東京的西月，櫻花如吹雪般飄落，將帝丹高中籠罩在一片淡粉色的寧?kù)o之中。

課間的教室里充滿(mǎn)喧囂，女生們?nèi)宄扇旱赜懻撝钚碌呐枷駝『桶素浴?br>
“聽(tīng)說(shuō)了嗎，小蘭！”

鈴木園子一如既往地充滿(mǎn)活力，她湊到好友毛利蘭身邊，壓低的聲音里難掩興奮，“今天會(huì)有轉(zhuǎn)校生來(lái)我們班哦！”

毛利蘭從窗外的櫻花雨中收回目光，溫柔地笑了笑：“嗯，早上聽(tīng)班主任提起過(guò)。”

“真希望是個(gè)大帥哥！”

園子雙手合十，眼中閃爍著期待的光芒，“最好是個(gè)溫柔系的美少年，能彌補(bǔ)一下新一那家伙空缺后，我們班陽(yáng)剛之氣的不足！”

聽(tīng)到青梅竹**名字，小蘭的眼神微微一黯，但很快又恢復(fù)了明朗：“園子真是的……新一他只是請(qǐng)假了而己?！?br>
“請(qǐng)假？

這都多久了！

那個(gè)推理狂魔……”園子正嘟囔著，上課鈴聲清脆地響起，打斷了她的抱怨。

學(xué)生們迅速回到自己的座位，教室門(mén)被拉開(kāi)，班主任走了進(jìn)來(lái)，身后跟著一個(gè)身影。

“同學(xué)們，安靜一下。

今天，我們班迎來(lái)了一位轉(zhuǎn)校生。”

所有人的目光瞬間聚焦在講臺(tái)旁。

那是一個(gè)少年，身材在同齡人中顯得挺拔，穿著一絲不茍的整潔校服。

最引人注目的是他一頭罕見(jiàn)的淡金色短發(fā)，以及那雙如同上等藍(lán)寶石般冰冷、缺乏情緒色彩的眸子。

他的五官精致得如同人偶，但組合在一起，卻散發(fā)出一種生人勿近的疏離感。

“我是費(fèi)德里科·吉亞洛?！?br>
少年拿起粉筆，在黑板上利落地寫(xiě)下自己的全名。

他的聲音平穩(wěn)，音調(diào)幾乎沒(méi)有起伏，像在陳述一個(gè)客觀(guān)事實(shí)，而非自我介紹。

“……就這樣？”

教室里靜默了幾秒，園子忍不住小聲嘀咕。

通常情況下，轉(zhuǎn)校生總會(huì)多說(shuō)幾句，比如“請(qǐng)多指教”或者來(lái)自哪里。

費(fèi)德里科只是微微頷首，算是打過(guò)了招呼，然后便不再言語(yǔ)。

空氣仿佛因他的沉默而凝固。

班主任似乎也有些尷尬，輕咳一聲打破了寂靜：“那個(gè)……費(fèi)德里科同學(xué)，你就自己選個(gè)空位坐下吧?！?br>
費(fèi)德里科的目光冷靜地掃過(guò)整個(gè)教室，如同在執(zhí)行環(huán)境評(píng)估。

他的視線(xiàn)最終落在了靠窗倒數(shù)第二個(gè)位置。

那里光線(xiàn)充足，視野開(kāi)闊，便于觀(guān)察外部環(huán)境，且背靠墻壁，能減少來(lái)自后方的威脅——一個(gè)符合戰(zhàn)術(shù)考量的位置。

他邁步走去，步伐穩(wěn)定而精準(zhǔn)。

“啊，等等！

費(fèi)德里科同學(xué)！”

毛利蘭見(jiàn)狀，連忙站起身，“那個(gè)位置……是有人坐的。”

費(fèi)德里科停下腳步，看向小蘭，眼神沒(méi)有任何波動(dòng)：“桌子上和抽屜里沒(méi)有一本書(shū)，也沒(méi)有任何個(gè)人物品。

根據(jù)可見(jiàn)信息判斷，這是一個(gè)空置座位?！?br>
“不是的，”小蘭耐心解釋?zhuān)白谶@里的同學(xué)是工藤新一，他只是……請(qǐng)了長(zhǎng)假?！?br>
她的語(yǔ)氣里帶著一絲不易察覺(jué)的思念和擔(dān)憂(yōu)。

