八月末的風(fēng)還裹著盛夏殘留的燥熱，陽(yáng)光把梧桐樹(shù)葉曬得發(fā)亮，蟬鳴聲像被拉滿的弦，在明德中學(xué)的校園里此起彼伏。

蘇漾背著半舊的畫(huà)夾站在學(xué)校門(mén)口，指尖無(wú)意識(shí)地**畫(huà)夾側(cè)面的磨損處 —— 這是她第一次來(lái)這所重點(diǎn)高中，昨天晚上反復(fù)確認(rèn)了三遍的路線，此刻在眼前交錯(cuò)的教學(xué)樓和人群里，還是變成了一團(tuán)亂麻。

畫(huà)夾里裝著她攢了三個(gè)月零花錢(qián)買(mǎi)的新速寫(xiě)本，第一頁(yè)己經(jīng)畫(huà)了一朵含苞的鳶尾花，花瓣的紋路用淺灰色鉛筆細(xì)細(xì)勾勒，那是她昨天晚上對(duì)著家里陽(yáng)臺(tái)的盆栽畫(huà)的。

媽媽特意早起給她煮了雞蛋，臨走前還在她書(shū)包里塞了兩塊巧克力，反復(fù)叮囑 “到了新學(xué)校別緊張，找不到教室就問(wèn)老師”，可真站在這里，蘇漾卻連開(kāi)口問(wèn)路的勇氣都沒(méi)有。

她低頭看了眼手里攥著的紙條，上面用媽**字跡寫(xiě)著 “高一（3）班，教學(xué)樓 * 棟 3 樓西側(cè)”。

抬頭望過(guò)去，不遠(yuǎn)處的教學(xué)樓墻上掛著醒目的 “A 棟” 標(biāo)牌，可 * 棟在哪兒？

周?chē)潜持鴷?shū)包、說(shuō)說(shuō)笑笑的學(xué)生，有人穿著和她一樣的新校服，有人己經(jīng)熟稔地勾著肩膀討論暑假里看的電影，蘇漾像個(gè)誤入的局外人，抱著畫(huà)夾往人群少的地方挪了挪。

“同學(xué)，讓讓?。　?br>
身后傳來(lái)清脆的喊聲，伴隨著書(shū)本碰撞的嘩啦聲。

蘇漾下意識(shí)地往旁邊躲，腳下卻不小心絆到了路邊的路緣石，身體猛地往前傾 —— 她第一反應(yīng)不是扶自己，而是死死護(hù)住懷里的畫(huà)夾，可還是聽(tīng)見(jiàn) “啪嗒” 一聲，畫(huà)夾的搭扣崩開(kāi)，里面的速寫(xiě)本、鉛筆盒和幾支削好的炭筆全都散落在地上。

時(shí)間好像在這一刻變慢了。

蘇漾蹲下身，指尖因?yàn)榫o張有些發(fā)顫，她慌忙去撿散落的東西，陽(yáng)光把地上的影子拉得很長(zhǎng)，鉛筆在水泥地上滾了幾圈，停在一雙白色運(yùn)動(dòng)鞋前。

她順著鞋子往上看，撞進(jìn)了一雙帶著歉意的眼睛里。

“對(duì)不起對(duì)不起，我沒(méi)看到你在這兒?！?br>
男生的聲音像冰鎮(zhèn)的橘子汽水，帶著少年特有的清爽，他也蹲下身，幫著撿地上的東西。

蘇漾這才看清他的樣子：寸頭，額前的碎發(fā)被汗水打濕，貼在飽滿的額頭上，校服外套搭在肩膀上，里面的白色 T 恤領(lǐng)口沾了點(diǎn)灰塵，應(yīng)該是剛搬過(guò)東西。

