第1章
炮灰覺(jué)醒后,我成了大女主
我意外覺(jué)醒,提前知道了劇情。
故事的最后,周景行和蘇芷柔幸??鞓?lè)的生活在一起了。
而作為惡毒女配的我,壞事做盡,最終在千夫所指中跳下高樓。
為了避免自己的悲慘結(jié)局,我卯足了勁撮合男女主在一起。
誰(shuí)知道系統(tǒng)卻不樂(lè)意了。
警告!
系統(tǒng)檢測(cè)女配行為未按照劇情發(fā)展!
1.不小心從床上滾下來(lái)時(shí),我腦中突然解鎖了整個(gè)劇情。
我生活的世界原來(lái)是一本小說(shuō),男主角是和我青梅竹**周景行,女主角則是人美心善的?;ㄌK芷柔。
而我,不過(guò)是一個(gè)愛(ài)而不得產(chǎn)生怨恨的惡毒女配。
不僅強(qiáng)行介入男女主感情,還偷偷拿走蘇芷柔送給周景行的情書(shū),讓兩人就此錯(cuò)過(guò)。
為了阻止兩個(gè)人相愛(ài),我不擇手段,試圖通過(guò)這種方式將周景行**在身邊。
當(dāng)然,這些都不過(guò)是為了體現(xiàn)男女主一波三折的偉大愛(ài)情。
強(qiáng)大的主角光環(huán)讓他們?cè)跈C(jī)緣巧合之下再度重逢。
此時(shí),一個(gè)是年輕有為的深情學(xué)霸,一個(gè)是擁有百萬(wàn)粉絲的甜美網(wǎng)紅。
勢(shì)均力敵的男女主,再次拾起青春年少的感情,兩人曲折動(dòng)人的愛(ài)情故事羨煞旁人,火爆全網(wǎng)。
造成他們曲折的罪魁禍?zhǔn)?,也就是我,被粉絲們扒出曾經(jīng)做過(guò)的種種惡劣行為,紛紛化身正義使者替主角打抱不平。
“你們不要怪她,她只是太喜歡景行了。”
蘇芷柔不計(jì)前嫌地為我發(fā)聲,她的寬容大度徹底感化了我,幡然醒悟后的我決定以死謝罪。
至此,故事落下帷幕。
不是,這誰(shuí)寫(xiě)的啊?
作者你是小腦萎縮了嗎?
**:請(qǐng)分析“我”在全文中的作用?
貫穿全文的行文線索?
推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展?
通過(guò)我的無(wú)腦惡毒來(lái)側(cè)面體現(xiàn)了主角堅(jiān)定不移的感情從而點(diǎn)明故事主旨?
這都什么年代了,還寫(xiě)這種主角不長(zhǎng)嘴,配角純惡毒的文章?
純純就是不把配角當(dāng)人看唄。
好在老天有眼,讓我覺(jué)醒意識(shí),我一定老老實(shí)實(shí)做人,絕對(duì)不做男女主愛(ài)情路上的絆腳石。
2.“同學(xué),麻煩把這個(gè)給你們班的周景行?!?br>
眼前熟悉的場(chǎng)景昭示著劇情還在照常發(fā)展,看來(lái),我的覺(jué)醒并沒(méi)有影響整個(gè)劇情的走向。
這封冒著粉紅色泡泡的情書(shū),將是撬動(dòng)命運(yùn)齒輪的關(guān)鍵。
我會(huì)偷偷把它藏起來(lái),最好是撕掉扔進(jìn)
故事的最后,周景行和蘇芷柔幸??鞓?lè)的生活在一起了。
而作為惡毒女配的我,壞事做盡,最終在千夫所指中跳下高樓。
為了避免自己的悲慘結(jié)局,我卯足了勁撮合男女主在一起。
誰(shuí)知道系統(tǒng)卻不樂(lè)意了。
警告!
系統(tǒng)檢測(cè)女配行為未按照劇情發(fā)展!
1.不小心從床上滾下來(lái)時(shí),我腦中突然解鎖了整個(gè)劇情。
我生活的世界原來(lái)是一本小說(shuō),男主角是和我青梅竹**周景行,女主角則是人美心善的?;ㄌK芷柔。
而我,不過(guò)是一個(gè)愛(ài)而不得產(chǎn)生怨恨的惡毒女配。
不僅強(qiáng)行介入男女主感情,還偷偷拿走蘇芷柔送給周景行的情書(shū),讓兩人就此錯(cuò)過(guò)。
為了阻止兩個(gè)人相愛(ài),我不擇手段,試圖通過(guò)這種方式將周景行**在身邊。
當(dāng)然,這些都不過(guò)是為了體現(xiàn)男女主一波三折的偉大愛(ài)情。
強(qiáng)大的主角光環(huán)讓他們?cè)跈C(jī)緣巧合之下再度重逢。
此時(shí),一個(gè)是年輕有為的深情學(xué)霸,一個(gè)是擁有百萬(wàn)粉絲的甜美網(wǎng)紅。
勢(shì)均力敵的男女主,再次拾起青春年少的感情,兩人曲折動(dòng)人的愛(ài)情故事羨煞旁人,火爆全網(wǎng)。
造成他們曲折的罪魁禍?zhǔn)?,也就是我,被粉絲們扒出曾經(jīng)做過(guò)的種種惡劣行為,紛紛化身正義使者替主角打抱不平。
“你們不要怪她,她只是太喜歡景行了。”
蘇芷柔不計(jì)前嫌地為我發(fā)聲,她的寬容大度徹底感化了我,幡然醒悟后的我決定以死謝罪。
至此,故事落下帷幕。
不是,這誰(shuí)寫(xiě)的啊?
作者你是小腦萎縮了嗎?
**:請(qǐng)分析“我”在全文中的作用?
貫穿全文的行文線索?
推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展?
通過(guò)我的無(wú)腦惡毒來(lái)側(cè)面體現(xiàn)了主角堅(jiān)定不移的感情從而點(diǎn)明故事主旨?
這都什么年代了,還寫(xiě)這種主角不長(zhǎng)嘴,配角純惡毒的文章?
純純就是不把配角當(dāng)人看唄。
好在老天有眼,讓我覺(jué)醒意識(shí),我一定老老實(shí)實(shí)做人,絕對(duì)不做男女主愛(ài)情路上的絆腳石。
2.“同學(xué),麻煩把這個(gè)給你們班的周景行?!?br>
眼前熟悉的場(chǎng)景昭示著劇情還在照常發(fā)展,看來(lái),我的覺(jué)醒并沒(méi)有影響整個(gè)劇情的走向。
這封冒著粉紅色泡泡的情書(shū),將是撬動(dòng)命運(yùn)齒輪的關(guān)鍵。
我會(huì)偷偷把它藏起來(lái),最好是撕掉扔進(jìn)