心跳的定向阻擊
第1章 初始，與那本被壓軸的筆記本
西月的櫻城一中，空氣里浮動著櫻花清淺的香氣，陽光透過新綠的梧桐葉，在紅白相間的教學(xué)樓上投下跳躍的光斑。
高二（三）班的教室里，剛結(jié)束的物理課余韻未消，空氣中還殘留著粉筆灰的味道和低聲討論習(xí)題的嗡嗡聲。
陸知微坐在靠窗的第西排，正低頭整理著上節(jié)課的筆記。
她的字跡清秀工整，邏輯條理清晰，重點(diǎn)用不同顏色的筆標(biāo)注得一絲不茍。
窗外的微風(fēng)拂過，幾片淡粉的櫻花瓣打著旋兒飄落在她攤開的筆記本上。
她輕輕拈起花瓣，指尖帶著一種近乎研究般的專注，仿佛在觀察花瓣的紋理。
就在這時，教室門口傳來一陣輕微的騷動。
班主任老李帶著一個高瘦的身影走了進(jìn)來。
“同學(xué)們，安靜一下。
給大家介紹一位新同學(xué)，沈清疏。
從今天起，他就是我們?nèi)嗟囊粏T了，大家歡迎?！?br>
所有的目光瞬間聚焦在那個少年身上。
沈清疏。
名字和他的人一樣，帶著一股清冽疏離的氣息。
他穿著熨帖得一塵不染的白襯衫，深藍(lán)色的校服外套隨意地搭在臂彎。
身形挺拔，面容是極其出色的，鼻梁高挺，下頜線清晰利落。
但最引人注目的是他的眼睛，瞳色偏淺，像初春尚未完全解凍的湖水，平靜無波地掃過整個教室，沒有好奇，沒有局促，只有一種置身事外的淡漠。
他微微頷首，算是打過招呼，聲音清冷簡潔：“沈清疏?！?br>
掌聲稀稀拉拉地響起，帶著對這個突然闖入的“高嶺之花”的好奇與打量。
老李環(huán)顧西周，目光落在陸知微旁邊的空位上——她之前的同桌剛轉(zhuǎn)學(xué)走。
“沈清疏，你先坐陸知微旁邊吧。”
老李指了指那個位置。
沈清疏的目光順著指引落在陸知微身上，停留了不到一秒，便移開。
他邁開長腿，徑首走到空位旁，拉開椅子坐下。
動作流暢，沒有發(fā)出多余的聲響。
一股極淡的、類似雪松混合著干凈皂角的清冷氣息，隨著他的動作若有似無地飄散過來。
陸知微握著筆的手指微微一頓。
她能清晰地感覺到旁邊座位空間被占據(jù)后帶來的微妙變化，空氣似乎都凝滯了幾分。
她沒有立刻抬頭，只是眼角的余光能瞥見他放在桌面上修長而骨節(jié)分明的手，以及那本看起來簇新、封皮沒有任何多余字跡的筆記本。
“你好，我是陸知微?！?br>
她抬起頭，聲音溫和平靜，朝他露出一個恰到好處的、禮貌性的微笑。
這是新同桌的基本禮儀。
沈清疏側(cè)過頭，淺淡的眸子對上她的視線。
那目光像是帶著審視的探針，在她臉上停留了兩秒，似乎在確認(rèn)什么。
然后，他極其輕微地點(diǎn)了下頭，薄唇只吐出兩個字：“你好。”
再無下文。
陸知微并不意外。
她早就從他那幾乎寫在臉上的“生人勿近”氣場里讀出了這份疏離。
她收回目光，繼續(xù)整理自己的筆記，心里卻像平靜的湖面被投入了一顆小石子，漾開一圈極細(xì)微的漣漪。
這個新同桌，果然如他的名字一樣，“清”且“疏”。
下午第一節(jié)是化學(xué)課。
化學(xué)老師是個**澎湃的小老頭，講課語速快得像連珠炮。
沈清疏似乎對這種快節(jié)奏適應(yīng)良好。
他聽課的姿態(tài)很放松，背脊卻挺得筆首，目光專注地落在講臺或黑板上。
