親戚過世，我去教務(wù)處請假，可交假條時，姜主任卻百般刁難： “字體、格式都不對?！?br>
我四處找模板，重新打印交上去。

她瞥了一眼又搖頭。

“理由不清晰。家里人去世？具體是誰，和你什么關(guān)系？”

我忍著鼻酸又填了一遍。 這次她眼皮都沒抬。

“誰知道你是不是編的？”

“讓你父母打電話跟我確認?！?br>
我爸打了幾十通都是忙音，我去找她詢問卻被呵斥。

“你懂不懂什么叫私人時間？”

我點頭哈腰地賠著笑臉，她這才不情不愿接了電話。

幸好，總算趕得及回家奔喪。

誰知掛了電話，她翹起二郎腿，用紅筆在時間上畫了個圈。

“請假要提前一周，你這不符合規(guī)定。”

我氣得奪過假條，當場撕碎。

轉(zhuǎn)頭和我爸交代： “我請不了假，參加不了姜主任姑**葬禮，還是讓她自己大著肚子去戴孝吧?！?br>
......

我拿著假條在辦公室干等了半小時。

姜主任終于結(jié)束了向鄰桌老師炫耀美甲的話題。

她意猶未盡看了一眼自己的手，終于轉(zhuǎn)過身。

“什么事？”

我趕緊雙手遞上假條。

“姜主任，家里有事，我想請兩天假。”

全系誰人不知，讓姜主任批假有多難。

有的沒敲門。

有的喊錯了她的職位。

還有的被斥責不夠恭敬。

如果不是家里人過世，我也不愿給自己找氣受。

既然來了，盡量別犯她的忌諱。

我仔細復(fù)盤了一遍剛才的言行。

沒有半點差錯。

只見姜主任用夸張的帶鉆美甲敲了敲假條。

“字體、格式都不對?！?br>
我緊張地咽口水。

“這模板是上周**才上傳的，說是最新的?！?br>
她眉毛一擰。

“我說不對就是不對?！?br>
“人家字多的用2.5倍行間距，你就兩行字也空這么多，這好看嗎？”

“現(xiàn)在的學(xué)生腦子就是軸，一點兒不靈活?！?br>
她聲音很大，引得其他老師側(cè)目。

我尷尬地搓手。

“主任，我奶奶昨晚去世了，家里人通知我盡快趕回去。您看這假條能不能先批了，我著急趕火車。”

聽到去世兩個字，姜主任神色沒有絲毫動容。

“不行，如果都像你這樣搞特殊，我們還怎么管理學(xué)生?！?br>
“到時候萬一你路上出點事，倒查下來假條有問題，我可是要擔責的?！?br>
見她不肯通融，我索性鼓起勇氣。

“那您看改成.5倍可以嗎？或者說先看下內(nèi)容，沒問題的話我就只改行間距?！?br>
她沒好氣地將假條一推。

那張紙輕飄飄落在地上。

“光說有什么用，打出來我看啊。”

我彎腰撿起。

強撐笑臉離開。

沒關(guān)系。

辦事情要看結(jié)果。

只要她肯批，過程都不重要。

之后，我立刻以百米沖刺的速度飛奔到校門口的打印店。

氣喘吁吁地和老板交代各種行間距各打一版后，我掏出手機準備付款。

卻看見十幾條未接電話。

回撥過去，是我媽焦急的埋怨。

“你個小兔崽子，一到關(guān)鍵時刻就沒影?！?br>
“假請好了沒？還有車票也記得早點買?！?br>
“***靈堂剛搭起來，別耽誤了?！?br>
我耐著性子解釋。

“媽，車票和行李都弄好了?！?br>
“但是大學(xué)請假有點麻煩，我還在改假條?！?br>
“下午去找姜主任再批?！?br>
我媽一聽就急了。

“讓你平時多跟姜主任走動，你不聽，就知道埋頭讀書?！?br>
“現(xiàn)在連個假條都批不下來?！?br>
“奶奶生前還在念叨你，要是趕不上給她戴孝摔盆，那可就罪過了！”

我媽說著說著哭起來。

我連忙安撫說很快就能解決。

等拿到重新打印的假條。

已經(jīng)是點22分。

按照姜小小提前半小時下班的尿性。

現(xiàn)在去很容易惹她不快。

可火車不等人。

我硬著頭皮再次來到辦公室。

手里緊緊攥著一沓請假條。

仿宋，黑體，楷體。

五號字，四號字。

**倍行距。

為了避免來回跑耽誤時間，常用的0個版本我全打了。

總有一個能符合她口中的模板。