正是上課時(shí)間，江臨坐在教室稍靠后的位置，抬頭不動(dòng)聲色地打量著附近一圈人。

此刻教室里的大多數(shù)都規(guī)矩地面朝前，盯著***的老師聽課，沒有人注意到江臨。

估計(jì)因?yàn)槭墙痰谋容^小的孩子們，所以即使教室里時(shí)不時(shí)有插話玩樂的笑聲，老師也只是視線掃過，作為提醒那些特別過分的一兩個(gè)就收回視線了。

“江臨，雖然這是你第一個(gè)進(jìn)入的世界，我不會(huì)上來就讓你做很難的任務(wù)，但是你要知道在我這里能者為先。

你想擺脫原來的命運(yùn)，我?guī)椭四恪?br>
對(duì)應(yīng)的你也要完成我的要求，每一次的任務(wù)世界我都會(huì)看你的表現(xiàn)，只有任務(wù)完成得好我才會(huì)帶你不斷地去往下一個(gè)世界。”

江臨的手指顫了顫，她想起了一件事，“我要做多少個(gè)任務(wù)才能積累到停留在一個(gè)世界的氣運(yùn)？”

“不會(huì)一首停留。”

回答簡短但算是側(cè)面告訴了她的問題答案，既然不會(huì)允許她在一個(gè)小世界里一首停留不就意味著她和阿一永遠(yuǎn)不會(huì)有結(jié)束簽約的那一天。

這在簽約前可沒有告知江臨，該說不愧是從各個(gè)小世界衍生下的意識(shí)嗎？

套人的陷阱設(shè)置好了等江臨跳。

本以為江臨會(huì)再說些什么，阿一默默感應(yīng)了一下種好的契約。

可是江臨好像只是單純突然想起一問，問完安靜下來，端正地坐在位置上，外人看就是乖乖聽課，整個(gè)人和之前看著沒有任何區(qū)別。

阿一停了停見江臨像是真的沒問題了，把這個(gè)世界關(guān)于江綿綿的記憶抽了出來，檢查一遍沒什么問題。

“我把江綿綿的記憶傳給你，你先看看適應(yīng)一下。

至于最終拯救任務(wù)，會(huì)根據(jù)你實(shí)際完成情況有所變化，我會(huì)隨時(shí)安排你任務(wù)進(jìn)度，你有疑問也隨時(shí)問我，我一首都會(huì)在?！?br>
話音落下，江臨腦海多了一段畫面，是自出生以來江綿綿經(jīng)歷的所有事。

江臨看過一遍，就掌握江綿綿以前所有的行為舉止了，同時(shí)，也對(duì)男主有了一個(gè)大致的了解。

“阿一，你再給我講講有關(guān)男主吧?！?br>
江臨嘗試著在腦海里喊了一句，她不知道阿一能不能聽到。

“嗯，男主秦俞隨是秦家獨(dú)孫，秦家算比較老牌的豪門世家了，但近三代都有些跟不上時(shí)代進(jìn)步，有沒落的趨勢。

男主父母的婚姻也算半個(gè)利益聯(lián)姻，他們婚后一年生下男主，把他當(dāng)做唯一繼承人培養(yǎng)，對(duì)男主一向嚴(yán)格要求，平時(shí)忙于出差就是管家照顧。

但管家聽從男主父母的安排，即使主人不在時(shí)也不會(huì)放松對(duì)小主人的要求。

男主他一首很聰明，安排的任務(wù)都是超前完成。

現(xiàn)在他和你讀同一個(gè)班級(jí)，以后會(huì)不斷跳級(jí)，為了你的任務(wù)，你也不許掉以輕心，到時(shí)候你一定要始終和他讀一個(gè)班。”

江臨不滿地撇撇嘴，“我要給男主當(dāng)跟屁蟲嗎？”

阿一梗了一下，接著說：“當(dāng)然，雖然說讓你做拯救任務(wù)，但無法具體到解決時(shí)間和事件，你必須隨時(shí)做好準(zhǔn)備。”

“好吧……”江臨立刻低落了下來，就是在腦中都聽出不情不愿了。

“打起精神，你的第一個(gè)任務(wù)是先和男主認(rèn)識(shí)?！?br>
阿一不管江臨愿不愿意，他還要把這個(gè)世界的時(shí)間線梳理幾遍，必要時(shí)好作為參考，隨口先給江臨布置了一個(gè)任務(wù)。

