長(zhǎng)秋一中，臨近晚自習(xí)...蕭澈拖著疲憊的身軀，以放松的坐姿靠在椅背上，忙碌了一大天，他忍不住查看了下今天一天的成果。

系統(tǒng)庫(kù)存：空白卡牌×5，十年木靈×1145，百年木靈×14，千年木靈×9，十年植物之魂×91，木之精華×20“夠多了...”蕭澈深呼出一口氣。

“蕭哥，你這一天都在干什么呢？”

見(jiàn)蕭澈從早上開(kāi)始就像變了個(gè)人一樣，沒(méi)頭沒(méi)尾的忙碌一天，死黨**不解的問(wèn)。

“沒(méi)干什么，撿點(diǎn)垃圾?！?br>
這事要從今早說(shuō)起了，十八年了，整整十八年！

系統(tǒng)終于在今天早上來(lái)了！

叮！

檢測(cè)副本將臨，神圣制卡師系統(tǒng)激活等待十八年，系統(tǒng)終于激活，蕭澈抑制不住內(nèi)心的狂喜，前面那句話他完全沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只記住了最后西個(gè)字：系統(tǒng)激活。

神圣制卡師系統(tǒng)：可通過(guò)“系統(tǒng)探測(cè)”，撿起“無(wú)形之物”作為制卡材料，根據(jù)材料數(shù)量可**相對(duì)應(yīng)等級(jí)的卡牌系統(tǒng)探測(cè)：默認(rèn)為開(kāi)啟，會(huì)顯示眼前所看到空間內(nèi)的“無(wú)形之物”，散發(fā)出顯眼的奇異光芒，靠近兩米內(nèi)自動(dòng)拾取激活禮包：空白卡牌×5作為一個(gè)行動(dòng)派，蕭澈一秒都沒(méi)耽擱，當(dāng)即行動(dòng)起來(lái)。

他今天一整天都在校園里到處尋找發(fā)著光的“無(wú)形之物”，系統(tǒng)庫(kù)存里的海量材料，正是忙碌了一天的成果。

木靈是從桌椅上撿的，植物之魂是從各種盆栽上，木之精華是在外面的樹(shù)上找到的。

至于那9個(gè)千年木靈，是在校長(zhǎng)室發(fā)現(xiàn)的。

當(dāng)然，并不是所有物體都會(huì)掉落。

“撿垃圾？

別整那些沒(méi)用的了...”**湊過(guò)來(lái)，神神秘秘地說(shuō)：“你看咱班前幾天新來(lái)的那位轉(zhuǎn)校生沒(méi)？

李雨曦，嘖嘖，我聽(tīng)說(shuō)她己經(jīng)把?；ǖ拿^搶了?！?br>
**還是那么的色籃兒，蕭澈順著他的目光看去。

教室的另一角，一個(gè)身穿校服也難掩絕佳身材的女孩正安靜看書(shū)。

她皮膚白皙，五官精致，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)隨意地披在肩上，氣質(zhì)清冷，與周圍的環(huán)境格格不入。

似乎察覺(jué)到了**的視線，她緩緩抬起頭，清澈的眼眸朝這邊掃了過(guò)來(lái)。

那目光看似平靜，卻仿佛能看透人心。

**瞬間縮了縮脖子，蕭澈卻與她對(duì)視了一秒。

這個(gè)女孩，不簡(jiǎn)單！

這是蕭澈的第一感覺(jué)。

而李雨曦心中也泛起了一絲波瀾，她身為**異能者，覺(jué)醒的能力是危機(jī)感知。

一級(jí)時(shí)，只能模糊感應(yīng)到危險(xiǎn)。

二級(jí)時(shí)，能升級(jí)技能危險(xiǎn)鎖定，大致判斷危險(xiǎn)源的方向。

升到**后，獲得因果視界，能看到普通人身上纏繞的代表未來(lái)危機(jī)的“線”。

可那個(gè)叫蕭澈的男生身上...空空如也。

李雨曦己經(jīng)經(jīng)歷過(guò)幾次副本，在異能升到**后，還從未觀察到有人身上和他一樣。

這顯然不對(duì)勁，這個(gè)叫蕭澈的定然不是尋常人！

“鈴鈴鈴...”晚自習(xí)的鈴聲響起，晚自習(xí)正式開(kāi)始。

與此同時(shí)，窗外的天空忽然被一層濃厚的黑霧籠罩，原本生機(jī)勃勃的校園變得死氣沉沉。

教室內(nèi)的所有人，都感到被一層陰影蒙住。

“這...這是怎么回事？”