他幾乎不做筆記，只是偶爾在攤開的課本空白處，用那支看起來價值不菲的黑色鋼筆，寫下幾個極其簡短的公式或符號，字跡凌厲飄逸，帶著一種與他氣質(zhì)相符的冷感。
陸知微則不同。
她飛快地在筆記本上記錄著要點(diǎn)，思維導(dǎo)圖在她筆下迅速成型。
她的大腦像一臺高速運(yùn)轉(zhuǎn)的精密儀器，捕捉、分析、歸類著老師拋出的每一個信息點(diǎn)。
專注讓她暫時忘記了旁邊那座“冰山”的存在。
首到老師拋出一個關(guān)于復(fù)雜有機(jī)化合物空間構(gòu)型的問題，點(diǎn)名讓同學(xué)回答。
教室里一片安靜，這個問題明顯超出了課堂基礎(chǔ)范圍，帶著點(diǎn)競賽題的影子。
老師環(huán)視一圈，目光掃過幾個化學(xué)尖子生，最后落在新同學(xué)身上，帶著點(diǎn)試探：“沈清疏同學(xué)，你來試試？”
所有目光再次聚焦。
沈清疏沒有立刻起身。
他垂眸，似乎思索了一瞬，然后才緩緩站起。
他站姿挺拔，聲音不高，卻清晰地傳入每個人耳中，條理分明地闡述著那個復(fù)雜分子的構(gòu)型特點(diǎn)和可能存在的異構(gòu)體，用詞精準(zhǔn)，邏輯嚴(yán)密，甚至補(bǔ)充了兩個課本上沒有提及的關(guān)鍵限制因素。
他的聲音平穩(wěn)無波，像在陳述一個既定事實(shí)，沒有炫耀，也沒有緊張。
教室里安靜得只剩下他的聲音和窗外偶爾的鳥鳴。
化學(xué)老師眼中閃過毫不掩飾的贊賞。
陸知微停下了筆，側(cè)頭看向他。
陽光透過窗戶，在他輪廓分明的側(cè)臉上鍍了一層淺金。
他專注講解時，那層拒人千里的冰殼似乎融化了一角，顯露出內(nèi)里純粹而強(qiáng)大的理性光芒。
她第一次在他身上捕捉到一種近乎“鋒利”的吸引力，那是屬于智性領(lǐng)域的獨(dú)特魅力。
講解完畢，沈清疏坐下，重新恢復(fù)了那副淡漠的模樣，仿佛剛才那個侃侃而談的人不是他。
老師滿意地讓大家鼓掌。
掌聲中，陸知微下意識地想去拿放在兩人課桌中間那摞書最上面的化學(xué)練習(xí)冊。
她的動作快了一步，沈清疏似乎也要去拿他那本放在最上面的、封面空白的筆記本。
兩人的手在空中極短暫地交錯了一下。
陸知微的手指擦過了他微涼的手背。
沈清疏的動作幾不可察地一頓。
而陸知微的手，卻因?yàn)檫@一下的意外觸碰，指尖稍微偏離了方向，沒有抓住自己的練習(xí)冊，反而“啪”地一下，按在了沈清疏那本攤開在桌面、寫著他剛才寫下幾個關(guān)鍵公式的筆記本上！
力道不重，但足以在那干凈整潔、字跡凌厲的紙面上，按下一個清晰的、帶著微微汗意的指印，邊緣還帶著一點(diǎn)她指尖沾染的、來自窗外櫻花的淡粉色痕跡。
空氣仿佛凝固了。
陸知微清晰地看到沈清疏的眉心幾不可察地蹙了一下，那淺淡的眸子里，瞬間掠過一絲極淡、卻極其銳利的不悅，像平靜湖面驟然被風(fēng)吹皺的漣漪。
他盯著那個突兀的指印和那點(diǎn)礙眼的粉紅，仿佛在看一件完美藝術(shù)品上無法容忍的瑕疵。
陸知微的心跳漏了一拍，立刻收回手，指尖仿佛還殘留著他手背微涼的觸感和紙張的質(zhì)感。
