好能透過(guò)江嶼的肩膀，看到他的側(cè)臉。上課的時(shí)候，老師在***講課，林知夏常常會(huì)走神，目光不自覺(jué)地落在他的身上，看他認(rèn)真記筆記的樣子，看他皺著眉頭思考問(wèn)題的樣子，看他偶爾抬頭，望向窗外的樣子。陽(yáng)光會(huì)隨著時(shí)間的推移，在他身上移動(dòng)，從發(fā)頂?shù)郊绨颍俚綍?shū)桌，每一個(gè)角度，都溫柔得讓人移不開(kāi)眼。

2 曖昧雙向奔赴
他們是截然不同的兩個(gè)人，就像兩條平行線(xiàn)，本該沿著各自的軌道，一路向前，卻因?yàn)榉职啵辛私患?，共享了兩年的青春時(shí)光。
林知夏是個(gè)偏文科的理科生，成績(jī)中等，不算突出，卻足夠努力。她安靜內(nèi)斂，不喜歡說(shuō)話(huà)，不擅長(zhǎng)交際，總愛(ài)坐在角落里，抱著書(shū)本寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，要么是認(rèn)真記筆記，要么是偷偷寫(xiě)一些細(xì)碎的文字，記錄下心底的情緒，偶爾抬頭，目光總會(huì)不自覺(jué)地飄向江嶼的方向。她的數(shù)學(xué)很差，每次做數(shù)學(xué)題，都像是在攻克一座難以逾越的大山，常常對(duì)著試卷上的紅叉發(fā)呆，滿(mǎn)心都是挫敗感。
而江嶼，是班里的理科尖子，也是年級(jí)里的佼佼者。他聰明、努力，不管是多難的理科難題，到他手里，似乎都能迎刃而解。他籃球打得好，每次班級(jí)籃球賽，他都是場(chǎng)上的核心，穿著球衣，在球場(chǎng)上奔跑、跳躍、投籃，身姿挺拔，意氣風(fēng)發(fā)，總能贏得看臺(tái)上女生們的尖叫和歡呼。他性格溫和，待人有禮，身邊圍著不少朋友，男生女生都有，卻又帶著一種淡淡的疏離感，不輕易與人深交，卻總會(huì)在不經(jīng)意間，留意著那個(gè)坐在角落、安靜得像影子一樣的林知夏。
他們的曖昧，從來(lái)都不是轟轟烈烈的試探，不是刻意的靠近，也不是直白的告白，而是藏在日復(fù)一日的細(xì)碎時(shí)光里，藏在各自努力的間隙里，藏在每一次不經(jīng)意的對(duì)視、每一次小心翼翼的幫助、每一次心照不宣的默契里，小心翼翼，又無(wú)法掩飾，像一杯溫吞的白開(kāi)水，平淡，卻又帶著一絲不易察覺(jué)的甜。
林知夏的數(shù)學(xué)不好，尤其是解析幾何和函數(shù)，每次月考后，她的數(shù)學(xué)試卷上，總會(huì)布滿(mǎn)密密麻麻的紅叉，看得她心里一陣發(fā)慌。有一次晚自習(xí)，教室里很安靜，只有筆尖劃過(guò)紙張的沙沙