他的手指修長(zhǎng)，撿起那本速寫(xiě)本時(shí)，動(dòng)作很輕，像是怕弄壞了一樣。

“沒(méi)、沒(méi)事?！?br>
蘇漾的聲音小得像蚊子叫，她不敢抬頭看他，只能盯著自己的鞋尖，臉頰卻己經(jīng)開(kāi)始發(fā)燙。

男生把撿起來(lái)的鉛筆盒和炭筆遞給她，手里還拿著那本速寫(xiě)本，他翻了一頁(yè)，目光落在第一頁(yè)的鳶尾花上，眼神里閃過(guò)一絲驚訝。

“你畫(huà)的？”

他問(wèn)，聲音比剛才輕了些，像是怕打擾到什么。

蘇漾點(diǎn)點(diǎn)頭，手指緊緊攥著鉛筆盒的帶子，心里有點(diǎn)慌 —— 這是她第一次讓陌生人看自己的畫(huà)，而且還是個(gè)陌生的男生。

男生把速寫(xiě)本還給她，指尖不小心碰到了她的手背，蘇漾像被燙到一樣縮回手，把速寫(xiě)本趕緊塞進(jìn)畫(huà)夾里。

“謝謝?！?br>
她低著頭說(shuō)，聲音還是發(fā)緊。

“你是找哪個(gè)班的？

看你好像有點(diǎn)迷路。”

男生站起身，順手把她也拉了起來(lái)。

蘇漾的身高只到他的肩膀，抬頭時(shí)能看到他下巴上淡淡的絨毛，還有因?yàn)閯偛艔澭冻龅牟鳖i線條。

她把手里的紙條遞過(guò)去，小聲說(shuō)：“高一（3）班，* 棟 3 樓。”

“巧了，我也是高一（3）班的，還是臨時(shí)**，我?guī)氵^(guò)去吧?！?br>
男生笑了笑，露出兩顆淺淺的虎牙，陽(yáng)光落在他的眼睛里，像是撒了把碎星。

蘇漾愣了一下，沒(méi)想到這么巧，而且他還是**？

剛才他幫自己撿東西的時(shí)候，一點(diǎn)都沒(méi)有**的 “架子”，反而很溫和。

“我叫顧逸，照顧的顧，安逸的逸。”

他主動(dòng)介紹自己，一邊走一邊指給她看，“剛才你站的地方是 A 棟門(mén)口，* 棟在那邊，繞過(guò)前面的花壇就是?！?br>
蘇漾跟在他身邊，能聞到他身上淡淡的洗衣粉味道，混合著陽(yáng)光曬過(guò)的氣息，很干凈。

她小聲報(bào)上自己的名字：“蘇漾，蘇州的蘇，蕩漾的漾?！?br>
“蘇漾，” 顧逸重復(fù)了一遍，點(diǎn)點(diǎn)頭，“名字挺好聽(tīng)的。

你喜歡畫(huà)畫(huà)？

剛才看你速寫(xiě)本里的鳶尾花，畫(huà)得很像?！?br>
蘇漾沒(méi)想到他會(huì)記得這個(gè)，臉頰又熱了起來(lái)，含糊地 “嗯” 了一聲。

其實(shí)那朵鳶尾花她畫(huà)了很久，改了好幾次花瓣的弧度，就是想畫(huà)得更逼真一點(diǎn)。

兩人沿著花壇邊的小路走，路邊的月季開(kāi)得正盛，紅色的花瓣被陽(yáng)光照得透亮。

顧逸走得不快，好像特意放慢了腳步等她，偶爾會(huì)跟她聊兩句，問(wèn)她是哪個(gè)初中畢業(yè)的，有沒(méi)有住得近的同學(xué)。

蘇漾雖然話不多，但顧逸的問(wèn)題都很溫和，沒(méi)有讓她覺(jué)得尷尬，她也就慢慢放松下來(lái)，偶爾會(huì)回答一兩句。

走到 * 棟樓下，顧逸指了指樓梯口：“3 樓西側(cè)，進(jìn)去左轉(zhuǎn)就是（3）班，我還要去老師辦公室搬剩下的新書(shū)，就不陪你上去了。”

他頓了頓，又補(bǔ)充道，“要是進(jìn)去找不到座位，就隨便找個(gè)空著的坐，等會(huì)兒我會(huì)組織大家簽到。”