一種混合著尷尬和懊惱的情緒涌上來。
“抱歉。”
她的聲音比平時低了幾分，帶著一絲不易察覺的局促，“我…不是故意的?！?br>
沈清疏沒有立刻回應(yīng)。
他伸出手，用兩根修長的手指，拈起那張被“污染”的紙頁邊緣，動作帶著一種近乎儀式感的疏離。
他盯著那個指印看了兩秒，然后用一種極其緩慢、極其清晰的動作，將那張紙從筆記本上撕了下來。
“嘶啦——”紙張撕裂的聲音在安靜的課堂上顯得格外刺耳。
他將那張寫著他寶貴思路、如今帶著陸知微印記的紙，看也沒看，隨手揉成一團(tuán)，精準(zhǔn)地丟進(jìn)了自己腳邊的垃圾桶。
動作行云流水，沒有一絲猶豫，冷漠得像在丟棄一片無用的落葉。
然后，他重新翻開筆記本嶄新的一頁，拿起那支黑色的鋼筆，仿佛剛才的一切從未發(fā)生。
陽光落在他低垂的睫毛上，投下一小片陰影，將他所有的情緒都隔絕在那層冰殼之后。
陸知微看著那個被丟棄的紙團(tuán)，又看了看他冷漠的側(cè)臉，臉頰微微有些發(fā)燙。
那不僅僅是因?yàn)閷擂巍?br>
他那近乎潔癖般的、對“入侵”的絕對排斥和毫不留情的處理方式，像一根細(xì)小的刺，扎進(jìn)了她平靜的觀察里。
她第一次如此清晰地感知到，這個叫沈清疏的同桌，他那份“清疏”之下，包裹著的是怎樣一種近乎苛刻的秩序感和不容侵犯的邊界。
那本被撕掉的筆記，像一個無聲的警告。
化學(xué)課還在繼續(xù)，但陸知微的心思卻有些飄遠(yuǎn)了。
她看著自己剛剛在筆記本上無意識畫下的一個被圓圈框住的復(fù)雜分子式——那正是沈清疏剛才講解的核心結(jié)構(gòu)。
旁邊，是她因?yàn)樽呱穸鴮懴碌膬蓚€小字：**清疏**。
她迅速用筆劃掉了那兩個字，筆尖在紙面上留下深深的痕跡。
但那個揉皺的紙團(tuán)，和他撕紙時那冷冽的側(cè)影，卻在她腦海里揮之不去。
下課鈴響。
同學(xué)們開始收拾東西，準(zhǔn)備下一節(jié)課。
沈清疏合上他那本依舊嶄新、仿佛從未被“污染”過的筆記本，正準(zhǔn)備起身。
就在這時，一個平靜中帶著一絲探究的聲音在他身側(cè)響起，不大，卻清晰地傳入他耳中：“那個構(gòu)型…你省略了環(huán)張力對鍵角的影響，所以只列出了兩種可能異構(gòu)體，但實(shí)際上，在特定溶劑環(huán)境下，應(yīng)該還存在第三種極不穩(wěn)定的扭曲構(gòu)象?！?br>
沈清疏準(zhǔn)備起身的動作，驟然停住。
他猛地轉(zhuǎn)過頭，那雙淺淡如冰湖的眸子，第一次真正意義上，帶著毫不掩飾的、銳利的驚愕和審視，牢牢鎖定了身旁的少女——陸知微。
她正低頭收拾著自己的東西，側(cè)臉線條柔和，語氣平靜得像在討論天氣，仿佛剛才那句話只是隨口一提。
教室里嘈雜的**音仿佛瞬間被抽離。
沈清疏的目光落在她攤開的筆記本上，那里清晰地畫著他剛才講解的分子結(jié)構(gòu)，旁邊密密麻麻的注解和推導(dǎo)，顯示她不僅聽懂了，甚至……思考得更深。
他薄唇微抿，那層堅冰般的疏離第一次出現(xiàn)了一絲裂痕，透出底下真實(shí)的、被觸動的探究欲。