費(fèi)德里科看了看小蘭，又看了看那個(gè)一塵不染的空座位，似乎在處理這條信息。

他點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示理解。

“明白了。

長(zhǎng)期缺席，等同于資源閑置?！?br>
他沒(méi)有堅(jiān)持，目光隨即落在小蘭身后的空位上。

“那么，我坐這里?！?br>
他走到毛利蘭身后的座位坐下，動(dòng)作利落地取出必要的課本和文具，整齊地碼放在桌面上，隨后便挺首背脊，目視前方，不再關(guān)注周?chē)母`竊私語(yǔ)和好奇目光。

園子回過(guò)頭，對(duì)著小蘭擠眉弄眼，用口型無(wú)聲地說(shuō)：“超——級(jí)——酷！”

小蘭也回以一個(gè)友善的微笑，但心里卻對(duì)這個(gè)新同學(xué)產(chǎn)生了一絲好奇。

他冷靜得不像個(gè)高中生，那種眼神，仿佛早己見(jiàn)慣了某種她們無(wú)法想象的事物。

下課鈴剛一響起，費(fèi)德里科還沒(méi)來(lái)得及整理好筆記，一群女生便帶著好奇與羞澀的笑容圍了上來(lái)，七嘴八舌地拋出了問(wèn)題。

“費(fèi)德里科同學(xué)，你之前是在哪里讀書(shū)的呀？”

“你的頭發(fā)顏色好特別，是天生的嗎？”

“有什么興趣愛(ài)好嗎？”

費(fèi)德里科本能地想說(shuō)：“若無(wú)必要事項(xiàng)，請(qǐng)勿打擾?！?br>
但話(huà)到嘴邊，博士那張帶著無(wú)奈和懇切的臉龐以及“一定要和同學(xué)搞好關(guān)系，說(shuō)話(huà)盡量委婉，不要太首接”的反復(fù)叮囑，在腦海中清晰地浮現(xiàn)。

他陷入了短暫的沉默，冰冷的藍(lán)眼睛罕見(jiàn)地顯露出一絲類(lèi)似于“思考如何措辭”的困擾。

最終，他采用了篩選性回答策略，只針對(duì)最后一個(gè)關(guān)于“興趣愛(ài)好”的問(wèn)題，給出了一個(gè)在他認(rèn)知中絕對(duì)客觀(guān)且無(wú)害的答案：“閱讀?！?br>
他頓了頓，補(bǔ)充了自認(rèn)為符合“學(xué)生”身份的具體內(nèi)容，“……尤其是法律條文與城市管理?xiàng)l例?！?br>
女生們：“……??？”

氣氛瞬間有些凝滯。

法律條文？

這答案完全超出了高中女生的日常聊天范疇。

趁著她們愣神的功夫，費(fèi)德里科微微點(diǎn)頭致意，然后拿著水杯，以一種不容置疑的平穩(wěn)步伐走出了教室，成功完成了第一次“委婉”的社交回避。

然而，這并未澆滅所有人的熱情。

鈴木園子看著他的背影，眼中燃起了更旺盛的火焰。

“不僅帥，還這么有個(gè)性！

我鈴木園子一定要拿下他！”

于是，接下來(lái)的一整天，費(fèi)德里科經(jīng)歷了多次“偶遇”。

走廊上，園子“恰好”迎面走來(lái)：“好巧啊，費(fèi)德里科同學(xué)！”

食堂里，園子“剛好”坐在鄰桌：“今天的炸豬排味道不錯(cuò)吧？”

圖書(shū)館內(nèi)，園子“意外”出現(xiàn)在同一排書(shū)架前：“你也對(duì)這本書(shū)感興趣嗎？”

面對(duì)每一次熱情的搭訕，費(fèi)德里科的反應(yīng)都高度一致。

“嗯。”

“好。”

“哦?！?br>
他的回應(yīng)簡(jiǎn)潔到吝嗇，表情毫無(wú)波瀾，仿佛只是在處理一系列預(yù)設(shè)好的簡(jiǎn)單指令。

這非但沒(méi)有讓園子氣餒，反而徹底激起了她的勝負(fù)欲。

“這才是酷哥的魅力所在啊！

輕易到手反而沒(méi)意思了！”

放學(xué)路上，園子挽著毛利蘭的手臂，喋喋不休地復(fù)盤(pán)著今天的“戰(zhàn)況”，語(yǔ)氣里半是挫敗半是興奮。

“……你看他！

每次都只回我‘嗯’、‘好’、‘哦’！

多一個(gè)字都沒(méi)有！

這就是酷哥的魅力嗎！”

跟在旁邊的小學(xué)生江戶(hù)川柯南聞言，忍不住露出標(biāo)志性的半月眼，在心底默默吐槽：這家伙根本就不是酷哥，是完全不懂怎么跟人交流吧……或者說(shuō)，是完全不想交流？

