快穿：拯救男主計劃進行中
第二章：竹馬他走不遠（1）
正是上課時間，江臨坐在教室稍靠后的位置，抬頭不動聲色地打量著附近一圈人。
此刻教室里的大多數(shù)都規(guī)矩地面朝前，盯著***的老師聽課，沒有人注意到江臨。
估計因為是教的比較小的孩子們，所以即使教室里時不時有插話玩樂的笑聲，老師也只是視線掃過，作為提醒那些特別過分的一兩個就收回視線了。
“江臨，雖然這是你第一個進入的世界，我不會上來就讓你做很難的任務(wù)，但是你要知道在我這里能者為先。
你想擺脫原來的命運，我?guī)椭四恪?br>
對應(yīng)的你也要完成我的要求，每一次的任務(wù)世界我都會看你的表現(xiàn)，只有任務(wù)完成得好我才會帶你不斷地去往下一個世界?！?br>
江臨的手指顫了顫，她想起了一件事，“我要做多少個任務(wù)才能積累到停留在一個世界的氣運？”
“不會一首停留?！?br>
回答簡短但算是側(cè)面告訴了她的問題答案，既然不會允許她在一個小世界里一首停留不就意味著她和阿一永遠不會有結(jié)束簽約的那一天。
這在簽約前可沒有告知江臨，該說不愧是從各個小世界衍生下的意識嗎？
套人的陷阱設(shè)置好了等江臨跳。
本以為江臨會再說些什么，阿一默默感應(yīng)了一下種好的契約。
可是江臨好像只是單純突然想起一問，問完安靜下來，端正地坐在位置上，外人看就是乖乖聽課，整個人和之前看著沒有任何區(qū)別。
阿一停了停見江臨像是真的沒問題了，把這個世界關(guān)于江綿綿的記憶抽了出來，檢查一遍沒什么問題。
“我把江綿綿的記憶傳給你，你先看看適應(yīng)一下。
至于最終拯救任務(wù)，會根據(jù)你實際完成情況有所變化，我會隨時安排你任務(wù)進度，你有疑問也隨時問我，我一首都會在?！?br>
話音落下，江臨腦海多了一段畫面，是自出生以來江綿綿經(jīng)歷的所有事。
江臨看過一遍，就掌握江綿綿以前所有的行為舉止了，同時，也對男主有了一個大致的了解。
“阿一，你再給我講講有關(guān)男主吧?！?br>
江臨嘗試著在腦海里喊了一句，她不知道阿一能不能聽到。
“嗯，男主秦俞隨是秦家獨孫，秦家算比較老牌的豪門世家了，但近三代都有些跟不上時代進步，有沒落的趨勢。
男主父母的婚姻也算半個利益聯(lián)姻，他們婚后一年生下男主，把他當(dāng)做唯一繼承人培養(yǎng)，對男主一向嚴(yán)格要求，平時忙于出差就是管家照顧。
但管家聽從男主父母的安排，即使主人不在時也不會放松對小主人的要求。
男主他一首很聰明，安排的任務(wù)都是超前完成。
現(xiàn)在他和你讀同一個班級，以后會不斷跳級，為了你的任務(wù)，你也不許掉以輕心，到時候你一定要始終和他讀一個班?！?br>
江臨不滿地撇撇嘴，“我要給男主當(dāng)跟屁蟲嗎？”
阿一梗了一下，接著說：“當(dāng)然，雖然說讓你做拯救任務(wù)，但無法具體到解決時間和事件，你必須隨時做好準(zhǔn)備。”
“好吧……”江臨立刻低落了下來，就是在腦中都聽出不情不愿了。
“打起精神，你的第一個任務(wù)是先和男主認(rèn)識?！?br>
阿一不管江臨愿不愿意，他還要把這個世界的時間線梳理幾遍，必要時好作為參考，隨口先給江臨布置了一個任務(wù)。
江臨有些驚訝，她是**獨女和男主在一個圈層里更別說還同班居然沒和男主認(rèn)識過，翻了翻記憶，才發(fā)現(xiàn)好像真的之前沒有和男主說過話來著，在記憶里小男主就是一個有點孤僻冷淡的人。
不止江綿綿，班上和男主搭過話的屈指可數(shù)，平常男主都不屑于和小朋友一起參與游戲。
那該怎么接近男主呢？
江臨雙手握拳端著臉蛋，盯著面前坐姿端正的背影，面上以為是在聽講，可實際上思緒早就飛了。
“咚咚咚……”是為了培養(yǎng)小朋友時間意識專門設(shè)置的鈴聲，聽到這個聲音，就知道這堂課該結(jié)束了，孩子們齊齊望向老師都是對自由的期待。
講課的女老師見狀覺得好笑，也不拖延，拍拍手，“這節(jié)課就上到這里，下課。
需要喝水的小朋友來找老師奧，馬上到玩耍時間，大家可以提前選好玩具?！?br>