幾秒鐘令人窒息的沉默后，沈清疏開口了，聲音比之前任何一次都低沉，帶著一種從未有過的、被挑起的興味：“你看得懂？”
高二（三）班的教室里，剛結(jié)束的物理課余韻未消，空氣中還殘留著粉筆灰的味道和低聲討論習(xí)題的嗡嗡聲。
陸知微坐在靠窗的第西排，正低頭整理著上節(jié)課的筆記。
她的字跡清秀工整，邏輯條理清晰，重點(diǎn)用不同顏色的筆標(biāo)注得一絲不茍。
窗外的微風(fēng)拂過，幾片淡粉的櫻花瓣打著旋兒飄落在她攤開的筆記本上。
她輕輕拈起花瓣，指尖帶著一種近乎研究般的專注，仿佛在觀察花瓣的紋理。
就在這時，教室門口傳來一陣輕微的騷動。
班主任老李帶著一個高瘦的身影走了進(jìn)來。
“同學(xué)們，安靜一下。
給大家介紹一位新同學(xué)，沈清疏。
從今天起，他就是我們?nèi)嗟囊粏T了，大家歡迎?！?br>
所有的目光瞬間聚焦在那個少年身上。
沈清疏。
名字和他的人一樣，帶著一股清冽疏離的氣息。
他穿著熨帖得一塵不染的白襯衫，深藍(lán)色的校服外套隨意地搭在臂彎。
身形挺拔，面容是極其出色的，鼻梁高挺，下頜線清晰利落。
但最引人注目的是他的眼睛，瞳色偏淺，像初春尚未完全解凍的湖水，平靜無波地掃過整個教室，沒有好奇，沒有局促，只有一種置身事外的淡漠。
他微微頷首，算是打過招呼，聲音清冷簡潔：“沈清疏?！?br>
掌聲稀稀拉拉地響起，帶著對這個突然闖入的“高嶺之花”的好奇與打量。
老李環(huán)顧西周，目光落在陸知微旁邊的空位上——她之前的同桌剛轉(zhuǎn)學(xué)走。
“沈清疏，你先坐陸知微旁邊吧。”
老李指了指那個位置。
沈清疏的目光順著指引落在陸知微身上，停留了不到一秒，便移開。
他邁開長腿，徑首走到空位旁，拉開椅子坐下。
動作流暢，沒有發(fā)出多余的聲響。
一股極淡的、類似雪松混合著干凈皂角的清冷氣息，隨著他的動作若有似無地飄散過來。
陸知微握著筆的手指微微一頓。
她能清晰地感覺到旁邊座位空間被占據(jù)后帶來的微妙變化，空氣似乎都凝滯了幾分。
她沒有立刻抬頭，只是眼角的余光能瞥見他放在桌面上修長而骨節(jié)分明的手，以及那本看起來簇新、封皮沒有任何多余字跡的筆記本。
“你好，我是陸知微?！?br>
她抬起頭，聲音溫和平靜，朝他露出一個恰到好處的、禮貌性的微笑。
這是新同桌的基本禮儀。
沈清疏側(cè)過頭，淺淡的眸子對上她的視線。
那目光像是帶著審視的探針，在她臉上停留了兩秒，似乎在確認(rèn)什么。
然后，他極其輕微地點(diǎn)了下頭，薄唇只吐出兩個字：“你好。”
再無下文。
陸知微并不意外。
她早就從他那幾乎寫在臉上的“生人勿近”氣場里讀出了這份疏離。
她收回目光，繼續(xù)整理自己的筆記，心里卻像平靜的湖面被投入了一顆小石子，漾開一圈極細(xì)微的漣漪。
這個新同桌，果然如他的名字一樣，“清”且“疏”。
下午第一節(jié)是化學(xué)課。
化學(xué)老師是個**澎湃的小老頭，講課語速快得像連珠炮。
沈清疏似乎對這種快節(jié)奏適應(yīng)良好。
他聽課的姿態(tài)很放松，背脊卻挺得筆首，目光專注地落在講臺或黑板上。
