冬雪赴遲春
第1章 往事
看文預(yù)警：此文章不是爽文，不是女強(qiáng)，沒有恐怖靈異，沒有金手指，沒有豪門權(quán)勢(shì)。
女主角唯一，男主角具體不確定性，劇情內(nèi)容涉及狗血，雌競，校園霸凌，黃謠，師德敗壞，師生不正當(dāng)關(guān)系，男女不正當(dāng)性行為，惡意性騷擾，百合戀愛，家庭暴力，中式教育，姐妹背刺等目前先這么多，以上情節(jié)是指文中存在，并不是都發(fā)生在女主身上。
關(guān)于女主感情問題，女主會(huì)遇到多個(gè)男性角色，不過最后的男主人選暫時(shí)保密，因?yàn)槲乙矝]想好嚶嚶嚶，雖然但是全文可能沒幾個(gè)好人就是了。
不過我沒想走全員惡人路線啦，人家可是奔著青春疼痛文學(xué)去的，但也不完全是，畢竟我們女主終將脫胎換骨，實(shí)現(xiàn)自我救贖。
關(guān)于女主人設(shè)，大概是infj型人格，如果看不出來那當(dāng)我沒說過。
人無完人，主角人設(shè)也不完美，而且可能有病，哦當(dāng)然，不是精神病。
文章前期女主典型文案表面性格在簡介上就不再寫了哈，劇情可能壓抑或許看著也挺來氣的，當(dāng)然中期故計(jì)也有壓抑的但也會(huì)有反抗，有墮落，有救贖，是精神上的塑造，更是心的磨煉。
女主實(shí)際性格會(huì)在中后期表現(xiàn)出來，總得有一個(gè)成長的過程哈。
我個(gè)人認(rèn)為女主遇到的每一個(gè)人他或她的存在都給她心中留下或多或少的痕跡，但這篇小說書寫的是女主陳慕雪學(xué)生時(shí)代的校園青春，所以她是唯一的主角，一切幾乎以她的視角展開。
全文酸澀微甜，不虐，不寵，愛有但不多。
酸甜微辣是我最喜歡的口味，希望親愛的讀者們也喜歡哈。
作者文筆不好，但會(huì)盡己所能把它寫的美好。
綜上若能接受或者感興趣的各位讀者請(qǐng)下滑看文，如果有雷點(diǎn)不喜歡或者不感興趣請(qǐng)退出。
無感就請(qǐng)離開，不愛請(qǐng)別傷害。
尊重他人，利人利己，感謝配合。
辛苦你閱讀以上預(yù)警須知，以下是正文，歡迎觀看。
正文我想，生活大概就是一場(chǎng)本末倒置的追逐，一場(chǎng)愛與自由的救贖，最終完成自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
不知道人類的想法是否會(huì)一樣，大抵是不一樣的吧，我無聊的時(shí)候總會(huì)想，自己是一個(gè)什么樣的人？
世界對(duì)人的定義是什么，怎樣才算是一個(gè)人？
可是在人字前加個(gè)形容詞它就成為褒貶不一的人，漂亮的人，丑陋的人，卑微的人，正首的人，后來我想對(duì)人的定義是這個(gè)世界規(guī)定的，祂有一套規(guī)則，祂讓你是什么，你就是什么。
規(guī)則，維持著世界的秩序同時(shí)也在束縛人類。
是夜盛夏特有的悶熱潮濕還未消散伴著蟬鳴聲，空氣中混合著一絲泥土的腥味，共同組成這場(chǎng)暴雨的前奏。
烏云掩住朦朧的月色，將午夜時(shí)分襯得多了幾分幽深與詭*，不過片刻，暴雨如約而至。
這雨來的又快又急，雷電交錯(cuò)更是助長了氣勢(shì)，顯得它愈發(fā)兇殘。
所幸是在半夜免了不少人無妄之災(zāi)。
討厭下雨天。
這是我在看到下雨的第一反應(yīng)，一如當(dāng)年。
我站在臥室窗前望著傾盆而下的雨，出神想著希望今晚可以睡個(gè)好覺。
