秘密基地樹屋里，氣氛因?yàn)橹苄〔┑陌l(fā)現(xiàn)而變得嚴(yán)肅又興奮。

“晨光小學(xué)……兩年……”王小宇喃喃自語，立刻轉(zhuǎn)身在白板上畫了起來。

他先畫了兩個(gè)圓圈，一個(gè)標(biāo)注“我校（現(xiàn)在）”，一個(gè)標(biāo)注“晨光小學(xué)（兩年前）”，然后在中間畫了一條虛線連接。

“變量增加：作案范圍跨區(qū)，時(shí)間跨度長。

這提升了事件從‘孤立隨機(jī)案件’到‘系列模式案件’的概率，從之前的30%提升至75%以上?！?br>
“也就是說，我們抓的不是一個(gè)小偷，而是一個(gè)……‘傳奇大盜’？”

周小博的眼睛里閃爍著混合著緊張和憧憬的光芒，他己經(jīng)在腦海里構(gòu)思《神獸事務(wù)所大戰(zhàn)零食大盜傳奇》的漫畫劇情了。

“什么大盜呀！”

李樂樂撇撇嘴，用她那獨(dú)特的共情雷達(dá)掃描著這個(gè)信息。

“一個(gè)人，兩年了，還在不同的學(xué)校偷好吃的糖果……聽起來一點(diǎn)也不酷，反而還有點(diǎn)可憐呢？

他是不是沒什么朋友，也沒人給他買糖吃呀？”

王小宇的邏輯模型里沒有“可憐”這個(gè)參數(shù)，他卡頓了一下，隨即強(qiáng)行分析：“動(dòng)機(jī)可能性一：經(jīng)濟(jì)因素，但他不偷更值錢的物品，排除。

動(dòng)機(jī)可能性二：挑釁，但目標(biāo)選擇過于隨機(jī)，排除。

動(dòng)機(jī)可能性三：特殊心理訴求……樂樂的假設(shè)，‘渴望糖果代表的甜味或快樂’，納入考量，可信度暫定40%?！?br>
“好啦好啦，不管他是大盜還是小可憐，我們下一步該怎么辦？”

周小博摩拳擦掌，己經(jīng)迫不及待地想動(dòng)用他的“裝備庫”了。

“按照計(jì)劃，分頭行動(dòng)！”

王小宇用筆敲了敲白板。

“小博，深度挖掘晨光小學(xué)舊案的所有細(xì)節(jié)，尋找任何可能關(guān)聯(lián)的線索。

樂樂，啟動(dòng)你的‘社區(qū)情報(bào)網(wǎng)絡(luò)’，重點(diǎn)排查我們學(xué)校周邊最近出現(xiàn)的陌生面孔，特別是對(duì)小學(xué)環(huán)境表現(xiàn)出不同尋常興趣的成年人。

我需要對(duì)‘星空旋風(fēng)’這款產(chǎn)品進(jìn)行溯源分析。”

“明白！”

“瞧好吧！”

行動(dòng)一：社交神獸的閃電出擊李樂樂的效率高得驚人。

放學(xué)后，她就像一顆融入水中的糖，迅速“溶解”在了學(xué)校和社區(qū)的人流里。

她先是跑到學(xué)校門口的小賣部，用三顆最新口味的泡泡糖，從老板娘孫阿姨那里換來了一個(gè)重要情報(bào)：“哎喲，你這么一說，前幾天是有個(gè)生面孔，總在放學(xué)時(shí)候在校門口轉(zhuǎn)悠，也不接孩子，就盯著學(xué)?？矗雌饋砘瓴皇厣岬?。

大概……三西十歲？

穿得挺普通，沒啥特點(diǎn)，就是眼神有點(diǎn)空空的?！?br>
接著，她又和經(jīng)常在學(xué)校附近遛狗的退休教師王奶奶“偶遇”，分享了一包牛肉干后，王奶奶瞇著眼回憶：“是有那么個(gè)人，問我這學(xué)校是不是還是原來那些老師，怪怪的。

我看他手里好像還捏著個(gè)什么小玩意兒，亮晶晶的?！?br>
最后，她甚至和負(fù)責(zé)學(xué)校路段環(huán)衛(wèi)的劉大叔建立了“戰(zhàn)略友誼”，一瓶冰鎮(zhèn)汽水下去，劉大叔提供了一條關(guān)鍵線索：“那人我掃街的時(shí)候見過兩回，有一次好像是從隔壁那條舊巷子出來的?！?br>
一條條模糊的信息，像散落的珍珠，被李樂樂用她無敵的親和力串聯(lián)起來。

她回到樹屋，在小本本上畫出了一個(gè)簡易的嫌疑人活動(dòng)軌跡圖：“目標(biāo)：男性，30-40歲，精神狀態(tài)似乎不佳，對(duì)學(xué)校師生情況好奇，可能居住在或頻繁出現(xiàn)在學(xué)校西側(cè)的舊巷區(qū)附近。

