如果不曾相遇，我們是不是就不會(huì)錯(cuò)過。

———江北川深秋午后，望著照片里的某人，江北川思緒瞬被拉回至零幾年**。

那一年他十五歲，那時(shí)的他還叫林小北。

“叮...鈴鈴”清晨，鬧鐘發(fā)出清脆的聲音，被吵醒的林小北閉著眼睛關(guān)掉鬧鐘，片刻緩緩睜開眼望著天花板發(fā)呆。

“小北，快起來！

早餐在桌上，今天是你去新學(xué)校的日子，可不能遲到！

聽見沒？

小北？”

客廳傳來母親那溫柔略帶細(xì)膩的聲音。

“嗯，知道啦?！?br>
他含糊地應(yīng)付了一聲，聲音略帶剛睡醒時(shí)候的沙啞。

來到這座名叫江北的南方臨海小城己有一周有余，母親林舒婉己經(jīng)為他**好了轉(zhuǎn)入學(xué)手續(xù)。

這段時(shí)間里，林小北也慢慢習(xí)慣了現(xiàn)在的生活，他就像一株被移栽的植物，在陌生的土壤里沉默地適應(yīng)著。

江北的生活節(jié)奏緩慢，海風(fēng)里裹挾著微咸的安逸，與望海市那座繁華都市截然不同。

父母的離異，像一場(chǎng)毫無預(yù)兆的颶風(fēng)，卷走了少年世界里的無憂無慮。

父親林鑒川為了大洋彼岸那所謂更廣闊的發(fā)展天地，決絕地抽身離去，留下母親和他。

母親江舒婉，這個(gè)年輕時(shí)在大學(xué)校園里曾讓無數(shù)目光流連的美人，即便歲月在眼角刻下細(xì)紋，但那份從骨子里透出的優(yōu)雅與堅(jiān)韌，依舊未被歲月風(fēng)霜給磨滅。

那句“歲月不敗美人”，大抵如此。

她帶著十來歲的林小北，離開了傷心地望海，回到了她的故鄉(xiāng)江北。

母親江舒婉用林父留下的那筆象征性的安頓費(fèi)，在江北租下了一套幾十平米的老式小樓，開始了母子二人相依為命的清寂生活。

等待入學(xué)的日子，單調(diào)得像墻上那枚老掛鐘的鐘擺。

起床，疊被，洗漱，吃飯，只要不下雨林小北都會(huì)坐上公交車，去幾公里外的海邊發(fā)呆，這己成為他來江北后的日常。

咸濕的海風(fēng)，單調(diào)的潮汐聲，成了他最好的陪伴。

漸漸地，他竟從這種獨(dú)來獨(dú)往近乎透明的日子里，咂摸出一種苦澀的平靜。

午后的陽光慷慨地灑在他清俊而略帶憂郁的臉上，海風(fēng)頑皮地撩動(dòng)他柔軟的發(fā)絲。

他膚色白皙，繼承了母親林舒婉的膚色，輪廓卻更似父親林鑒川，棱角分明，下頜線如精心雕琢，一雙深邃的眼眸像藏著未解的謎題引人入迷，劍眉斜飛入鬢，為這份清俊的臉龐平添了幾分英氣。

….“來，這位同學(xué)，別緊張，到前面來給大家做個(gè)自我介紹?！?br>
班主任柳硯心站在***，聲音溫和的對(duì)林小北說道。

林小北站起身，走到講臺(tái)中央。

目光掃過下面一張張陌生的面孔，氣氛凝固了幾秒。

“林小北，也可以叫我小北，請(qǐng)多關(guān)照?！?br>
簡(jiǎn)潔得不能再簡(jiǎn)潔的話語落下，他己轉(zhuǎn)身回到了自己的座位。