好覺，，，是不可能的。
塵封的往昔零零碎碎艱難拼湊的如舊時(shí)代的老照片，泛著發(fā)黃的褶皺經(jīng)由歲月一遍遍打磨。
在我面前是一間教室看起來有些許簡易，充斥著年代感。
我打量著西周并沒有人，看來是在教室里。
隨著我拉開把手教室門不堪重負(fù)的發(fā)出嘎吱嘎吱的響聲，緊接著面前白光一閃，我下意識(shí)的閉上雙眼，等有意識(shí)的時(shí)候我己經(jīng)坐在了教室里面的某一個(gè)座位上，而其他座位上也都是人，或者說是我曾經(jīng)的同學(xué)所坐的位置，但因?yàn)槲矣洸磺逅麄兊臉幼樱运麄冎挥姓R統(tǒng)一的校服和發(fā)白模糊的五官，加上一排排僵硬的坐姿使得教室里多了幾分詭異。
微微低頭我面前的桌子上是一張模糊的試卷，那視覺上好似打了密密麻麻的馬賽克般令人不適。
首到坐在我旁邊的人懟了我一下說要看我寫的內(nèi)容，我盯著它被陽光折射而微微扭曲的臉，我才恍然自己身處于何處，夢(mèng)中世界混亂異常，唯有痛苦刻骨銘心。
一個(gè)平常的早晨，一次普通的隨堂測(cè)試，卻是我學(xué)生時(shí)代遭遇到痛苦的源頭。
**內(nèi)容對(duì)我來說很簡單，僅僅是昨天知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。
原本一切進(jìn)行的非常順利，但我的同桌突然懟了我一下，它是我自上學(xué)的第一個(gè)同桌，長什么樣是男是女當(dāng)時(shí)關(guān)系如何我己經(jīng)記不清了，但按照初始的排位方式應(yīng)當(dāng)是個(gè)女生，她抬起小臂微不**的懟我，我知道她是因?yàn)椴粫?huì)想要看我的試卷，我當(dāng)時(shí)看了她很久，她的臉上是一副理所應(yīng)當(dāng)?shù)臉幼?，絲毫沒有因?yàn)樽鞅椎撵c羞愧，我抬頭又看了眼黑板上的公平公正，誠信**。
黑底白字八個(gè)大字刺痛我的眼，同時(shí)也灼燒著我的心。
最后我還是選擇拒絕她，她的表情在一瞬間出現(xiàn)扭曲，猙獰著好似要抓傷我的臉，但馬上又變得正常且急切的懇求著我，在我耳邊小聲說著一些不著邊際的好話，我的內(nèi)心沒什么波瀾反而被她纏的有點(diǎn)煩。
說來也是巧班主任在這時(shí)過來了，我的舉動(dòng)可能出乎所有人的預(yù)料，站起身首接當(dāng)著全班人的面向老師舉報(bào)了自己同桌的行為。
我的班主任是我的第一任兼啟蒙老師，她是一位負(fù)責(zé)且優(yōu)秀的人民教師。
雖然她平時(shí)不茍言笑，較為刻板，教育手段相當(dāng)狠辣，讓許多刺頭學(xué)生敢怒不敢言。
這樣的老師不會(huì)太受學(xué)生喜歡，但我們不知道她是希望我們都能學(xué)的更多更好。
我很尊敬她，也很喜愛她，因?yàn)樵谒壑形铱匆娏俗约旱膬r(jià)值，更確切的說是看到了閃著光的自己。
也是因?yàn)檫@樣她教授的不管是書本上的知識(shí)還是行為上的道理我都銘記于心，踐之于行。
因此在話說出口的瞬間我認(rèn)為我是對(duì)的，果然老師的反應(yīng)也不出我所料，老師她很生氣試卷首接沒收，將其當(dāng)眾批評(píng)訓(xùn)斥一頓，其實(shí)這也有些殺雞儆猴的意味，讓其他蠢蠢欲動(dòng)想要投機(jī)取巧的同學(xué)歇了心思。
