，在白色餐桌上切割出明暗交界的線(xiàn)條。林知微小口吃著米飯，夏小滿(mǎn)則對(duì)著餐盤(pán)里的糖醋排骨兩眼放光?！爸?，你不吃排骨嗎？今天的特別好！”夏小滿(mǎn)腮幫子鼓鼓的，說(shuō)話(huà)含糊不清。“你吃吧?！?a href="/tag/linzhiwei1.html" style="color: #1e9fff;">林知微將自己餐盤(pán)里的兩塊排骨夾到夏小滿(mǎn)盤(pán)里，“我不太餓。你每次都這樣，難怪這么瘦。”夏小滿(mǎn)滿(mǎn)足地啃著排骨，忽然想起什么，翻找口袋，“咦，我飯卡呢？”：“是不是忘在教室了？可能吧...”夏小滿(mǎn)苦惱地皺眉，“可是我現(xiàn)在好想喝酸奶啊。先用我的?！?a href="/tag/linzhiwei1.html" style="color: #1e9fff;">林知微遞過(guò)自己的飯卡?！安挥貌挥茫?*室拿?！毕男M(mǎn)站起身，“反正不遠(yuǎn)，你慢慢吃?！?br>看著好友風(fēng)風(fēng)火火跑出食堂的背影，林知微輕輕搖頭。她繼續(xù)低頭吃飯，動(dòng)作規(guī)矩得像在完成某種儀式——每一口飯咀嚼的次數(shù)幾乎相同，餐具擺放整齊，脊背挺直如尺。

不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣喧嘩聲。

林知微不用抬頭也知道聲音來(lái)源——陸燃和幾個(gè)籃球隊(duì)的男生占據(jù)了食堂角落的大桌子，笑聲爽朗，引得周?chē)l頻側(cè)目。

“燃哥，聽(tīng)說(shuō)你跟年級(jí)第一同桌?。俊币粋€(gè)皮膚黝黑的男生擠眉弄眼。

陸燃正大口扒飯，聞言含糊道：“嗯，就那樣?！?br>
“就那樣？那可是林知微！多少男生想跟她說(shuō)句話(huà)都沒(méi)機(jī)會(huì)！”另一個(gè)男生夸張地比劃，“你運(yùn)氣也太好了吧！”

陸燃咽下飯菜，挑眉：“有什么好的？冷得像塊冰?！?br>
話(huà)雖這么說(shuō)，他卻下意識(shí)朝林知微的方向瞥了一眼。她獨(dú)自一人坐在窗邊，陽(yáng)光給她側(cè)臉鍍上金色輪廓，安靜得像一幅油畫(huà)。與周?chē)男[格格不入，卻又莫名吸引目光。

“不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，”黑皮膚男生壓低聲音，“***讓她幫你補(bǔ)習(xí)，你打算怎么辦？真學(xué)?。俊?br>
陸燃聳肩：“看看唄。”

“要我說(shuō)，體育生嘛，成績(jī)過(guò)得去就行了?！庇腥瞬逶?huà)，“反正以后打職業(yè)籃球，要那么高分?jǐn)?shù)干嘛？”

陸燃沒(méi)接話(huà)，只是又看了林知微一眼。她正用紙巾仔細(xì)擦拭嘴角，然后開(kāi)始整理餐盤(pán)——飯菜吃得干干凈凈，餐具擺放整齊。

真是一板一眼。 他心想。

夏小滿(mǎn)跑**學(xué)樓時(shí)，午休時(shí)間已過(guò)半。走廊空蕩蕩的，只有陽(yáng)光在地面投下窗格的影子。

“應(yīng)該就在課桌里...”她嘀咕著推開(kāi)三班后門(mén)，卻愣住了。

教室里并非空無(wú)一人。

靠窗的座位上，一個(gè)清瘦的男生正低頭看書(shū)。陽(yáng)光落在他細(xì)軟的頭發(fā)和微蹙的眉頭上，整個(gè)人籠罩在一種安靜的憂(yōu)郁中。

是顧辰。

夏小滿(mǎn)心跳莫名快了一拍。她深吸一口氣，輕手輕腳走進(jìn)教室，生怕打擾到他。

顧辰似乎完全沉浸在書(shū)本中，修長(zhǎng)的手指輕輕翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，連呼吸都輕不可聞。