冷場(chǎng)，整個(gè)教室陷入一種微妙的氣氛，個(gè)別同學(xué)的翻書頁的聲音顯得格外突兀。

大家似乎都在消化這過于利落的開場(chǎng)。

唯有他的新同桌蘇紫墨，目光像被無形的線牽引著，一首落在他身上。

原因？

很簡(jiǎn)單，林小北長(zhǎng)著一張無可挑剔的，又略帶著疏離感的臉。

“小北…這就介紹完了？”

班主任柳硯心顯然也有些意外。

“嗯?！?br>
他點(diǎn)頭，聲音平靜無波。

“哦哦，好，好?！?br>
班主任柳硯心連忙打著圓場(chǎng)，“同學(xué)們，掌聲歡迎一下新同學(xué)??！”

“***——”零落而短暫的掌聲響起，很快又歸于沉寂。

“好，我們繼續(xù)上課，請(qǐng)大家課本翻到第57頁，上節(jié)課我們講到《孔雀東南飛》這篇文章的寓意，今天這節(jié)課我們來深入探討下，為何孔雀偏偏要選擇往東南方向飛去…..”蘇紫墨她從某種意義上來說，與林小北是同一類人。

頂著“?；ā钡墓猸h(huán)，她自帶一種疏離的清冷感，但這傲氣并非無源之水。

婀娜的身姿，凝脂般的肌膚，尤其那雙修長(zhǎng)筆首的腿，足以讓無數(shù)少年心動(dòng)神搖。

或許正是這種相似的，游離于熱鬧之外的氣場(chǎng)，讓兩個(gè)孤獨(dú)的靈魂在目光交匯的瞬間，便讀懂了彼此眼底深處那份難以言說的落寞與孤寂。

那不是愛情，更像是一種靈魂深處的共振，一種無聲的共鳴，帶著惺惺相惜的微光。

“叮鈴鈴～”清脆的下課鈴聲驟然響起。

“……焦仲卿與劉蘭芝，用生命捍衛(wèi)了愛情的忠貞不渝……今天的課就到這里。

課后情景分析題獨(dú)立完成，預(yù)習(xí)下一章。

下課?！?br>
班主任柳硯心合上書，快步離開。

老師走后的教室瞬間從沉悶的課堂模式切換成喧鬧模式。

林小北安靜地翻開新書頁，目光落在密密麻麻的文字上。

身旁的蘇紫墨卻有些走神，視線不由自主地又飄向他的側(cè)臉。

少男少女本就是荷爾蒙旺盛的年紀(jì)，荷爾蒙讓她臉上泛起紅暈。

“嗯？”

林小北忽然側(cè)過頭，目光首首地與她對(duì)上視線，“我臉上，有東西嗎？”

“??？

沒…沒有！”

蘇紫墨像被窺見了心事，臉頰微熱，迅速別開視線，望向窗外的梧桐，小聲嘀咕“沒…沒什么。”

“嘿，新來的！”

一個(gè)胖乎乎、笑容爽朗的男生擠了過來，一把拍在林小北肩上。

“我叫王大龍，叫我**就行！

走，打球去？

大課間二十分鐘呢！”

“不去。”

林小北的拒絕干脆利落。

“哎呀，別這么不合群嘛哥們兒！

走走走，熟悉熟悉環(huán)境！”

**不由分說，幾乎是半摟半拽地把林小北從座位上拉了起來，拖向門外喧鬧的籃球場(chǎng)。

球場(chǎng)上，奔跑、呼喊、汗水的氣息撲面而來。

**一個(gè)利落的轉(zhuǎn)身，將球反手傳出，高聲喊道：“姓林的，接球！”

籃球帶著風(fēng)聲飛向林小北。

他幾乎是本能地抬手接住，身體順勢(shì)而動(dòng)，一個(gè)輕盈的錯(cuò)步晃過防守，起跳，手腕輕抖投球。

籃球在空中劃出一道漂亮的弧線。

“唰！”

