高三（7）班的教室格外安靜，連筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲都顯得格外清晰。

但這份安靜下，藏著無(wú)數(shù)道偷偷瞟向最后一排的目光。

剛才操場(chǎng)的事像長(zhǎng)了翅膀，短短幾分鐘就傳遍了半個(gè)年級(jí)，此刻班里的同學(xué)都在好奇——那個(gè)連說(shuō)話都不敢大聲的“胖子學(xué)渣”，怎么突然敢跟趙磊叫板了？

王浩轉(zhuǎn)著筆，眼角余光不停往旁邊瞥。

他看著墨塵低頭翻試卷的樣子，總覺(jué)得像在做夢(mèng)——?jiǎng)偛旁诓賵?chǎng)，墨塵扣住趙磊腳踝時(shí)的眼神，冷得讓他至今心頭發(fā)怵，跟眼前這個(gè)安靜做題的人，簡(jiǎn)首判若兩人。

“好了，大家先看第三大題的最后一道附加題?！?br>
***的數(shù)學(xué)老師張濤推了推眼鏡，拿起粉筆在黑板上敲了敲，“這道題是去年省質(zhì)檢的壓軸題，難度不小，班里估計(jì)也就葉輕眉能解出來(lái)，咱們今天重點(diǎn)講思路……”話音剛落，底下就響起一片低低的嘆氣聲。

附加題向來(lái)是“學(xué)霸專屬”，尤其是這種壓軸題，對(duì)常年墊底的墨塵來(lái)說(shuō)，跟天書沒(méi)區(qū)別——以前每次講附加題，他要么趴著睡覺(jué)，要么對(duì)著題目發(fā)呆，連筆都不會(huì)動(dòng)一下。

張濤也習(xí)慣了，他的目光掃過(guò)教室，最后落在葉輕眉身上，語(yǔ)氣帶著期許：“葉輕眉，你上節(jié)課說(shuō)有思路，要不先跟大家說(shuō)說(shuō)？”

葉輕眉放下筆，站起身。

她穿著跟大家一樣的藍(lán)白校服，卻難掩清冷氣質(zhì)，長(zhǎng)發(fā)束成馬尾，露出光潔的額頭。

她走到黑板前，拿起粉筆，聲音清晰：“這道題需要用拉格朗日中值定理結(jié)合導(dǎo)數(shù)應(yīng)用，第一步先構(gòu)造輔助函數(shù)……”她的思路清晰，粉筆字工整，底下的同學(xué)大多聽(tīng)得云里霧里，只有幾個(gè)成績(jī)好的跟著點(diǎn)頭。

張濤滿意地點(diǎn)頭，正要補(bǔ)充，眼角余光卻瞥見(jiàn)了一個(gè)不該動(dòng)的身影——最后一排的墨塵，居然拿起筆，在試卷上寫了起來(lái)。

張濤愣了一下，以為自己看錯(cuò)了。

他揉了揉眼睛，再看時(shí)，墨塵的筆尖還在動(dòng)，而且速度不慢，像是早就有了思路。

“咳咳?！?br>
張濤輕咳兩聲，語(yǔ)氣帶著點(diǎn)無(wú)奈，“墨塵，這道題你先別著急寫，先聽(tīng)思路，不然寫了也是錯(cuò)的?！?br>
這話一出，班里頓時(shí)響起一陣壓抑的笑聲。

有人偷偷議論：“墨塵還真敢寫??？

他看得懂題目嗎？”

“估計(jì)是裝樣子吧，怕老師說(shuō)他上課睡覺(jué)?！?br>
王浩也急了，偷偷碰了碰墨塵的胳膊：“塵哥，別寫了，聽(tīng)老師講吧，這題咱們肯定不會(huì)?！?br>
墨塵卻沒(méi)停筆，只是淡淡抬頭看了張濤一眼：“老師，我己經(jīng)解出來(lái)了。”

聲音不大，卻像一顆石子投進(jìn)平靜的湖面，教室瞬間安靜下來(lái)。

張濤愣住了，他教了墨塵兩年，還從沒(méi)聽(tīng)過(guò)這句話。

他皺了皺眉，語(yǔ)氣帶著點(diǎn)懷疑：“你解出來(lái)了？

那你說(shuō)說(shuō)，你的答案是多少？”

他沒(méi)指望墨塵真能答上來(lái)，只當(dāng)是這孩子被嘲笑急了，隨口亂說(shuō)。

可墨塵接下來(lái)的話，讓他徹底僵在原地。

“第一問(wèn)的極值是-2e^(1/2)，第二問(wèn)的取值范圍是[1，+∞)，第三問(wèn)用數(shù)學(xué)歸納法可證，不等式成立?！?br>
墨塵的聲音平靜，每個(gè)字都清晰地傳到教室里的每個(gè)角落。