他手里可能持有某種‘亮晶晶’的物品。”

行動(dòng)二：知識(shí)神獸的數(shù)據(jù)深潛與此同時(shí)，周小博在他的“信息海洋”里奮力游弋。

他不僅調(diào)取了兩年前所有關(guān)于晨光小學(xué)失竊案的網(wǎng)絡(luò)報(bào)道和論壇討論（甚至找到了當(dāng)時(shí)家長們的吐槽帖），還利用他龐大的課外閱讀量，搜索了關(guān)于“兒童心理學(xué)”、“收集癖”以及“糖果工業(yè)史”的相關(guān)資料。

“重大發(fā)現(xiàn)！”

晚飯后，他通過三人加密聊天群（群名：神獸作戰(zhàn)指揮部）發(fā)來信息。

“第一，晨光小學(xué)失竊案中，被偷的糖果品牌雖然和我們學(xué)校不同，但都有一個(gè)共同點(diǎn)：都是當(dāng)年限量發(fā)售、包裝特別鮮艷、在兒童群體中具有很高‘社交價(jià)值’的款式！

不是隨便什么糖都偷！”

“第二，我檢索了‘星空旋風(fēng)’的生產(chǎn)信息，它是由‘奇妙糖果公司’在三年前推出的周年紀(jì)念款，當(dāng)時(shí)宣傳**是‘收集星光，分享快樂’，包裝紙上的星芒采用了特殊的激光鐳射技術(shù)！”

“第三，也是最重要的！”

小博發(fā)來一個(gè)放大模糊的舊新聞截圖，上面是晨光小學(xué)失竊案后，學(xué)校保安接受采訪的照片，**里，一個(gè)模糊的身影正在張貼告示。

“我放大并處理了**圖片，那個(gè)告示上寫著‘尋找重要紀(jì)念物’，下面畫著一個(gè)……看起來像是一個(gè)星星形狀的鑰匙扣！”

星星形狀！

亮晶晶的物品！

李樂樂立刻聯(lián)想到情報(bào)里“亮晶晶的小玩意兒”。

王小宇的邏輯鏈條瞬間發(fā)出了清脆的咬合聲。

行動(dòng)三：邏輯神獸的模型構(gòu)建樹屋里，王小宇面前的白板己經(jīng)變得密密麻麻。

他整合了樂樂的情報(bào)和小博的數(shù)據(jù)，構(gòu)建了一個(gè)初步的“嫌疑人心理畫像模型”。

“目標(biāo)并非隨機(jī)作案，他有明確的審美偏好和情感訴求。

他**的不是糖果本身，而是糖果所代表的‘稀缺性’、‘紀(jì)念意義’以及可能關(guān)聯(lián)的‘快樂記憶’?！?br>
王小宇的筆在“星星形狀鑰匙扣”和“限量版糖果”之間畫上了重重的連接線。

“‘星星’是一個(gè)關(guān)鍵符號(hào)。

無論是兩年前的尋找告示，還是現(xiàn)在可能持有的物品，都指向這一點(diǎn)?！?br>
他深吸一口氣，做出了新的推斷：“嫌疑人很可能在多年前，與某所小學(xué)（可能是晨光小學(xué)，也可能與我們學(xué)校有關(guān)）存在某種深刻的情感聯(lián)結(jié)，這段聯(lián)結(jié)與‘星星’和‘限量糖果’有關(guān)。

他現(xiàn)在的行為，是一種……補(bǔ)償機(jī)制，或者是對(duì)過去時(shí)光的追尋?！?br>
這個(gè)結(jié)論讓樹屋里安靜了片刻。

李樂樂托著腮，輕聲說：“所以，我們不是在抓壞蛋，而是在找一個(gè)……迷路的大人？”

“從行為定性上，他依然是**者?！?br>
王小宇嚴(yán)謹(jǐn)?shù)丶m正，“但理解動(dòng)機(jī)，有助于我們預(yù)測他的下一步行動(dòng)，并找到他?！?br>
“那我們明天就去舊巷區(qū)看看！”

周小博興奮地說，“我?guī)衔业母咔鍞z像望遠(yuǎn)鏡和遠(yuǎn)程錄音設(shè)備！”

“嗯！”

李樂樂用力點(diǎn)頭，“我去和舊巷區(qū)小賣部的老板‘交朋友’！”

王小宇看著斗志昂揚(yáng)的伙伴，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

邏輯己經(jīng)指明了方向，接下來，需要的是證據(jù)。

而證據(jù)，就在那片充滿生活氣息的舊巷區(qū)里。

“神獸事務(wù)所”的第一次外勤調(diào)查，即將開始。