夏小滿(mǎn)走到自己座位，翻開(kāi)課本和筆袋——沒(méi)有飯卡。她又檢查抽屜，還是沒(méi)有。

“奇怪...”她小聲嘀咕。

“在找這個(gè)嗎？”

清冷的聲音突然響起，嚇了夏小滿(mǎn)一跳。她轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)顧辰不知何時(shí)抬起了頭，手里拿著一張藍(lán)色飯卡。

“啊！是我的！”夏小滿(mǎn)眼睛一亮，隨即疑惑，“怎么在你這兒？”

“在音樂(lè)教室窗臺(tái)上撿到的?！鳖櫝秸酒鹕?，將飯卡遞過(guò)來(lái)，“上面有名字。”

他的手指修長(zhǎng)干凈，指甲修剪整齊。夏小滿(mǎn)接過(guò)飯卡時(shí)，指尖不小心碰到他的手背——微涼。

“謝、謝謝！”她臉有點(diǎn)熱，“我去音樂(lè)教室練琴了嗎...哦對(duì)了！早上路過(guò)那里看花開(kāi)得好，就開(kāi)窗看了看...”

她發(fā)現(xiàn)自己語(yǔ)無(wú)倫次，越說(shuō)聲音越小。

顧辰點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)說(shuō)什么，坐回座位繼續(xù)看書(shū)。

氣氛有點(diǎn)尷尬。

夏小滿(mǎn)握著失而復(fù)得的飯卡，鼓起勇氣開(kāi)口：“那個(gè)...你吃午飯了嗎？”

“吃過(guò)了?！鳖櫝筋^也不抬。

“哦...”夏小滿(mǎn)站在原地，腳趾在鞋里摳了摳，“那我...我去買(mǎi)酸奶。你要喝嗎？我請(qǐng)你，當(dāng)作謝禮。”

顧辰終于再次抬頭，鏡片后的眼睛看了她兩秒：“不用?！?br>
“那...好吧?！毕男M(mǎn)有些失落，但還是擠出笑容，“還是謝謝你幫我撿到飯卡！”

她轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)，卻聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)聲音：

“原味就好?！?br>
“誒？”夏小滿(mǎn)猛地回頭。

顧辰依然看著書(shū)，側(cè)臉線(xiàn)條在陽(yáng)光下顯得有些柔和：“酸奶。原味的?！?br>
夏小滿(mǎn)愣住了，隨即笑容像花一樣綻開(kāi)：“好！原味的！我馬上回來(lái)！”

她蹦跳著跑出教室，馬尾在腦后歡快地?cái)[動(dòng)。

顧辰抬頭看了眼她消失的背影，嘴角極輕微地向上彎了一下，幾乎看不見(jiàn)。

下午第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。

***站在***，目光如炬：“高中數(shù)學(xué)與初中有本質(zhì)不同，更注重邏輯思維和抽象能力。我希望大家盡快調(diào)整學(xué)習(xí)方法?！?br>
林知微認(rèn)真記筆記，字跡工整如印刷體。

旁邊的陸燃則一手撐著下巴，另一只手轉(zhuǎn)著筆。筆在他指間靈活旋轉(zhuǎn)，偶爾掉落，發(fā)出輕微聲響。

“陸燃?！?**突然點(diǎn)名，“二次函數(shù)的一般式是什么？”

教室里安靜下來(lái)。所有人都看向后排。

陸燃慢悠悠站起來(lái)：“y=ax2+*x+c？”

“沒(méi)錯(cuò)?！?**點(diǎn)頭，“那頂點(diǎn)式呢？”

陸燃沉默了。他隱約記得初中老師講過(guò)，但具體公式...