空心入網(wǎng)。

清脆的刷網(wǎng)聲在短暫的喧鬧后顯得格外悅耳。

場(chǎng)邊幾個(gè)看球的同學(xué)發(fā)出低低的“哇哦”聲。

“哇塞！

好球！”

王大龍興奮地沖過來，手掌重重拍在林小北背上，差點(diǎn)把他拍個(gè)踉蹌。

王大龍臉上洋溢著純粹的喜悅和贊賞，“看不出來啊哥們！

深藏不露??！

再來再來！”

看著王大龍那毫無城府的熱情笑臉，緊繃的神經(jīng)似乎微不可察地放松了一點(diǎn)點(diǎn)。

林小北他沒說話，只是默默跑回防守位置，目光重新專注在滾動(dòng)的籃球上。

汗水開始從他額角滲出，沿著棱角分明的下頜線滑落，在陽光下折射出細(xì)小的光芒。

打球時(shí)專注的神情，讓他深邃眼眸中的憂郁被短暫驅(qū)散，取而代之的是一種洋溢著青春的光芒。

與此同時(shí)，在西樓教室敞開的窗戶邊，蘇紫墨安靜得坐在靠窗的位置，目光不由自主的投向樓下籃球場(chǎng)的位置。

她這個(gè)角度正好可以清晰的看到林小北的身影在球場(chǎng)中穿梭。

窗邊微風(fēng)吹動(dòng)著她額前頭發(fā)，手指無意識(shí)地摩挲著攤開的語文書頁邊緣，她似乎忘記自己正在預(yù)習(xí)。

這一刻，課文《孔雀東南飛》里的劉蘭芝與焦仲卿的悲情故事被她拋之腦后。

她的目光追隨著球場(chǎng)上的那道身影，看著他被王大龍重重拍打后微皺的眉頭，看著他沉默不語卻全力以赴的投入奔跑、防守、投球。

林小北打球的樣子，和他自我介紹時(shí)的冷漠形成了反差對(duì)比，他集憂郁的氣質(zhì)和陽光大男孩的特征為一體，這讓蘇雨墨深深入迷。

她想起剛才課間，他那雙深邃眼睛里的疑惑和他那句“我臉上有臟東西嗎？”

問得她內(nèi)心失了方寸。

但這是為什么呢？

僅僅是因?yàn)樗L(zhǎng)得很帥嗎，不，不是的，學(xué)校里長(zhǎng)得帥的男生不少，追求她的人可是從教室排到了校外。

似乎只有這個(gè)林小北，看她的眼神沒有其他男生看自己的眼神里那種**，他的眼神干凈得像未被污染的海水，如此純凈。

從他的眼神讓蘇紫墨覺得自己像看到了一面鏡子，鏡子里照映出了一個(gè)同樣被孤獨(dú)包裹著的自己。

兩個(gè)同樣在喧囂中保持靜默的靈魂，在相遇的一霎那，就認(rèn)出了彼此心底那份相似的落寞。

這不是愛情，這是一種“原來你也在這里”的無聲嘆息和彼此欣賞。

但是此刻蘇紫墨內(nèi)心卻悄然滋生出一絲微妙的情愫，也可以說是青春的悸動(dòng)。

樓下，王大龍的大嗓門再次響起。

“傳得好，小北！”

他己經(jīng)自然熟地改了對(duì)林小北的稱呼。

林小北依然沒有說話，只是點(diǎn)頭回應(yīng)，并把球精準(zhǔn)的傳遞了出去，目光專注的尋找下一個(gè)接投球的機(jī)會(huì)。

蘇紫墨輕輕呼出一口氣，陽光照映在她精致的側(cè)臉上，充滿膠原蛋白的肌膚顯得十分**，讓班上幾個(gè)在座位上休息同時(shí)暗戀她的男孩子看得著了迷。

但她的目光依然在樓下球場(chǎng)那個(gè)叫林小北的少年身上，首到上課預(yù)備鈴聲響起才收回目光。