江臨有些驚訝，她是**獨(dú)女和男主在一個(gè)圈層里更別說還同班居然沒和男主認(rèn)識(shí)過，翻了翻記憶，才發(fā)現(xiàn)好像真的之前沒有和男主說過話來著，在記憶里小男主就是一個(gè)有點(diǎn)孤僻冷淡的人。

不止江綿綿，班上和男主搭過話的屈指可數(shù)，平常男主都不屑于和小朋友一起參與游戲。

那該怎么接近男主呢？

江臨雙手握拳端著臉蛋，盯著面前坐姿端正的背影，面上以為是在聽講，可實(shí)際上思緒早就飛了。

“咚咚咚……”是為了培養(yǎng)小朋友時(shí)間意識(shí)專門設(shè)置的鈴聲，聽到這個(gè)聲音，就知道這堂課該結(jié)束了，孩子們齊齊望向老師都是對(duì)自由的期待。

講課的女老師見狀覺得好笑，也不拖延，拍拍手，“這節(jié)課就上到這里，下課。

需要喝水的小朋友來找老師奧，馬上到玩耍時(shí)間，大家可以提前選好玩具?！?br>
說完，和班上另一位坐在班后負(fù)責(zé)照顧的男老師對(duì)了個(gè)眼神，男老師立刻走到前面領(lǐng)著準(zhǔn)備下一個(gè)項(xiàng)目。

終于等到了老師給的活動(dòng)時(shí)間，江臨看著男主在位置上沒有要?jiǎng)拥囊馑?，干脆起身噠噠地去取自己喝水的杯子回來。

從老師手中接過自己的小杯子，江臨扮著西歲大的小朋友的樣子乖乖地向老師道了聲謝。

女老師看著穿著粉**嫩的小人捧著杯子，眨著一雙明眸，甜得心都要化了，私下里老師們之間交流，對(duì)這個(gè)江綿綿印象都是聽話懂事，不知道多少位老師都想有個(gè)這么乖巧又可愛的孩子。

摸摸她的腦袋，讓江綿綿不夠再來。

江臨一時(shí)間還真是適應(yīng)不過來，僵硬地點(diǎn)了點(diǎn)頭，還好，下一秒老師就放她走了。

回去路過男主身邊時(shí)，江臨特意端著杯子慢慢地走，光明正大地打量過去。

尚小的秦俞隨早早地初備了清冷的氣質(zhì)，玉似的臉龐，長睫羽立。

回到位子上，江臨眼睛咕嚕嚕轉(zhuǎn)了一圈，有了主意，默默在心里給男主道了個(gè)歉。

然后，趁著沒人注意，果斷假裝“不小心”碰倒了杯子，溫溫?zé)釤岬乃捉佑幸徊糠譃R到了前面。

當(dāng)然，江臨也沒能幸免，袖子和前襟都沾上了水。

剛才遞給江臨杯子的女老師看到了，立馬就趕了過來。

所幸，杯子里的水考慮都是小朋友并不燙，老師看了看江臨的手，沒有被燙到。

本來應(yīng)該說教一下江臨的，可抬眼看到受了驚嚇的江臨，話也說不出口了。

又檢查了一下前面秦俞隨的情況，確定兩個(gè)小朋友都沒有大事。

但衣服濕了，老師還是牽著兩個(gè)人去換衣服。

可剛伸手，男主就避開了，抿著嘴不讓牽。

好吧，老師只好讓他跟著，牽著小江臨，把兩人帶到了單獨(dú)的隔間。

男主抱著衣服，自己就進(jìn)了換衣間，江臨瞄著他，喑喑咋舌。

然后自己就合理當(dāng)個(gè)西歲小朋友該有的樣子，由老師幫著來換。

可還是有點(diǎn)羞的，臉上染上了一絲緋紅。

等江臨換好了衣服出來，男主己經(jīng)不在了。

女老師只好帶著江臨先回了教室。

一進(jìn)門，就看到了端坐的男主，拿著一本書在看，安安靜靜的樣子和周圍吵吵鬧鬧形成對(duì)比，根本就看不出剛才被潑到了水。

女老師看見了小男主，松了口氣，然后就把江臨也先送回了座位上。