自高興有記憶那一刻起，就生活在一個(gè)大家庭里。

周圍的小伙伴們歡笑嬉戲，而高興，看著地上忙碌的螞蟻搬運(yùn)著比它們身體大得多的食物碎屑。

呆呆的己經(jīng)看了整整一個(gè)上午。

“高興！

怎么又一個(gè)人待著？”

院長(zhǎng)王爺爺?shù)穆曇魪纳砗髠鱽?lái)。

我轉(zhuǎn)過(guò)頭，熟練地?fù)P起嘴角——這個(gè)動(dòng)作我己經(jīng)練習(xí)過(guò)無(wú)數(shù)次，首到鏡子里的笑容看起來(lái)足夠自然、足夠溫暖。

陽(yáng)光從我背后照過(guò)來(lái)，我知道這樣笑起來(lái)的時(shí)候，我的眼睛會(huì)微微瞇起，睫毛在臉頰上投下細(xì)碎的陰影，看上去就像那些志愿者姐姐說(shuō)的“天使般的笑容”。

“爺爺，我在看螞蟻。”

我的聲音比實(shí)際年齡要輕一些，軟一些——這也是我發(fā)現(xiàn)的秘密之一：大人們更喜歡這樣的聲音。

王爺爺走過(guò)來(lái)，粗糙的大手揉了揉我的頭發(fā)：“你這孩子，怎么總是笑瞇瞇的。

走，吃飯了?！?br>
他牽起我的手。

他的手很暖，掌心有常年勞作留下的繭。

我順從地跟著他走，眼睛盯著我們相連的手。

這是今天第一次有人碰我。

食堂里己經(jīng)坐滿了孩子，二十幾張長(zhǎng)桌旁，從三歲到十二歲的孩子都有。

吵鬧聲、碗碟碰撞聲、保育員阿姨的吆喝聲混在一起。

我在靠窗的老位置坐下——這里陽(yáng)光最好，而且沒(méi)有人會(huì)跟我搶。

“今天有雞蛋哦！”

旁邊的**興奮地?fù)]舞著勺子，雞蛋黃沾在他的嘴角。

我對(duì)他笑了笑，然后低頭開(kāi)始吃飯。

米飯有點(diǎn)硬，白菜煮得過(guò)于軟爛，但確實(shí)有雞蛋——每人半個(gè)水煮蛋。

我把蛋黃碾碎拌進(jìn)飯里，蛋白留到最后。

這是我自己發(fā)明的小小儀式：把最喜歡的東西留到最后，這樣整頓飯都有期待。

這時(shí)旁邊的一個(gè)小女孩也像模像樣的學(xué)著我的吃法。

院長(zhǎng)爺爺走到了我們面前**我倆的頭，看著小女孩說(shuō)到說(shuō)道；還是我們婉晴吃飯優(yōu)雅，從來(lái)不哭不鬧、不爭(zhēng)不斗。

“高興，吃快點(diǎn)，一會(huì)兒志愿者要來(lái)。”

這時(shí)，保育員李阿姨經(jīng)過(guò)時(shí)拍拍我的肩膀。

我點(diǎn)點(diǎn)頭，加快了速度。

志愿者每月都會(huì)來(lái)一兩次，大多是附近大學(xué)的學(xué)生。

他們來(lái)陪我們玩游戲、教唱歌、有時(shí)候還會(huì)帶些糖果。

我知道該怎么表現(xiàn)：笑容要甜，眼睛要亮，要適時(shí)地表現(xiàn)出一點(diǎn)依賴——但不能太過(guò)分，太過(guò)分會(huì)讓他們覺(jué)得麻煩。

吃完飯，我和其他孩子一起被帶到活動(dòng)室。

房間己經(jīng)被布置過(guò)了，墻上貼著彩色的卡紙，上面用歪歪扭扭的字寫著“愛(ài)心陪伴日”。

“孩子們，今天有師范大學(xué)的哥哥姐姐來(lái)看你們哦！”

王爺爺拍拍手，“大家要有禮貌，知道嗎？”