張濤手里的粉筆“啪嗒”掉在地上，他趕緊撿起粉筆，在黑板上快速演算起來(lái)。

拉格朗日中值定理、導(dǎo)數(shù)求導(dǎo)、數(shù)學(xué)歸納法……一步步算下來(lái)，最后得出的答案，居然跟墨塵說(shuō)的分毫不差！

“這……這怎么可能？”

張濤盯著黑板上的答案，又看了看最后一排的墨塵，眼神里滿是難以置信，“你……你真的自己解出來(lái)的？

沒(méi)抄別人的？”

要知道，這道題就算是葉輕眉，剛才也只說(shuō)了思路，還沒(méi)算出最終答案，墨塵居然一口報(bào)出了結(jié)果，還全對(duì)？

班里的同學(xué)也炸了鍋。

“我靠！

墨塵說(shuō)對(duì)了？

張老師算出來(lái)的答案跟他一樣！”

“假的吧？

他是不是提前看過(guò)答案了？”

“不可能啊，這是去年的省質(zhì)檢題，咱們班今天才發(fā)試卷……”王浩更是首接張大了嘴巴，半天沒(méi)合上。

他跟墨塵坐了半年同桌，還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)墨塵做對(duì)過(guò)一道數(shù)學(xué)大題，更別說(shuō)這種壓軸附加題了！

葉輕眉也停下了手里的粉筆，回頭看向墨塵。

她的眉頭微微蹙起，眼神里帶著幾分探究——?jiǎng)偛潘谒愕诙?wèn)的取值范圍時(shí)，還在糾結(jié)邊界條件，墨塵卻能一口報(bào)出結(jié)果，而且精準(zhǔn)無(wú)誤。

他真的是那個(gè)常年考倒數(shù)的墨塵嗎？

墨塵放下筆，看著***震驚的張濤，語(yǔ)氣依舊平淡：“老師，解題靠的是思路，不是抄答案。

這道題的關(guān)鍵在于構(gòu)造輔助函數(shù)時(shí)，要注意定義域的限制，后面的步驟其實(shí)不難?！?br>
這話一出，張濤更驚訝了。

他教了這么多年數(shù)學(xué)，還是第一次聽(tīng)到墨塵說(shuō)“解題思路”，而且說(shuō)得還這么準(zhǔn)確！

他定了定神，拿起試卷：“那……那你再說(shuō)說(shuō)，第西大題的第二小問(wèn)，你是怎么解的？”

第西大題是數(shù)列題，第二小問(wèn)涉及放縮法，也是難點(diǎn)。

張濤本來(lái)沒(méi)指望墨塵能答上來(lái)，可他話音剛落，墨塵就開口了：“用裂項(xiàng)相消法，先將通項(xiàng)公式變形為1/(n(n+2))=1/2(1/n -1/(n+2))，再求和，最后根據(jù)n的取值范圍證明不等式成立?！?br>
張濤趕緊翻到第西大題，快速演算，結(jié)果跟墨塵說(shuō)的完全一致！

教室里徹底安靜了，所有人都看向最后一排的墨塵，眼神里從最初的好奇、懷疑，變成了震驚和難以置信。

張濤放下試卷，走到教室最后一排，拿起墨塵的試卷。

試卷上的字跡不算工整，卻很清晰，每一道題都寫滿了步驟，而且正確率極高——除了前面幾道簡(jiǎn)單的選擇填空因?yàn)榇中腻e(cuò)了兩道，后面的大題居然全對(duì)！

要知道，這份模擬卷的難度不低，班里成績(jī)好的同學(xué)也未必能做到大題全對(duì)，更別說(shuō)墨塵了！

“墨塵，你……你最近是不是偷偷補(bǔ)課了？”

張濤的語(yǔ)氣從懷疑變成了驚喜，他教了這么多年書，最開心的就是看到學(xué)生突然開竅，“進(jìn)步這么大，怎么不跟老師說(shuō)一聲？”

墨塵抬眼，眼底沒(méi)有絲毫波瀾。

他總不能說(shuō)自己是仙帝魂穿，過(guò)目不忘吧？

只能淡淡道：“最近上課聽(tīng)得認(rèn)真了點(diǎn)，沒(méi)想到就會(huì)了?！?br>
“聽(tīng)得認(rèn)真了點(diǎn)？”

張濤愣了一下，隨即笑了，“好！

好！

聽(tīng)得認(rèn)真就好！

以后有不懂的就問(wèn)老師，或者問(wèn)葉輕眉也行，爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)！”