我當(dāng)時(shí)是有些自得，根本沒有注意同桌的表情是多么的陰森可怖，也不知道我要為這次大膽的舉動(dòng)付出怎樣的代價(jià)。
女主角唯一，男主角具體不確定性，劇情內(nèi)容涉及狗血，雌競，校園霸凌，黃謠，師德敗壞，師生不正當(dāng)關(guān)系，男女不正當(dāng)性行為，惡意性騷擾，百合戀愛，家庭暴力，中式教育，姐妹背刺等目前先這么多，以上情節(jié)是指文中存在，并不是都發(fā)生在女主身上。
關(guān)于女主感情問題，女主會(huì)遇到多個(gè)男性角色，不過最后的男主人選暫時(shí)保密，因?yàn)槲乙矝]想好嚶嚶嚶，雖然但是全文可能沒幾個(gè)好人就是了。
不過我沒想走全員惡人路線啦，人家可是奔著青春疼痛文學(xué)去的，但也不完全是，畢竟我們女主終將脫胎換骨，實(shí)現(xiàn)自我救贖。
關(guān)于女主人設(shè)，大概是infj型人格，如果看不出來那當(dāng)我沒說過。
人無完人，主角人設(shè)也不完美，而且可能有病，哦當(dāng)然，不是精神病。
文章前期女主典型文案表面性格在簡介上就不再寫了哈，劇情可能壓抑或許看著也挺來氣的，當(dāng)然中期故計(jì)也有壓抑的但也會(huì)有反抗，有墮落，有救贖，是精神上的塑造，更是心的磨煉。
女主實(shí)際性格會(huì)在中后期表現(xiàn)出來，總得有一個(gè)成長的過程哈。
我個(gè)人認(rèn)為女主遇到的每一個(gè)人他或她的存在都給她心中留下或多或少的痕跡，但這篇小說書寫的是女主陳慕雪學(xué)生時(shí)代的校園青春，所以她是唯一的主角，一切幾乎以她的視角展開。
全文酸澀微甜，不虐，不寵，愛有但不多。
酸甜微辣是我最喜歡的口味，希望親愛的讀者們也喜歡哈。
作者文筆不好，但會(huì)盡己所能把它寫的美好。
綜上若能接受或者感興趣的各位讀者請(qǐng)下滑看文，如果有雷點(diǎn)不喜歡或者不感興趣請(qǐng)退出。
無感就請(qǐng)離開，不愛請(qǐng)別傷害。
尊重他人，利人利己，感謝配合。
辛苦你閱讀以上預(yù)警須知，以下是正文，歡迎觀看。
正文我想，生活大概就是一場(chǎng)本末倒置的追逐，一場(chǎng)愛與自由的救贖，最終完成自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
不知道人類的想法是否會(huì)一樣，大抵是不一樣的吧，我無聊的時(shí)候總會(huì)想，自己是一個(gè)什么樣的人？
世界對(duì)人的定義是什么，怎樣才算是一個(gè)人？
可是在人字前加個(gè)形容詞它就成為褒貶不一的人，漂亮的人，丑陋的人，卑微的人，正首的人，后來我想對(duì)人的定義是這個(gè)世界規(guī)定的，祂有一套規(guī)則，祂讓你是什么，你就是什么。
規(guī)則，維持著世界的秩序同時(shí)也在束縛人類。
是夜盛夏特有的悶熱潮濕還未消散伴著蟬鳴聲，空氣中混合著一絲泥土的腥味，共同組成這場(chǎng)暴雨的前奏。
烏云掩住朦朧的月色，將午夜時(shí)分襯得多了幾分幽深與詭*，不過片刻，暴雨如約而至。
這雨來的又快又急，雷電交錯(cuò)更是助長了氣勢(shì)，顯得它愈發(fā)兇殘。
所幸是在半夜免了不少人無妄之災(zāi)。
討厭下雨天。
這是我在看到下雨的第一反應(yīng)，一如當(dāng)年。
我站在臥室窗前望著傾盆而下的雨，出神想著希望今晚可以睡個(gè)好覺。
好覺，，，是不可能的。
