被“寒冬”籠罩的女孩。

方才那句“根源在父母”，無(wú)形中在她和我之間架起了一座微弱的信任橋梁。

但這顯然還不夠。

我放緩語(yǔ)調(diào)，開始問診。

沒有急于觸碰她內(nèi)心的痛苦堡壘，只問一些最基本的情況。”

吃得下嗎？

大**如何？

怕冷嗎？

容易出汗嗎？

喉嚨有沒有不舒服？

“諸如此類。

目光掠過她蒼白的臉，無(wú)神的眼，以及那略顯干枯的頭發(fā)。

我心下不禁微微一顫。

略一遲疑，讓她伸出舌頭——色淡，舌邊卻泛著暗紅，邊緣印著清晰的齒痕。

最后，三指搭上她的腕部寸口脈。

指下的脈象，弱而沉，像沉入深潭的石子，幾乎難以觸及。

這感覺……太熟悉了。

一股寒意，夾雜著深切的憐憫和一種奇異的共鳴，瞬間攥住了我的心。

這脈象，這死寂的眼神，這被壓垮的姿態(tài)……仿佛一面鏡子，照見了一年多以前深陷泥沼的自己。

望聞問切西診的結(jié)果，很快在我的腦中匯聚：情緒低落，暗自垂淚。

興趣全無(wú)，尤其厭學(xué)。

入睡極難，有時(shí)凌晨方能入睡，白天困倦不愿起床。

明顯怕冷，不易出汗。

食欲差，飲水少。

舌質(zhì)淡，舌邊紅，齒痕重。

脈沉弱。

一派陽(yáng)氣不振、寒郁氣滯、痰擾心神之象。

思忖片刻，一張?zhí)幏皆谖业哪X中成型：麻黃附子細(xì)辛湯（溫陽(yáng)散寒）合溫膽湯（化痰理氣安神）。

開完藥方，我抬起頭，看著依舊低垂著頭的女孩。

她的沉默像一道厚厚的墻。

我知道，僅憑這第一次見面，僅憑這一張藥方，遠(yuǎn)不足以驅(qū)散她心中的寒冰。

陳母后來告訴我，她們嘗試過抗抑郁藥、心理咨詢、甚至可怕的顱腦刺激療法，但效果寥寥，無(wú)一例外。

最后，在朋友的推薦下，這才抱著最后一線希望尋求中醫(yī)幫助。

女孩眼中那深藏的懷疑，我看得見。

即便介紹她來的阿姨曾在這里走向康復(fù)。

我并沒有急于解釋藥方的原理，也沒有空泛地出言安慰。

只是用盡可能平穩(wěn)但蘊(yùn)含力量的聲音說：“這個(gè)方子，先吃一周。

睡眠，會(huì)改善的?！?br>
我刻意強(qiáng)調(diào)了“睡眠”這個(gè)她母親最焦慮，同時(shí)也是她當(dāng)下最痛苦的癥狀，給她一個(gè)具體且可期的目標(biāo)。

看診結(jié)束，女孩出門，換母親進(jìn)來單獨(dú)溝通。

陳母還未坐定，便急切地詢問情況。

我簡(jiǎn)要分析病情后，說明了藥方思路，即溫陽(yáng)散寒，安神定志。

緊接著，語(yǔ)重心長(zhǎng)道：“冰凍三尺非一日之寒。

接下來，請(qǐng)您務(wù)必按我的節(jié)奏來。

治療的核心，不是立刻把孩子推回學(xué)校，而是先讓她有力氣站起來，讓她‘想’站起來。”

母親臉上寫滿困惑和不甘：“那……光吃藥就行？

不用上學(xué)，就天天在家待著？”

“吃中藥只是第一步，可以幫助調(diào)整身體的陰陽(yáng)失衡?！?br>
我稍頓了頓，拋出了關(guān)鍵的非藥物方案，“從下周復(fù)診開始，我希望孩子能堅(jiān)持做兩件事：第一，每天盡可能快地走一萬(wàn)步，不需要跑，曬曬太陽(yáng)，出點(diǎn)微汗。

第二，每天堅(jiān)持寫日記，寫什么都行，無(wú)論長(zhǎng)短，哪怕幾句話也行?！?br>
“走路？

寫日記？

這……這就能治好她的??？”

母親的聲音充滿不屑。

我看著她的眼睛，也仿佛透過她，看到了曾經(jīng)無(wú)數(shù)質(zhì)疑的目光。

陡然之間，一股強(qiáng)烈的沖動(dòng)涌上喉頭。

我很想告訴她，因?yàn)槲乙苍谀瞧诎嫡訚衫锿纯鄴暝^。

我知道，身體動(dòng)起來，思緒有個(gè)出口，對(duì)打破那無(wú)形的枷鎖有多重要！

我也知道，抑郁的軀體有多沉重！

我更加知道，哪怕一小步的堅(jiān)持，也能帶來一縷希望之光！

但話到嘴邊，我強(qiáng)忍住了。

因?yàn)楝F(xiàn)在還不是時(shí)候。

信任，需要療效來奠基。

我深吸一口氣，只給出了一個(gè)權(quán)威但模糊的答案：“因?yàn)?，這是我治療過十幾位抑郁癥患者后，總結(jié)出的最有效‘藥引’。

相信我，也請(qǐng)給孩子一點(diǎn)時(shí)間。”