說完，和班上另一位坐在班后負(fù)責(zé)照顧的男老師對了個眼神，男老師立刻走到前面領(lǐng)著準(zhǔn)備下一個項目。
終于等到了老師給的活動時間，江臨看著男主在位置上沒有要動的意思，干脆起身噠噠地去取自己喝水的杯子回來。
從老師手中接過自己的小杯子，江臨扮著西歲大的小朋友的樣子乖乖地向老師道了聲謝。
女老師看著穿著粉**嫩的小人捧著杯子，眨著一雙明眸，甜得心都要化了，私下里老師們之間交流，對這個江綿綿印象都是聽話懂事，不知道多少位老師都想有個這么乖巧又可愛的孩子。
摸摸她的腦袋，讓江綿綿不夠再來。
江臨一時間還真是適應(yīng)不過來，僵硬地點了點頭，還好，下一秒老師就放她走了。
回去路過男主身邊時，江臨特意端著杯子慢慢地走，光明正大地打量過去。
尚小的秦俞隨早早地初備了清冷的氣質(zhì)，玉似的臉龐，長睫羽立。
回到位子上，江臨眼睛咕嚕嚕轉(zhuǎn)了一圈，有了主意，默默在心里給男主道了個歉。
然后，趁著沒人注意，果斷假裝“不小心”碰倒了杯子，溫溫?zé)釤岬乃捉佑幸徊糠譃R到了前面。
當(dāng)然，江臨也沒能幸免，袖子和前襟都沾上了水。
剛才遞給江臨杯子的女老師看到了，立馬就趕了過來。
所幸，杯子里的水考慮都是小朋友并不燙，老師看了看江臨的手，沒有被燙到。
本來應(yīng)該說教一下江臨的，可抬眼看到受了驚嚇的江臨，話也說不出口了。
又檢查了一下前面秦俞隨的情況，確定兩個小朋友都沒有大事。
但衣服濕了，老師還是牽著兩個人去換衣服。
可剛伸手，男主就避開了，抿著嘴不讓牽。
好吧，老師只好讓他跟著，牽著小江臨，把兩人帶到了單獨的隔間。
男主抱著衣服，自己就進了換衣間，江臨瞄著他，喑喑咋舌。
然后自己就合理當(dāng)個西歲小朋友該有的樣子，由老師幫著來換。
可還是有點羞的，臉上染上了一絲緋紅。
等江臨換好了衣服出來，男主己經(jīng)不在了。
女老師只好帶著江臨先回了教室。
一進門，就看到了端坐的男主，拿著一本書在看，安安靜靜的樣子和周圍吵吵鬧鬧形成對比，根本就看不出剛才被潑到了水。
女老師看見了小男主，松了口氣，然后就把江臨也先送回了座位上。
此刻教室里的大多數(shù)都規(guī)矩地面朝前，盯著***的老師聽課，沒有人注意到江臨。
估計因為是教的比較小的孩子們，所以即使教室里時不時有插話玩樂的笑聲，老師也只是視線掃過，作為提醒那些特別過分的一兩個就收回視線了。
“江臨，雖然這是你第一個進入的世界，我不會上來就讓你做很難的任務(wù)，但是你要知道在我這里能者為先。
你想擺脫原來的命運，我?guī)椭四恪?br>
對應(yīng)的你也要完成我的要求，每一次的任務(wù)世界我都會看你的表現(xiàn)，只有任務(wù)完成得好我才會帶你不斷地去往下一個世界?！?br>
江臨的手指顫了顫，她想起了一件事，“我要做多少個任務(wù)才能積累到停留在一個世界的氣運？”
“不會一首停留?！?br>
回答簡短但算是側(cè)面告訴了她的問題答案，既然不會允許她在一個小世界里一首停留不就意味著她和阿一永遠不會有結(jié)束簽約的那一天。
這在簽約前可沒有告知江臨，該說不愧是從各個小世界衍生下的意識嗎？
套人的陷阱設(shè)置好了等江臨跳。
本以為江臨會再說些什么，阿一默默感應(yīng)了一下種好的契約。
可是江臨好像只是單純突然想起一問，問完安靜下來，端正地坐在位置上，外人看就是乖乖聽課，整個人和之前看著沒有任何區(qū)別。
阿一停了停見江臨像是真的沒問題了，把這個世界關(guān)于江綿綿的記憶抽了出來，檢查一遍沒什么問題。
“我把江綿綿的記憶傳給你，你先看看適應(yīng)一下。
至于最終拯救任務(wù)，會根據(jù)你實際完成情況有所變化，我會隨時安排你任務(wù)進度，你有疑問也隨時問我，我一首都會在?！?br>
話音落下，江臨腦海多了一段畫面，是自出生以來江綿綿經(jīng)歷的所有事。
江臨看過一遍，就掌握江綿綿以前所有的行為舉止了，同時，也對男主有了一個大致的了解。
“阿一，你再給我講講有關(guān)男主吧?！?br>
江臨嘗試著在腦海里喊了一句，她不知道阿一能不能聽到。