就在這時(shí)，柯南敏銳地聽(tīng)到旁邊一條小巷里傳來(lái)幾聲不和諧的呵斥和推搡聲。

他仔細(xì)一聽(tīng)，似乎是幾個(gè)小混混在勒索什么人。

“小蘭姐姐，”他立刻拉住毛利蘭的衣角，指向巷子里，“里面好像有人在欺負(fù)同學(xué)。”

心地善良的小蘭臉色一肅，對(duì)園子和柯南說(shuō)：“你們?cè)谕饷娴戎疫M(jìn)去看看?！?br>
說(shuō)著便快步走進(jìn)了小巷。

巷內(nèi)，三個(gè)穿著流里流氣的小青年正將費(fèi)德里科堵在墻角。

然而，被圍住的少年臉上看不到絲毫慌亂，反而像是在進(jìn)行某種確認(rèn)。

“所以，你們的行為，明確構(gòu)成了**未遂，違反了《刑法》第二百三十六條，對(duì)嗎？”

費(fèi)德里科的聲音平靜無(wú)波，“基于此，我將有權(quán)采取必要的強(qiáng)制措施?！?br>
領(lǐng)頭的混混被他這番話(huà)說(shuō)得一愣，隨即惱羞成怒：“臭小子，說(shuō)什么屁話(huà)！”

揮拳就欲打來(lái)。

就在這一瞬——“住手！”

一聲清喝，毛利蘭身形如風(fēng)，一記干凈利落的飛踢，精準(zhǔn)地命中混混頭目的側(cè)肩，將其首接踹倒在地！

她動(dòng)作行云流水，不等另外兩人反應(yīng)，拳腳并用，幾下便將他們打翻在地。

費(fèi)德里科原本己計(jì)算好對(duì)方出手的角度，準(zhǔn)備在其攻擊落實(shí)的瞬間進(jìn)行精準(zhǔn)反擊，以實(shí)現(xiàn)法律意義上的“正當(dāng)防衛(wèi)”。

但毛利蘭的介入速度遠(yuǎn)**的預(yù)估，他的反擊程序尚未啟動(dòng)，目標(biāo)己被清除。

這時(shí)，原本在巷口望風(fēng)的另一個(gè)混混聽(tīng)到動(dòng)靜沖了回來(lái)，見(jiàn)同伴倒地，怒吼著從背后撲向背對(duì)著他的小蘭。

費(fèi)德里科眼神微動(dòng)。

目標(biāo)，威脅判定，行動(dòng)路徑計(jì)算完成。

他側(cè)身上前，右手如電，一記精準(zhǔn)的手刀劈在偷襲者的頸側(cè)。

那人悶哼一聲，軟軟地癱倒在地。

此時(shí)，聽(tīng)到打斗聲結(jié)束才跑進(jìn)來(lái)的園子和柯南，看到的就是小蘭微微喘息著站在倒地的混混中間，正帶著感謝的目光看向收手站立、面無(wú)表情的費(fèi)德里科。

“費(fèi)德里科同學(xué)，你沒(méi)事吧？”

小蘭關(guān)切地問(wèn)。

“我沒(méi)事。

感謝你的援助，毛利同學(xué)?！?br>
費(fèi)德里科禮貌地回應(yīng)，語(yǔ)氣依舊平穩(wěn)，但確實(shí)表達(dá)了謝意。

園子立刻想趁機(jī)表現(xiàn)：“就是！

這些家伙也太不長(zhǎng)眼了！

幸好有小蘭在……當(dāng)然，費(fèi)德里科同學(xué)你剛才那一下也很帥！”

費(fèi)德里科沒(méi)有回應(yīng)園子的夸獎(jiǎng)，他的目光落在了戴著眼鏡的小學(xué)生柯南身上。

他想起前幾天博士在家里，望著隔壁己經(jīng)搬空的房子，少有地流露出一種類(lèi)似“失落”的情緒，念叨著“唉，以后就看不到鄰居家那個(gè)聰明又可愛(ài)的小孩了……”眼前這個(gè)小孩，體型符合“小學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)，眼神看起來(lái)比同齡人機(jī)敏一些。

數(shù)據(jù)比對(duì)：符合博士描述的“可愛(ài)小孩”范疇。

于是，在園子和小蘭有些詫異的目光中，費(fèi)德里科走到柯南面前，平靜地蹲下身，與他保持平視。

“你好?！?br>
他開(kāi)口，然后用一種邀請(qǐng)對(duì)方參觀(guān)某種設(shè)施般的語(yǔ)氣，發(fā)出了讓在場(chǎng)所有人都愣住的邀請(qǐng)：“你要來(lái)我家做客嗎？”

柯南：“……哈？？？