“外面...外面怎么突然這么黑了？”

“好嚇人，我要回家...”一部分人，對(duì)窗外的黑霧產(chǎn)生了恐慌的情緒。

而蕭澈卻在此時(shí)，注意到了教室前方的黑板。

粉筆灰自動(dòng)匯聚，在黑板上緩緩浮現(xiàn)出幾行扭曲的文字。

[高三（4）班課堂紀(jì)律守則][1.熱愛(ài)課堂，禁止以任何理由離開(kāi)教室，首到放學(xué)鈴聲響起。][2.尊敬老師，老師說(shuō)的話永遠(yuǎn)是對(duì)的，請(qǐng)無(wú)條件服從老師的任何指令。][3.努力學(xué)習(xí)，請(qǐng)?jiān)诜艑W(xué)前，完成并答對(duì)桌面上試卷的所有題目。]“嗯？”

蕭澈不明所以，什么時(shí)候晚自習(xí)變得這么正規(guī)了？

李雨曦在看到黑板上的內(nèi)容后，卻是臉色一變。

竟然是存活率很低的[規(guī)則怪談]副本，這種副本變數(shù)極大，自己的異能作用有限。

但看這零星的三條規(guī)則，這個(gè)副本的難度應(yīng)該不高，可能在C級(jí)或*級(jí)。

李雨曦松了口氣，幸好難度不高，她曾經(jīng)歷過(guò)**難度的規(guī)則怪談，雖僥幸存活，但同時(shí)也知道了這種副本的可怕。

而絕大部分同學(xué)，還無(wú)法理解眼前發(fā)生的一切。

“課堂紀(jì)律守則？

晚自習(xí)什么時(shí)候這么正規(guī)了？”

“呵呵，規(guī)則就是用來(lái)打破的...”**眉頭皺起：“蕭哥，我剛才看到那幾行字是不是自動(dòng)寫(xiě)的？”

一時(shí)間，班內(nèi)的人議論紛紛，有對(duì)此感到惶恐的，也有對(duì)黑板上的規(guī)則嗤之以鼻的，還有人在討論黑板上那幾行字是怎么自動(dòng)浮現(xiàn)的......然而，回應(yīng)他們的，是教室前門被“嘎吱”一聲推開(kāi)。

一個(gè)穿著古板教師服，臉色蒼白如紙，嘴角掛著一絲僵硬微笑的“老師”走了進(jìn)來(lái)。

“同學(xué)們，晚自習(xí)時(shí)間，要保持安靜?！?br>
他的眼神空洞，動(dòng)作和語(yǔ)氣也都有些不自然。

“這...這是哪兒來(lái)的老師？”

“沒(méi)見(jiàn)過(guò)啊，你們誰(shuí)認(rèn)識(shí)？”

一個(gè)坐在后排，身材高大的混混學(xué)生，以調(diào)笑的語(yǔ)氣對(duì)“老師”說(shuō)道：“喂，你是不新來(lái)的?。?br>
那規(guī)則是不是你寫(xiě)的？

不知道我們高三西班的晚自習(xí)從來(lái)不需要老師嗎？”

他話音剛落，“老師”那僵硬的微笑以一個(gè)詭異的弧度咧到了耳根。

“這位同學(xué)，不尊敬老師，違反了紀(jì)律第二條。”

下一刻，那個(gè)混混學(xué)生的身體，就像是一根麻花一樣，從頭到腳被一股無(wú)形的力量擰動(dòng)起來(lái)。

“?。?！”

最后，在那個(gè)混混學(xué)生的尖叫聲中，他被硬生生的擰成了一根真正的“麻花”，再?zèng)]了聲息。

“啊——?。?！”

這一刻，尖叫聲在班級(jí)內(nèi)炸響，整個(gè)教室陷入了極致的恐慌與混亂。

“**了！

他**了！”

“放我們出去！

快放我們出去??！”

學(xué)生們瘋狂地涌向教室后門，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何用力，門都紋絲不動(dòng)，仿佛從外面徹底鎖死。

就在這混亂之中，一張張空白試卷，悄無(wú)聲息地出現(xiàn)在了每個(gè)人的課桌上。

***的“老師”用那空洞的眼神掃視著全班，以毫無(wú)波瀾的語(yǔ)氣說(shuō)道：“請(qǐng)同學(xué)們回到座位，努力學(xué)習(xí)，完成試卷，這也是紀(jì)律的一部分?！?br>
“我最后強(qiáng)調(diào)一遍，不服從的，會(huì)變成那根‘麻花’呦...”死亡的威脅，讓所有學(xué)生都安靜了下來(lái)，他們顫抖著回到自己的座位，驚恐地看著桌上的試卷。

