林梔的日記本里夾著一張泛黃的心理診斷書：偏執(zhí)型人格障礙，建議長(zhǎng)期治療。
她是所有人眼中的瘋子——跟蹤、**、威脅接近陸時(shí)衍的女生。
直到那天，陸時(shí)衍把她堵在巷子里，輕輕擦掉她嘴角的血。
“別傷害別人了，”他溫柔地說(shuō)，“傷害我吧，我愿意?！?br>林梔愣住：“你知不知道我可能會(huì)殺了你？”
陸時(shí)衍笑了，眼神比她還瘋狂：“那你知不知道，我等這一天，等了三年。”
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第一章 她在看他
林梔的日記本里夾著一張泛黃的心理診斷書。
診斷日期是五年前，那時(shí)候她十二歲。診斷書上寫：偏執(zhí)型人格障礙，建議長(zhǎng)期治療。
她不太記得十二歲的事情了，只記得那年的冬天特別冷，冷到她每天晚上縮在被窩里，牙齒都在打顫。后來(lái)她想，那種冷大概不是天氣的原因。
高二分班的第一天，林梔坐在教室最后一排靠窗的位置。
窗外是操場(chǎng)，操場(chǎng)上有人在跑步。
她盯著那個(gè)人的背影，盯了很久很久。久到班主任點(diǎn)完名，久到前排的女生轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)跟她借筆，久到陽(yáng)光從她的左邊挪到右邊，最后落在她攤開(kāi)的課本上。
那個(gè)人的號(hào)碼是七號(hào)。
七號(hào)跑完步，七號(hào)停下來(lái)喝水，七號(hào)抬起頭往教學(xué)樓的方向看了一眼。
林梔的心跳漏了一拍。
她低下頭，假裝在看書。等再抬起頭的時(shí)候，七號(hào)已經(jīng)進(jìn)了教學(xué)樓。
她不知道他叫什么名字。
但沒(méi)關(guān)系，她很快就會(huì)知道的。
陸時(shí)衍是在第三周發(fā)現(xiàn)這件事的。
他其實(shí)早就該發(fā)現(xiàn)的。
比如他每次去食堂，那個(gè)扎馬尾的女生總是排在他后面三個(gè)人的位置；比如他去圖書館自習(xí)，她永遠(yuǎn)坐在他斜對(duì)角，視線剛好能落到他側(cè)臉的那個(gè)位置；比如他去小賣部買水，她正好也在，正好站在貨架的另一邊，正好在看他拿的那瓶水。
但他一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
他忙著給同桌講題，忙著幫體育委員搬水，忙著在放學(xué)后把流浪貓從車棚底下哄出來(lái)喂食。他太忙了，忙到?jīng)]有注意到有人在看他。
直到那天晚自習(xí)下課。
他值日完，走得晚。教學(xué)樓已經(jīng)沒(méi)什么人了，走廊的燈壞了一半，忽明忽暗的。他走在三樓的樓梯口，聽(tīng)見(jiàn)有人在打電