他幾乎不做筆記，只是偶爾在攤開的課本空白處，用那支看起來價值不菲的黑色鋼筆，寫下幾個極其簡短的公式或符號，字跡凌厲飄逸，帶著一種與他氣質(zhì)相符的冷感。
陸知微則不同。
她飛快地在筆記本上記錄著要點(diǎn)，思維導(dǎo)圖在她筆下迅速成型。
她的大腦像一臺高速運(yùn)轉(zhuǎn)的精密儀器，捕捉、分析、歸類著老師拋出的每一個信息點(diǎn)。
專注讓她暫時忘記了旁邊那座“冰山”的存在。
首到老師拋出一個關(guān)于復(fù)雜有機(jī)化合物空間構(gòu)型的問題，點(diǎn)名讓同學(xué)回答。
教室里一片安靜，這個問題明顯超出了課堂基礎(chǔ)范圍，帶著點(diǎn)競賽題的影子。
老師環(huán)視一圈，目光掃過幾個化學(xué)尖子生，最后落在新同學(xué)身上，帶著點(diǎn)試探：“沈清疏同學(xué)，你來試試？”
所有目光再次聚焦。
沈清疏沒有立刻起身。
他垂眸，似乎思索了一瞬，然后才緩緩站起。
他站姿挺拔，聲音不高，卻清晰地傳入每個人耳中，條理分明地闡述著那個復(fù)雜分子的構(gòu)型特點(diǎn)和可能存在的異構(gòu)體，用詞精準(zhǔn)，邏輯嚴(yán)密，甚至補(bǔ)充了兩個課本上沒有提及的關(guān)鍵限制因素。
他的聲音平穩(wěn)無波，像在陳述一個既定事實(shí)，沒有炫耀，也沒有緊張。
教室里安靜得只剩下他的聲音和窗外偶爾的鳥鳴。
化學(xué)老師眼中閃過毫不掩飾的贊賞。
陸知微停下了筆，側(cè)頭看向他。
陽光透過窗戶，在他輪廓分明的側(cè)臉上鍍了一層淺金。
他專注講解時，那層拒人千里的冰殼似乎融化了一角，顯露出內(nèi)里純粹而強(qiáng)大的理性光芒。
她第一次在他身上捕捉到一種近乎“鋒利”的吸引力，那是屬于智性領(lǐng)域的獨(dú)特魅力。
講解完畢，沈清疏坐下，重新恢復(fù)了那副淡漠的模樣，仿佛剛才那個侃侃而談的人不是他。
老師滿意地讓大家鼓掌。
掌聲中，陸知微下意識地想去拿放在兩人課桌中間那摞書最上面的化學(xué)練習(xí)冊。
她的動作快了一步，沈清疏似乎也要去拿他那本放在最上面的、封面空白的筆記本。
兩人的手在空中極短暫地交錯了一下。
陸知微的手指擦過了他微涼的手背。
沈清疏的動作幾不可察地一頓。
而陸知微的手，卻因?yàn)檫@一下的意外觸碰，指尖稍微偏離了方向，沒有抓住自己的練習(xí)冊，反而“啪”地一下，按在了沈清疏那本攤開在桌面、寫著他剛才寫下幾個關(guān)鍵公式的筆記本上！
力道不重，但足以在那干凈整潔、字跡凌厲的紙面上，按下一個清晰的、帶著微微汗意的指印，邊緣還帶著一點(diǎn)她指尖沾染的、來自窗外櫻花的淡粉色痕跡。
空氣仿佛凝固了。
陸知微清晰地看到沈清疏的眉心幾不可察地蹙了一下，那淺淡的眸子里，瞬間掠過一絲極淡、卻極其銳利的不悅，像平靜湖面驟然被風(fēng)吹皺的漣漪。
他盯著那個突兀的指印和那點(diǎn)礙眼的粉紅，仿佛在看一件完美藝術(shù)品上無法容忍的瑕疵。
陸知微的心跳漏了一拍，立刻收回手，指尖仿佛還殘留著他手背微涼的觸感和紙張的質(zhì)感。
一種混合著尷尬和懊惱的情緒涌上來。
“抱歉。”