“坐下吧?！?**沒(méi)有為難他，“林知微，你來(lái)說(shuō)?！?br>
林知微站起身，聲音清晰：“頂點(diǎn)式是y=a(x-h)2+k，其中(h,k)為頂點(diǎn)坐標(biāo)。”

“很好。都記下來(lái)，這是基礎(chǔ)?！?**示意她坐下，目光掃過(guò)全班，“有些同學(xué)可能覺(jué)得這些知識(shí)簡(jiǎn)單，但越是基礎(chǔ)越要牢固。下周有小測(cè)驗(yàn)，計(jì)入平時(shí)成績(jī)?！?br>
下課鈴響時(shí)，***又補(bǔ)充一句：“林知微，陸燃，放學(xué)后留一下?！?br>
陸燃嘆了口氣，把筆扔在桌上。

“你很討厭數(shù)學(xué)嗎？”林知微忽然問(wèn)。

陸燃有些意外——這是她第一次主動(dòng)跟他說(shuō)話(huà)。

“不是討厭，是學(xué)不會(huì)。”他聳肩，“數(shù)字和公式在我腦子里轉(zhuǎn)個(gè)圈就溜走了，不像籃球，身體記住了就不會(huì)忘?！?br>
林知微若有所思地看著他，然后從筆記本上撕下一頁(yè)紙，快速寫(xiě)了幾行字。

“這是什么？”陸燃接過(guò)紙。

“二次函數(shù)的記憶方法。”林知微語(yǔ)氣平靜，“用籃球場(chǎng)的位置來(lái)記。假設(shè)籃筐是坐標(biāo)原點(diǎn)，罰球線(xiàn)是x軸...”

陸燃低頭看紙。上面用清秀的字跡畫(huà)了個(gè)簡(jiǎn)易籃球場(chǎng)平面圖，各種數(shù)學(xué)概念被標(biāo)注在相應(yīng)位置——三分線(xiàn)是某個(gè)函數(shù)圖像，**是定義域，球員跑動(dòng)路線(xiàn)是函數(shù)變化趨勢(shì)。

“這樣...好像有點(diǎn)意思?！彼劬α亮艘幌?。

“試試看。”林知微重新低頭整理筆記，“如果你有其他更好的記憶方式，可以告訴我?！?br>
陸燃盯著那張紙看了很久，再抬頭時(shí)，林知微已經(jīng)重新沉浸在學(xué)習(xí)中，仿佛剛才的對(duì)話(huà)只是順手為之。

但他注意到，她的耳朵尖有點(diǎn)紅。

放學(xué)后的教室只剩下兩人。

***搬了把椅子坐在他們對(duì)面，表情嚴(yán)肅：“學(xué)校對(duì)體育特長(zhǎng)生有文化課要求，如果期末數(shù)學(xué)不及格，下賽季就不能參賽。”

陸燃的表情終于認(rèn)真起來(lái)：“不能參賽？”

“對(duì)?！?**點(diǎn)頭，“所以你必須把成績(jī)提上來(lái)。林知微，從今天開(kāi)始，你每周一、三、五放學(xué)后給陸燃補(bǔ)習(xí)一小時(shí)，主要補(bǔ)數(shù)學(xué)。有問(wèn)題嗎？”

林知微搖頭：“沒(méi)有?！?br>
陸燃猶豫了一下：“訓(xùn)練也是那幾天...”

“時(shí)間可以協(xié)調(diào)?！?**站起身，“這是你們自己的事。好了，今天先這樣，從明天開(kāi)始?！?br>
老師離開(kāi)后，教室里安靜下來(lái)。

夕陽(yáng)西下，橘紅色的光鋪滿(mǎn)教室后排?；覊m在光柱中緩慢漂浮，時(shí)間仿佛變慢了。

“那個(gè)...”陸燃先開(kāi)口，“不會(huì)耽誤你太多時(shí)間吧？”

“不會(huì)?！?a href="/tag/linzhiwei1.html" style="color: #1e9fff;">林知微整理書(shū)包，“我需要制定一個(gè)補(bǔ)習(xí)計(jì)劃。你初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)怎么樣？”

“呃...不太好?！?br>
“具體哪里不好？”

“基本上...都不太好。”

林知微動(dòng)作頓了一下，抬眼看他。陸燃撓撓頭，有點(diǎn)不好意思地笑了——那是種陽(yáng)光又帶著點(diǎn)痞氣的笑容，能讓大多數(shù)人心軟。

但林知微只是點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道了。從明天開(kāi)始，我們先從初中的重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)。我會(huì)準(zhǔn)備練習(xí)題?！?br>
她背上書(shū)包，想了想又補(bǔ)充：“如果你對(duì)籃球場(chǎng)的比喻有幫助，我可以把其他知識(shí)點(diǎn)也那樣整理?！?br>
“謝了?！?a href="/tag/luran.html" style="color: #1e9fff;">陸燃認(rèn)真地說(shuō)。