蕭澈這一刻起也明白，這根本就不是什么晚自習(xí)變正規(guī)了，而是一個(gè)[規(guī)則怪談]的副本或事件。

他在這時(shí)也隱約想起，系統(tǒng)激活的前面好像還有一句話...好像是什么檢測(cè)副本降臨？

看來(lái)，自己穿越到的這個(gè)世界，并不是一個(gè)平凡無(wú)奇的世界...蕭澈不再多想，還是遵守規(guī)則做卷子吧，對(duì)于自己的知識(shí)儲(chǔ)備量來(lái)說(shuō)，做個(gè)卷子完全不成問(wèn)題，他看了眼試卷...“靠！

抽象代數(shù)，實(shí)變函數(shù)...全是最難的大學(xué)題??？”

蕭澈傻眼了，這規(guī)則怪談壓根沒(méi)想讓他們活啊！

班上的其他同學(xué)也都發(fā)現(xiàn)了端倪，臉上露出絕望之色。

“文的不行，只能想辦法來(lái)武的了...”蕭澈心念一動(dòng)，意識(shí)連接到系統(tǒng)。

“查看有關(guān)木屬性的合成公式！”

系統(tǒng)收到指令，按照他的要求，合成公式頓時(shí)在腦海中列出。

合成公式：木系——空白卡牌+木靈+植物之魂+木之精華=卡牌·木靈纏繞空白卡牌+木靈+植物之魂+木之精華=卡牌·木靈鋒刺......“能不能來(lái)點(diǎn)狠的？”

查看了一圈，都沒(méi)發(fā)現(xiàn)看起來(lái)很厲害的，首到蕭澈被某一個(gè)卡牌所吸引——空白卡牌+木靈+木之精華+植物之魂+無(wú)主之魂+詭異精華=卡牌·木之祖巫（殘軀）木之祖巫？

這不是洪荒時(shí)期的十二祖巫神靈嗎？

在這個(gè)世界，并沒(méi)有蕭澈前世那些神話典籍、小說(shuō)大作，沒(méi)想到在這個(gè)系統(tǒng)里卻有！

那豈不是說(shuō)明，自己將在這個(gè)世界開(kāi)辟出獨(dú)屬自己的神話**！？

現(xiàn)在要做的，是搞到所有合成材料！

“老師，我能上廁所嗎？”

蕭澈突然舉起了手。

“不可以，不能離開(kāi)教室。”

對(duì)于這種過(guò)分的要求，***的“老師”首接拒絕。

“老師，我十分尊敬你，但我實(shí)在憋不住了，我在墻角解決就行。”

“......可以?！?br>
得到“老師”的同意，蕭澈裝模作樣的掏出一個(gè)空瓶子，訕訕走到了一處角落。

他以上廁所為借口，實(shí)則是想接近那位成了“麻花”的混混學(xué)生，因?yàn)樗篮螅袈淞艘粯影l(fā)著光的東西。

這顯然是系統(tǒng)探測(cè)的功勞，其他人、包括那位“老師”，都是看不到的。

撿起——無(wú)主之魂×1系統(tǒng)庫(kù)存：空白卡牌×5，十年木靈×1145，百年木靈×14，千年木靈×9，十年植物之魂×91，木之精華×20，無(wú)主之魂×1竟然是無(wú)主之魂！

蕭澈暗喜，現(xiàn)在只差一樣?xùn)|西，就能**卡牌·木之祖巫（殘軀）了。

距離**卡牌·木之祖巫（殘軀），還剩一樣——詭異精華。

蕭澈回到座位，看著難度逆天的數(shù)學(xué)試卷，他有些心神不寧，對(duì)于怎樣獲得詭異精華他完全沒(méi)有任何頭緒。

班上的所有人，都被一股絕望所籠罩，這么難的題，讓他們?cè)趺慈看饘?duì)？

難道今天只能死在這里嗎...然而，最絕望的，還在后頭......就在這時(shí)，一個(gè)突兀的聲音，吸引了在場(chǎng)所有人的注意。

“咚~咚~咚~”那突兀的聲音，正是三聲不緊不慢的敲門聲，這三下敲擊，仿佛如重錘一般敲在眾人沉重的心靈上。

“誰(shuí)...誰(shuí)在敲門？”

**驚恐的望向門口。

“不對(duì)！”

李雨曦當(dāng)即站起身體，面色變得十分凝重。

蕭澈雙眼微瞇，心里生出一股不好的預(yù)感。

“咚~咚~咚~”敲門聲，再次響起...