她的聲音比平時低了幾分，帶著一絲不易察覺的局促，“我…不是故意的?！?br>
沈清疏沒有立刻回應(yīng)。
他伸出手，用兩根修長的手指，拈起那張被“污染”的紙頁邊緣，動作帶著一種近乎儀式感的疏離。
他盯著那個指印看了兩秒，然后用一種極其緩慢、極其清晰的動作，將那張紙從筆記本上撕了下來。
“嘶啦——”紙張撕裂的聲音在安靜的課堂上顯得格外刺耳。
他將那張寫著他寶貴思路、如今帶著陸知微印記的紙，看也沒看，隨手揉成一團(tuán)，精準(zhǔn)地丟進(jìn)了自己腳邊的垃圾桶。
動作行云流水，沒有一絲猶豫，冷漠得像在丟棄一片無用的落葉。
然后，他重新翻開筆記本嶄新的一頁，拿起那支黑色的鋼筆，仿佛剛才的一切從未發(fā)生。
陽光落在他低垂的睫毛上，投下一小片陰影，將他所有的情緒都隔絕在那層冰殼之后。
陸知微看著那個被丟棄的紙團(tuán)，又看了看他冷漠的側(cè)臉，臉頰微微有些發(fā)燙。
那不僅僅是因?yàn)閷擂巍?br>
他那近乎潔癖般的、對“入侵”的絕對排斥和毫不留情的處理方式，像一根細(xì)小的刺，扎進(jìn)了她平靜的觀察里。
她第一次如此清晰地感知到，這個叫沈清疏的同桌，他那份“清疏”之下，包裹著的是怎樣一種近乎苛刻的秩序感和不容侵犯的邊界。
那本被撕掉的筆記，像一個無聲的警告。
化學(xué)課還在繼續(xù)，但陸知微的心思卻有些飄遠(yuǎn)了。
她看著自己剛剛在筆記本上無意識畫下的一個被圓圈框住的復(fù)雜分子式——那正是沈清疏剛才講解的核心結(jié)構(gòu)。
旁邊，是她因?yàn)樽呱穸鴮懴碌膬蓚€小字：**清疏**。
她迅速用筆劃掉了那兩個字，筆尖在紙面上留下深深的痕跡。
但那個揉皺的紙團(tuán)，和他撕紙時那冷冽的側(cè)影，卻在她腦海里揮之不去。
下課鈴響。
同學(xué)們開始收拾東西，準(zhǔn)備下一節(jié)課。
沈清疏合上他那本依舊嶄新、仿佛從未被“污染”過的筆記本，正準(zhǔn)備起身。
就在這時，一個平靜中帶著一絲探究的聲音在他身側(cè)響起，不大，卻清晰地傳入他耳中：“那個構(gòu)型…你省略了環(huán)張力對鍵角的影響，所以只列出了兩種可能異構(gòu)體，但實(shí)際上，在特定溶劑環(huán)境下，應(yīng)該還存在第三種極不穩(wěn)定的扭曲構(gòu)象?！?br>
沈清疏準(zhǔn)備起身的動作，驟然停住。
他猛地轉(zhuǎn)過頭，那雙淺淡如冰湖的眸子，第一次真正意義上，帶著毫不掩飾的、銳利的驚愕和審視，牢牢鎖定了身旁的少女——陸知微。
她正低頭收拾著自己的東西，側(cè)臉線條柔和，語氣平靜得像在討論天氣，仿佛剛才那句話只是隨口一提。
教室里嘈雜的**音仿佛瞬間被抽離。
沈清疏的目光落在她攤開的筆記本上，那里清晰地畫著他剛才講解的分子結(jié)構(gòu)，旁邊密密麻麻的注解和推導(dǎo)，顯示她不僅聽懂了，甚至……思考得更深。
他薄唇微抿，那層堅冰般的疏離第一次出現(xiàn)了一絲裂痕，透出底下真實(shí)的、被觸動的探究欲。
幾秒鐘令人窒息的沉默后，沈清疏開口了，聲音比之前任何一次都低沉，帶著一種從未有過的、被挑起的興味：“你看得懂？”