蘇眠一開始并沒有興趣參加管樂隊(duì)。

但管樂隊(duì)的指導(dǎo)老師見沒有多少新生來參加選拔，便與校領(lǐng)導(dǎo)提議，要求三年級(jí)所有的同學(xué)都參加管樂隊(duì)的選拔。

這周三正好輪到蘇眠所在的班級(jí)。

大家到管樂隊(duì)教室門口排著隊(duì)，只聽見一個(gè)五六年級(jí)的男生出來說：“只要將教室里的任何一樣樂器吹響了，就是通過了第一輪的選拔?！?br>
話音剛落下，就輪到蘇眠了。

蘇眠毫無興趣的看了一眼所有的樂器，眼神落在了一段有吹孔的，中間排列著整齊的銀色的按鍵，像鋼琴鍵一樣小巧精致，末端微微張開呈喇叭口形狀的樂器上。

蘇眠看著它，老師看了一眼蘇眠，對(duì)她說:“這個(gè)樂器叫長(zhǎng)笛，它是橫著演奏的，你可以試著吹響它?！?br>
蘇眠在老師的提示下將長(zhǎng)笛吹出了聲音。

一時(shí)間，所有人都不可思議的朝著蘇眠的方向看去。

外聘的劉老師聽到蘇眠吹出來的聲音與其他學(xué)生吹出來的聲音不一樣，問蘇眠，“這位同學(xué)，你是第一次吹長(zhǎng)笛嗎？

以前有學(xué)過嗎？”

蘇眠不知道是因?yàn)槭裁床抛屚馄傅膭⒗蠋熯@么問，她搖了搖頭回答道：“沒有，這是我第一次接觸樂器。”

劉老師聽蘇眠是第一次接觸樂器有點(diǎn)震驚。

他從來沒有想過有孩子第一次接觸樂器就能將樂器原有的音色徹底展現(xiàn)出來。

劉老師對(duì)于這樣有天賦的孩子有了很大的興趣，“同學(xué)，你來我這邊填寫一下信息吧。

我會(huì)讓老師通知你下一次的選拔時(shí)間?！?br>
就這樣蘇眠順利的進(jìn)入了第二輪的選拔。

在蘇眠之后，劉老師就再也沒有聽到有第二個(gè)同學(xué)將長(zhǎng)笛的音色原原本本的吹出來。

他搖了搖頭走到了圓號(hào)的選拔區(qū)域。

正在參加選拔的是坐在蘇眠后面的江硯舟，他正在不停的調(diào)試自己的嘴，十分想讓自己手中的圓號(hào)發(fā)出聲響。

劉老師見江硯舟十分努力，便給予了一些小小的提示和幫助。

在劉老師的指導(dǎo)和幫助下，江硯舟手中的圓號(hào)傳來了一陣如同遠(yuǎn)方寺廟中的青銅鐘聲，在空氣中形成緩慢擴(kuò)散的聲波漣漪，自帶著天然的混響效果。

劉老師心中默想：這個(gè)孩子一點(diǎn)就通，也是個(gè)不錯(cuò)的苗子，雖然沒有那個(gè)女生有天賦。

但今天選拔下來結(jié)果還是不錯(cuò)的。

在結(jié)束選拔后，蘇眠的班主任陸敏帶著班級(jí)中所有孩子回到了教室，正好還有15分鐘要放學(xué)了，陸敏開了一節(jié)簡(jiǎn)單的班會(huì)課。

“今天的管樂隊(duì)選拔，我們班有6位同學(xué)成功進(jìn)入第二輪的選拔，他們是陳雨欣、林景和、顧航、蘇眠、郁夏、江硯舟。

告訴大家我們?nèi)?）班是揚(yáng)帆小學(xué)三年級(jí)全部班級(jí)中進(jìn)入第二輪選拔人數(shù)最多的班級(jí)。

沒入選的同學(xué)也不要灰心。

我們下次還有其他校隊(duì)的報(bào)名選拔。”

陸敏本來以為班級(jí)的孩子在參加完選拔后，落選的孩子會(huì)有負(fù)面情緒。

但是現(xiàn)在看來她自己的擔(dān)心是多余的。

講完也正好到了放學(xué)時(shí)間。

陸敏讓孩子們排好隊(duì)，準(zhǔn)備放學(xué)。