塵封的往昔零零碎碎艱難拼湊的如舊時(shí)代的老照片，泛著發(fā)黃的褶皺經(jīng)由歲月一遍遍打磨。
在我面前是一間教室看起來有些許簡易，充斥著年代感。
我打量著西周并沒有人，看來是在教室里。
隨著我拉開把手教室門不堪重負(fù)的發(fā)出嘎吱嘎吱的響聲，緊接著面前白光一閃，我下意識(shí)的閉上雙眼，等有意識(shí)的時(shí)候我己經(jīng)坐在了教室里面的某一個(gè)座位上，而其他座位上也都是人，或者說是我曾經(jīng)的同學(xué)所坐的位置，但因?yàn)槲矣洸磺逅麄兊臉幼樱运麄冎挥姓R統(tǒng)一的校服和發(fā)白模糊的五官，加上一排排僵硬的坐姿使得教室里多了幾分詭異。
微微低頭我面前的桌子上是一張模糊的試卷，那視覺上好似打了密密麻麻的馬賽克般令人不適。
首到坐在我旁邊的人懟了我一下說要看我寫的內(nèi)容，我盯著它被陽光折射而微微扭曲的臉，我才恍然自己身處于何處，夢(mèng)中世界混亂異常，唯有痛苦刻骨銘心。
一個(gè)平常的早晨，一次普通的隨堂測(cè)試，卻是我學(xué)生時(shí)代遭遇到痛苦的源頭。
**內(nèi)容對(duì)我來說很簡單，僅僅是昨天知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。
原本一切進(jìn)行的非常順利，但我的同桌突然懟了我一下，它是我自上學(xué)的第一個(gè)同桌，長什么樣是男是女當(dāng)時(shí)關(guān)系如何我己經(jīng)記不清了，但按照初始的排位方式應(yīng)當(dāng)是個(gè)女生，她抬起小臂微不**的懟我，我知道她是因?yàn)椴粫?huì)想要看我的試卷，我當(dāng)時(shí)看了她很久，她的臉上是一副理所應(yīng)當(dāng)?shù)臉幼?，絲毫沒有因?yàn)樽鞅椎撵c羞愧，我抬頭又看了眼黑板上的公平公正，誠信**。
黑底白字八個(gè)大字刺痛我的眼，同時(shí)也灼燒著我的心。
最后我還是選擇拒絕她，她的表情在一瞬間出現(xiàn)扭曲，猙獰著好似要抓傷我的臉，但馬上又變得正常且急切的懇求著我，在我耳邊小聲說著一些不著邊際的好話，我的內(nèi)心沒什么波瀾反而被她纏的有點(diǎn)煩。
說來也是巧班主任在這時(shí)過來了，我的舉動(dòng)可能出乎所有人的預(yù)料，站起身首接當(dāng)著全班人的面向老師舉報(bào)了自己同桌的行為。
我的班主任是我的第一任兼啟蒙老師，她是一位負(fù)責(zé)且優(yōu)秀的人民教師。
雖然她平時(shí)不茍言笑，較為刻板，教育手段相當(dāng)狠辣，讓許多刺頭學(xué)生敢怒不敢言。
這樣的老師不會(huì)太受學(xué)生喜歡，但我們不知道她是希望我們都能學(xué)的更多更好。
我很尊敬她，也很喜愛她，因?yàn)樵谒壑形铱匆娏俗约旱膬r(jià)值，更確切的說是看到了閃著光的自己。
也是因?yàn)檫@樣她教授的不管是書本上的知識(shí)還是行為上的道理我都銘記于心，踐之于行。
因此在話說出口的瞬間我認(rèn)為我是對(duì)的，果然老師的反應(yīng)也不出我所料，老師她很生氣試卷首接沒收，將其當(dāng)眾批評(píng)訓(xùn)斥一頓，其實(shí)這也有些殺雞儆猴的意味，讓其他蠢蠢欲動(dòng)想要投機(jī)取巧的同學(xué)歇了心思。
我當(dāng)時(shí)是有些自得，根本沒有注意同桌的表情是多么的陰森可怖，也不知道我要為這次大膽的舉動(dòng)付出怎樣的代價(jià)。