門被推開(kāi)了。

六個(gè)年輕的大學(xué)生走了進(jìn)來(lái)，三男三女，都穿著印有志愿者標(biāo)志的白色T恤。

女孩們的馬尾辮高高束起，男孩們的笑容有點(diǎn)緊張但很真誠(chéng)。

我迅速觀察著他們——這是我在孤兒院學(xué)會(huì)的技能之一：快速判斷一個(gè)人的性格和偏好。

一個(gè)戴眼鏡的姐姐注意到了我，她蹲下身，視線與我平齊：“你好呀，你叫什么名字？”

“他叫高興?！?br>
院長(zhǎng)爺爺笑呵呵地走過(guò)來(lái)，粗糙的大手摸摸我的頭頂：“這孩子啊，每次見(jiàn)到他都在笑，看著就高興。

所以我就叫他‘高興’，希望他天天都高高興興的?！?br>
于是我也就順著點(diǎn)頭，笑得更用力一些：“我叫高興。”

其實(shí)我不太明白為什么“高興”就非得是高高興興的。

但看見(jiàn)他們聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)眼中漾開(kāi)的笑意，我就覺(jué)得——這樣挺好的。

只要他們開(kāi)心，就好了。

我喜歡看到別人因?yàn)槲叶嬲沟拿佳邸⑸蠐P(yáng)的嘴角，那種溫暖的反應(yīng)，會(huì)讓我覺(jué)得自己不再只是一個(gè)影子般的存在。

我的笑，能讓別人的世界亮一點(diǎn)點(diǎn)。

那種感覺(jué)，就像在黑暗里，我手里攥著唯一一根火柴，雖然微弱，卻能短暫地照亮一角。

至少那一刻，我是被需要的。

“高興？

這名字真好聽(tīng)。”

她的聲音很溫柔，“你喜歡做什么呀？”

“我喜歡聽(tīng)故事。”

我說(shuō)——實(shí)際上我更喜歡發(fā)呆，但大人們不喜歡聽(tīng)這個(gè)答案。

“那姐姐給你講個(gè)故事好不好？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，任由她牽著我的手走到角落的墊子上。

其他孩子圍了上來(lái)，她也開(kāi)始講《小王子》的故事。

我裝作聽(tīng)得很認(rèn)真，其實(shí)在心里繼續(xù)我被打斷的想象：今天的世界是雪山，我正站在山頂，風(fēng)吹過(guò)耳畔，寂靜得能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳。

“高興？”

姐姐輕輕推了推我。

我回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)故事己經(jīng)講完了，其他孩子正在畫(huà)剛才聽(tīng)到的故事。

紙上己經(jīng)放好了蠟筆。

“你畫(huà)得真好看。”

姐姐指著我的畫(huà)紙——我根本沒(méi)意識(shí)到自己己經(jīng)開(kāi)始畫(huà)了。

紙上是一座覆蓋著白雪的山峰，山腳下有一個(gè)小得幾乎看不見(jiàn)的人影。

“這是誰(shuí)呀？”

她問(wèn)。

“這是我的朋友?！?br>
我小聲說(shuō)。

在想象的世界里，我有一個(gè)朋友，他住在雪山深處的小木屋里，我去找他時(shí)，她會(huì)泡熱可可給我喝。

姐姐的眼神變得柔軟，她抱了抱我。

她的身上有陽(yáng)光和洗衣液混合的味道，溫暖得讓人想哭。

但我沒(méi)有哭，我只是靜靜地讓她抱著，首到她松開(kāi)。

那天下午，更多的志愿者和我拍了照。

我擺出各種姿勢(shì)——抱著玩具熊的，比著剪刀手的，仰頭大笑的。

相機(jī)咔嚓咔嚓地響，閃光燈不時(shí)亮起。

我笑得臉頰發(fā)酸。

“這孩子真上鏡?！?br>
一個(gè)志愿者哥哥對(duì)同伴說(shuō)，“你看他笑得多自然。”

他不知道，我每天晚上都會(huì)對(duì)著鏡子練習(xí)，首到找到那個(gè)看起來(lái)最快樂(lè)的角度。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，王爺爺宣布要獎(jiǎng)勵(lì)今天表現(xiàn)最好的三個(gè)孩子。

我和另外兩個(gè)孩子被叫到前面——一個(gè)是總能把志愿者逗笑的**，另一個(gè)是唱歌特別好的婉晴。

桌上擺著三樣禮物：中間是一只幾乎和我一樣高的毛絨熊，左邊是一盒樂(lè)高積木，右邊是一個(gè)黑色的長(zhǎng)方形小盒子。