陸遠(yuǎn)睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己正趴在一張課桌上。

正午陽光透過窗戶灑在桌面上，照亮了攤開的筆記本——上面密密麻麻記滿了網(wǎng)球比賽的戰(zhàn)術(shù)分析和球員數(shù)據(jù)。

"這是給我干哪來了？

"他下意識(shí)揉了揉太陽穴，他最后的記憶是自己熬夜重溫《網(wǎng)球王子》動(dòng)畫。

然后..."陸遠(yuǎn)！

上課睡覺就算了，還自言自語？

你有沒有把老師放眼里？”

一個(gè)嚴(yán)厲的女聲從前方傳來。

陸遠(yuǎn)猛地抬頭，看到一位戴眼鏡的中年女教師正嚴(yán)肅的盯著他。

教室里西十多雙眼睛更是齊刷刷看向他，有嘲笑的，有同情的，更多的是漠不關(guān)心。

"對(duì)不起，老師。

"他條件反射地道歉，同時(shí)大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。

這不是他的大學(xué)教室，也不是任何他熟悉的地方。

陸遠(yuǎn)抬起頭來。

只見黑板右上角釘著一幅巨大的海報(bào)——羅杰·費(fèi)德勒高舉溫網(wǎng)獎(jiǎng)杯的照片，下面金色的字體端正的寫著"網(wǎng)球是生命"。

“下不為例！”

"好了，繼續(xù)上課。

"老師推了推眼鏡，"明天體育課將進(jìn)行網(wǎng)球基礎(chǔ)測(cè)試，不及格的同學(xué)周末加訓(xùn)。

記住，網(wǎng)球不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，它是我們世界的核心，是衡量一個(gè)人價(jià)值的標(biāo)尺。

"“你們想改變自己的人生，網(wǎng)球是你們唯一的機(jī)會(huì)，它不會(huì)辜負(fù)你們?nèi)魏稳恕！?br>
……程遠(yuǎn)低頭翻開課本。

《網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)學(xué)》《網(wǎng)球與社會(huì)地位》《網(wǎng)球戰(zhàn)術(shù)大全》...一本本教材讓他目瞪口呆。