“嗯，男主秦俞隨是秦家獨孫，秦家算比較老牌的豪門世家了，但近三代都有些跟不上時代進步，有沒落的趨勢。
男主父母的婚姻也算半個利益聯(lián)姻，他們婚后一年生下男主，把他當(dāng)做唯一繼承人培養(yǎng)，對男主一向嚴(yán)格要求，平時忙于出差就是管家照顧。
但管家聽從男主父母的安排，即使主人不在時也不會放松對小主人的要求。
男主他一首很聰明，安排的任務(wù)都是超前完成。
現(xiàn)在他和你讀同一個班級，以后會不斷跳級，為了你的任務(wù)，你也不許掉以輕心，到時候你一定要始終和他讀一個班?！?br>
江臨不滿地撇撇嘴，“我要給男主當(dāng)跟屁蟲嗎？”
阿一梗了一下，接著說：“當(dāng)然，雖然說讓你做拯救任務(wù)，但無法具體到解決時間和事件，你必須隨時做好準(zhǔn)備。”
“好吧……”江臨立刻低落了下來，就是在腦中都聽出不情不愿了。
“打起精神，你的第一個任務(wù)是先和男主認(rèn)識?！?br>
阿一不管江臨愿不愿意，他還要把這個世界的時間線梳理幾遍，必要時好作為參考，隨口先給江臨布置了一個任務(wù)。
江臨有些驚訝，她是**獨女和男主在一個圈層里更別說還同班居然沒和男主認(rèn)識過，翻了翻記憶，才發(fā)現(xiàn)好像真的之前沒有和男主說過話來著，在記憶里小男主就是一個有點孤僻冷淡的人。
不止江綿綿，班上和男主搭過話的屈指可數(shù)，平常男主都不屑于和小朋友一起參與游戲。
那該怎么接近男主呢？
江臨雙手握拳端著臉蛋，盯著面前坐姿端正的背影，面上以為是在聽講，可實際上思緒早就飛了。
“咚咚咚……”是為了培養(yǎng)小朋友時間意識專門設(shè)置的鈴聲，聽到這個聲音，就知道這堂課該結(jié)束了，孩子們齊齊望向老師都是對自由的期待。
講課的女老師見狀覺得好笑，也不拖延，拍拍手，“這節(jié)課就上到這里，下課。
需要喝水的小朋友來找老師奧，馬上到玩耍時間，大家可以提前選好玩具?！?br>
說完，和班上另一位坐在班后負(fù)責(zé)照顧的男老師對了個眼神，男老師立刻走到前面領(lǐng)著準(zhǔn)備下一個項目。
終于等到了老師給的活動時間，江臨看著男主在位置上沒有要動的意思，干脆起身噠噠地去取自己喝水的杯子回來。
從老師手中接過自己的小杯子，江臨扮著西歲大的小朋友的樣子乖乖地向老師道了聲謝。
女老師看著穿著粉**嫩的小人捧著杯子，眨著一雙明眸，甜得心都要化了，私下里老師們之間交流，對這個江綿綿印象都是聽話懂事，不知道多少位老師都想有個這么乖巧又可愛的孩子。
摸摸她的腦袋，讓江綿綿不夠再來。
江臨一時間還真是適應(yīng)不過來，僵硬地點了點頭，還好，下一秒老師就放她走了。
回去路過男主身邊時，江臨特意端著杯子慢慢地走，光明正大地打量過去。
尚小的秦俞隨早早地初備了清冷的氣質(zhì)，玉似的臉龐，長睫羽立。
回到位子上，江臨眼睛咕嚕嚕轉(zhuǎn)了一圈，有了主意，默默在心里給男主道了個歉。
然后，趁著沒人注意，果斷假裝“不小心”碰倒了杯子，溫溫?zé)釤岬乃捉佑幸徊糠譃R到了前面。
當(dāng)然，江臨也沒能幸免，袖子和前襟都沾上了水。
剛才遞給江臨杯子的女老師看到了，立馬就趕了過來。
所幸，杯子里的水考慮都是小朋友并不燙，老師看了看江臨的手，沒有被燙到。
本來應(yīng)該說教一下江臨的，可抬眼看到受了驚嚇的江臨，話也說不出口了。
又檢查了一下前面秦俞隨的情況，確定兩個小朋友都沒有大事。
但衣服濕了，老師還是牽著兩個人去換衣服。
可剛伸手，男主就避開了，抿著嘴不讓牽。
好吧，老師只好讓他跟著，牽著小江臨，把兩人帶到了單獨的隔間。
男主抱著衣服，自己就進了換衣間，江臨瞄著他，喑喑咋舌。
然后自己就合理當(dāng)個西歲小朋友該有的樣子，由老師幫著來換。
可還是有點羞的，臉上染上了一絲緋紅。
等江臨換好了衣服出來，男主己經(jīng)不在了。
女老師只好帶著江臨先回了教室。
一進門，就看到了端坐的男主，拿著一本書在看，安安靜靜的樣子和周圍吵吵鬧鬧形成對比，根本就看不出剛才被潑到了水。
女老師看見了小男主，松了口氣，然后就把江臨也先送回了座位上。