兩人一前一后走出教室。走廊里，籃球拍打地面的聲音由遠(yuǎn)及近——是隊(duì)友們?cè)诘?a href="/tag/luran.html" style="color: #1e9fff;">陸燃訓(xùn)練。

“燃哥，快點(diǎn)！”周浩在樓梯口招手。

陸燃對(duì)林知微說(shuō)：“那我先走了。明天見(jiàn)?！?br>
“明天見(jiàn)?！?br>
林知微看著他跑向隊(duì)友，那群高大的男生吵吵鬧鬧地下樓，腳步聲在樓梯間回蕩，漸行漸遠(yuǎn)。

她獨(dú)自走向相反方向的圖書(shū)館。經(jīng)過(guò)音樂(lè)教室時(shí)，聽(tīng)到里面?zhèn)鞒鲣撉俾暋秦惗喾业摹对鹿庾帏Q曲》第一樂(lè)章，彈奏者技巧嫻熟，但情感過(guò)于克制，每個(gè)音符都精確得像數(shù)學(xué)公式。

林知微駐足聽(tīng)了片刻，繼續(xù)前行。

在圖書(shū)館門(mén)口，她遇見(jiàn)了抱著書(shū)走出來(lái)的顧辰。

兩人對(duì)視，點(diǎn)頭致意，擦肩而過(guò)。

誰(shuí)也沒(méi)注意到，二樓窗戶(hù)邊，夏小滿(mǎn)正偷偷看著顧辰離開(kāi)的背影，手里握著一瓶原味酸奶——她最終沒(méi)敢送出去。

籃球場(chǎng)上，陸燃正在做熱身。

“燃哥，跟學(xué)霸同桌感覺(jué)如何?。俊敝芎茰愡^(guò)來(lái)擠眉弄眼。

陸燃拉伸著腿部肌肉，漫不經(jīng)心道：“還行?！?br>
“只是還行？我可聽(tīng)說(shuō)了，她要給你補(bǔ)習(xí)?！敝芎茐旱吐曇?，“多好的機(jī)會(huì)啊，近水樓臺(tái)先得月！”

陸燃沒(méi)接話(huà)，拿起籃球拍了拍。熟悉的觸感讓他安心——這是他的領(lǐng)域，在這里他游刃有余，每個(gè)動(dòng)作都出自本能。

運(yùn)球，突破，起跳，投籃。

籃球劃出完美弧線(xiàn)，空心入網(wǎng)。

“漂亮！”隊(duì)友們喝彩。

陸燃落地，看向教學(xué)樓方向。三樓那間教室的窗戶(hù)反射著夕陽(yáng)余暉，亮得刺眼。

他想起那張畫(huà)著籃球場(chǎng)的數(shù)學(xué)筆記，想起林知微說(shuō)“試試看”時(shí)的平靜表情，想起她泛紅的耳朵尖。

籃球再次出手，又一次精準(zhǔn)命中。

也許，高中生活不會(huì)那么無(wú)聊。他想著，嘴角不自覺(jué)上揚(yáng)。

遠(yuǎn)處，圖書(shū)館的窗戶(hù)一扇扇亮起燈。林知微坐在靠窗位置，面前攤開(kāi)三本參考書(shū)，正在為明天的補(bǔ)習(xí)制定詳細(xì)計(jì)劃。

她寫(xiě)下第一個(gè)小標(biāo)題：“函數(shù)概念——用球員跑位理解變量關(guān)系”。

筆尖停頓，她抬眼望向窗外?；@球場(chǎng)的方向傳來(lái)隱約的哨聲和歡呼，暮色中，一群身影在奔跑跳躍。

合上筆記本，她輕輕呼出一口氣。

試試看吧。 她在心里對(duì)自己說(shuō)。

天色徹底暗下來(lái)時(shí)，四個(gè)年輕人各自走向不同方向。他們的影子在路燈下拉長(zhǎng)，偶爾交錯(cuò)，又迅速分開(kāi)。

誰(shuí)也不知道，這些看似偶然的相遇，將會(huì)如何改變彼此的人生軌跡。

而第一塊多米諾骨牌，已經(jīng)輕輕倒下。