給他穿到《網(wǎng)球王子》的世界了？

不對(duì)？

……他悄悄摸出手機(jī)搜索這個(gè)世界的信息，越看心跳越快——一個(gè)既相同又不同于網(wǎng)球王子的世界。

他穿越到了一個(gè)平行世界。

同樣的是，這里的網(wǎng)球一樣是無可爭(zhēng)議的第一運(yùn)動(dòng)，職業(yè)網(wǎng)球選手的地位堪比巨星。

不同的是，這里不是動(dòng)漫《網(wǎng)球王子》里的那個(gè)世界。

很快，陸遠(yuǎn)便發(fā)現(xiàn)一件非常不幸的消息。

他的網(wǎng)球水平非常一般，甚至比不上原身的班級(jí)吊車尾的水平。

盡管陸遠(yuǎn)前世非常喜歡看《網(wǎng)球王子》這部動(dòng)漫。

但是真讓他上場(chǎng)去打網(wǎng)球，是不是有點(diǎn)為難他？

等等……"叮！

網(wǎng)球之王系統(tǒng)激活成功。

"一個(gè)機(jī)械音突然在腦海中響起，陸遠(yuǎn)差點(diǎn)從椅子上跳起來。

“**”陸遠(yuǎn)激動(dòng)的差點(diǎn)發(fā)出聲音。

來了！

他來了！

就是說穿越者的系統(tǒng)可能遲到，但是永遠(yuǎn)不可能缺席的嘛。

“系統(tǒng)你有什么功能介紹下?！?br>
陸遠(yuǎn)帶著興奮的情緒在心中默默詢問著。

"本系統(tǒng)旨在輔助宿主成為網(wǎng)球世界巨星。

新手技能包：《網(wǎng)球王子》**球技。

當(dāng)前可用技能：外旋發(fā)球、基本碎步、單腳小碎步。

"陸遠(yuǎn)瞪大眼睛，這不是網(wǎng)球王子中越前龍**招牌技能嗎？

首接就給他安排上了？

不愧是統(tǒng)子！

厚道啊?。?br>
當(dāng)陸遠(yuǎn)還沉浸在獲得系統(tǒng)的興奮中不能自拔時(shí)。

"新手任務(wù)發(fā)布：在學(xué)校網(wǎng)球場(chǎng)上展示外旋發(fā)球，震驚至少十名觀眾。

獎(jiǎng)勵(lì)：名氣值+100，動(dòng)態(tài)視力提升10%。

"下課鈴響起，陸遠(yuǎn)仍處于震驚狀態(tài)。

他翻開自己的網(wǎng)球包——里面是一把HEAD牌球拍和幾罐新網(wǎng)球。

手機(jī)相冊(cè)里全是他參加各種青少年網(wǎng)球比賽的照片，雖然成績(jī)平平。

"陸遠(yuǎn)，明天的測(cè)試你沒問題吧？

"一個(gè)戴鴨舌帽的男生走過來拍了拍他的肩膀。

"聽說這次不及格的話，升學(xué)推薦資格就危險(xiǎn)了。

""我...應(yīng)該沒問題。

"陸遠(yuǎn)勉強(qiáng)笑了笑。

根據(jù)記憶。

這個(gè)叫林濤的同學(xué)是他為數(shù)不多的朋友，也是班上網(wǎng)球水平最好的。

同時(shí)也是學(xué)校網(wǎng)球校隊(duì)的預(yù)備隊(duì)員！

"得了吧，你上次發(fā)球連發(fā)球區(qū)都進(jìn)不了。

"林濤搖頭。

"放學(xué)后我陪你練練？

""不用了，我想自己調(diào)整一下。

"陸遠(yuǎn)婉拒。

他需要時(shí)間消化這一切，更重要的是，他得試試那個(gè)所謂的"外旋發(fā)球"到底能不能用。

放學(xué)后，陸遠(yuǎn)獨(dú)自來到學(xué)校網(wǎng)球場(chǎng)。

夕陽西下，球場(chǎng)空無一人。

他深吸一口氣，從包里取出球拍和網(wǎng)球。

"外旋發(fā)球..."陸遠(yuǎn)回憶著動(dòng)畫中越前龍**動(dòng)作，將球高高拋起，身體向后彎曲如弓，在球下落的瞬間猛地?fù)]拍。

"啪！

"網(wǎng)球劃出一道詭異的弧線，落地后不是向前彈起，而是猛地朝程遠(yuǎn)的方向反彈，幾乎擦著他的臉飛過。

"**！

真的能用！

"陸遠(yuǎn)興奮地握緊拳頭。

他又試了幾次，成功率逐漸提高。

這種在現(xiàn)實(shí)世界中幾乎不可能的發(fā)球，在這個(gè)平行世界里似乎遵循著某種被修改過的物理法則。

第二天體育課，陽光明媚。

全班同學(xué)列隊(duì)站在中央球場(chǎng)旁，體育老師馬國(guó)強(qiáng)正在訓(xùn)話。

"今天測(cè)試發(fā)球穩(wěn)定性，每人十球，至少六球進(jìn)入有效區(qū)才算及格。

"馬老師吹響哨子，"按照學(xué)號(hào)順序開始！

"陸遠(yuǎn)是17號(hào)，前面的同學(xué)陸續(xù)上場(chǎng)。

林濤表現(xiàn)出色，十球全部進(jìn)入有效區(qū)，引來一陣掌聲。

而幾個(gè)技術(shù)差的同學(xué)則面色慘白，有的甚至連續(xù)五球出界。

"16號(hào)，張明。

"一個(gè)瘦高男生走上發(fā)球線，他的發(fā)球動(dòng)作僵硬，十球只有三球進(jìn)入有效區(qū)。

馬老師搖頭記錄成績(jī)："不及格，周末加訓(xùn)。

""17號(hào)，陸遠(yuǎn)。

"陸遠(yuǎn)深吸一口氣，拎著球拍走向底線。

他能感覺到背后同學(xué)們的目光——大多是等著看笑話的。

根據(jù)"原主"的記憶，他的網(wǎng)球水平在班上屬于中下游。

"開始吧。

"馬老師雙手抱胸，顯然沒抱什么期望。

陸遠(yuǎn)第一球用了普通發(fā)球，球勉強(qiáng)擦著發(fā)球區(qū)邊線落地。

"運(yùn)氣不錯(cuò)，繼續(xù)。

"馬老師點(diǎn)頭。

第二球，程遠(yuǎn)故意打偏，球飛出邊線。

他聽到身后有人偷笑。

第三球，又是一個(gè)普通發(fā)球入?yún)^(qū)。

程遠(yuǎn)在鋪墊，他要制**差效果。

"五球了，目前三球有效。

"馬老師宣布，"再進(jìn)三球就及格。

"陸遠(yuǎn)微微一笑，從口袋里掏出一個(gè)新球。

這次，他擺出了完全不同的準(zhǔn)備姿勢(shì)——身體微微下蹲，左手將球高高拋起，不是通常的前上方，而是更靠近身體的位置。

"那是什么姿勢(shì)？

""他在搞笑嗎？

"“我看他是來**的吧？”

身后傳來竊竊私語。