“好，謝謝你?！?br>
蘇漾抬起頭，第一次認(rèn)真看他的眼睛 —— 那是雙很亮的眼睛，眼尾微微上挑，笑的時(shí)候會(huì)彎成月牙。

顧逸擺擺手，轉(zhuǎn)身往老師辦公室的方向走，校服外套在他身后晃了晃，很快就消失在走廊的拐角處。

蘇漾站在樓梯口，抱著畫(huà)夾，心跳還沒(méi)平復(fù)下來(lái)。

剛才和顧逸相處的十幾分鐘，像是一場(chǎng)短暫的夢(mèng)，他的聲音、笑容，還有遞給自己速寫(xiě)本時(shí)的動(dòng)作，都清晰地印在腦海里。

她深吸了口氣，提著書(shū)包往樓上走，樓梯間里能聽(tīng)到其他班級(jí)的喧鬧聲，還有老師講課的聲音隱約傳來(lái)。

走到 3 樓，左轉(zhuǎn)就能看到（3）班的門(mén)牌，教室里己經(jīng)來(lái)了不少同學(xué)，大家三三兩兩地坐在一起聊天，聲音嗡嗡的。

蘇漾找了個(gè)靠窗的空座位坐下，把畫(huà)夾放在桌角，窗外正好能看到剛才和顧逸走過(guò)的花壇，月季的影子落在窗臺(tái)上，晃晃悠悠的。

她打開(kāi)書(shū)包，想把媽媽塞的巧克力拿出來(lái)，卻摸到了一個(gè)硬硬的東西 —— 不是巧克力，而是一本全新的筆記本，封面上印著淺藍(lán)色的格子圖案。

蘇漾愣了一下，她記得自己沒(méi)帶這本筆記本，而且這也不是她的。

她翻開(kāi)第一頁(yè)，上面沒(méi)有名字，卻貼著一張小小的便簽，字跡清秀，和剛才顧逸幫她撿東西時(shí)的字跡一模一樣：“看你剛才好像沒(méi)帶筆記本，這個(gè)給你用，開(kāi)學(xué)第一天別忘寫(xiě)新學(xué)期計(jì)劃。

—— 顧逸”蘇漾拿著便簽，指尖輕輕摩挲著上面的字跡，心臟突然 “咚咚” 地跳了起來(lái)。

他什么時(shí)候把筆記本放進(jìn)自己書(shū)包里的？

剛才在樓下分開(kāi)的時(shí)候，他明明己經(jīng)走了。

難道是剛才幫自己撿東西的時(shí)候，看到自己沒(méi)帶筆記本，特意去拿的？

窗外的蟬鳴聲又響了起來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙落在筆記本上，淺藍(lán)色的格子圖案被照得格外清晰。

蘇漾看著便簽上的名字，又想起顧逸剛才的笑容，突然覺(jué)得，這個(gè)陌生的高中，好像也沒(méi)有那么讓人緊張了。

只是她不知道，這本突然出現(xiàn)的筆記本，會(huì)成為她和顧逸之間無(wú)數(shù)個(gè) “意外” 的開(kāi)始。

而此刻被她小心翼翼夾在速寫(xiě)本里的那朵鳶尾花，也將在未來(lái)的日子里，見(jiàn)證一場(chǎng)關(guān)于青春、心動(dòng)與遺憾的故事。

她低頭把便簽放進(jìn)鉛筆盒里，抬頭時(shí)，正好看到顧逸抱著一摞新書(shū)走進(jìn)教室，他的目光掃過(guò)全班，最后落在了蘇漾的位置上，微微頓了一下，然后露出了一個(gè)淺淺的笑容。

蘇漾趕緊低下頭，假裝整理書(shū)包，耳朵卻己經(jīng)紅透了 —— 他看到自己了嗎？

他還記得剛才的事嗎？

教室里的喧鬧聲還在繼續(xù)，可蘇漾的注意力，卻全都集中在了門(mén)口那個(gè)抱著新書(shū)的身影上，連窗外的蟬鳴，好像都變得不那么刺耳了。