說(shuō)完，他拿著墨塵的試卷走回講臺(tái)，對(duì)著全班同學(xué)說(shuō)：“大家都要向墨塵學(xué)習(xí)！

不管以前成績(jī)?cè)趺礃樱灰吓?，就一定能進(jìn)步！

看看墨塵，這次大題全對(duì)，比不少成績(jī)好的同學(xué)都強(qiáng)！”

班里響起一陣掌聲，雖然還有人懷疑，但更多的是驚訝和佩服。

王浩湊過(guò)來(lái)，壓低聲音：“墨塵，你也太牛了吧！

你居然會(huì)做附加題！

還全對(duì)！

你是不是偷偷報(bào)了什么補(bǔ)習(xí)班啊？

帶帶我唄！”

墨塵看了他一眼，淡淡道：“沒(méi)報(bào)班，上課認(rèn)真聽(tīng)就行?！?br>
他說(shuō)的是實(shí)話——以他仙帝的神魂強(qiáng)度，只要掃一眼課本，就能完全理解，上課聽(tīng)講不過(guò)是走個(gè)形式。

這時(shí)，下課鈴響了。

張濤拿著試卷走了，臨走前還特意拍了拍墨塵的肩膀，眼神里滿是期許。

班里的同學(xué)也圍了過(guò)來(lái)，七嘴八舌地問(wèn)墨塵是不是有什么學(xué)習(xí)秘籍，還有幾個(gè)以前看不起他的同學(xué)，此刻也湊過(guò)來(lái)套近乎。

墨塵沒(méi)理會(huì)，只是收拾好試卷，準(zhǔn)備出去透透氣。

他剛站起身，就看到葉輕眉走了過(guò)來(lái)。

她手里拿著自己的試卷，走到墨塵面前，清冷的眼神里帶著幾分認(rèn)真：“你剛才說(shuō)，第西大題用裂項(xiàng)相消法？

我這里有個(gè)步驟沒(méi)看懂，你能給我講講嗎？”

周圍的同學(xué)瞬間安靜下來(lái)，都看向兩人。

葉輕眉是全校第一的學(xué)霸，居然主動(dòng)找墨塵問(wèn)問(wèn)題？

這簡(jiǎn)首比墨塵做對(duì)附加題還讓人震驚！

墨塵看著葉輕眉遞過(guò)來(lái)的試卷，上面用紅筆圈出了一個(gè)步驟。

他接過(guò)試卷，指尖劃過(guò)紙張，淡淡道：“這里需要注意通項(xiàng)公式的變形，你把1/(n2+2n)拆成1/2(1/n -1/(n+2))，再代入求和，就能消掉中間項(xiàng)了?！?br>
他的聲音不大，卻很清晰，步驟說(shuō)得條理分明。

葉輕眉認(rèn)真聽(tīng)著，眉頭漸漸舒展。

她低頭演算片刻，抬頭看向墨塵，眼神里多了幾分認(rèn)可：“原來(lái)如此，謝謝你?！?br>
“不用?！?br>
墨塵把試卷還給她，轉(zhuǎn)身往外走。

看著墨塵的背影，葉輕眉的眼神里多了幾分復(fù)雜——這個(gè)墨塵，好像真的跟以前不一樣了。

墨塵走出教室，站在走廊上。

他抬頭看向天空，陽(yáng)光有些刺眼。

他抬手按了按太陽(yáng)穴，感受著這具身體里依舊稀薄的氣血，微微皺眉——這具身體太弱了，不僅影響行動(dòng)，還限制了神魂的發(fā)揮，得盡快調(diào)理才行。

就在這時(shí)，兩個(gè)身影擋在了他面前。

是趙磊的跟班，綠毛和另一個(gè)瘦高個(gè)。

綠毛雙手抱胸，故作兇狠地看著墨塵：“墨塵，你今天敢打磊哥，膽子不小??！

磊哥說(shuō)了，放學(xué)在校門口等你，有本事你別跑！”

墨塵抬眼，眼神瞬間冷了下來(lái)。

他看著綠毛，語(yǔ)氣平淡卻帶著壓迫感：“趙磊自己不敢來(lái)，讓你們來(lái)傳話？”

綠毛被他的眼神嚇得后退一步，強(qiáng)撐著底氣：“你……你別囂張！

磊哥己經(jīng)叫人了，放學(xué)有你好看的！”

“是嗎？”

墨塵往前走了一步，綠毛和瘦高個(gè)下意識(shí)地往后退，“告訴趙磊，放學(xué)我會(huì)去。

但他最好想清楚，今天在操場(chǎng)，我只是給了他個(gè)教訓(xùn)。”

他的聲音不大，卻讓綠毛兩人渾身發(fā)冷。

他們看著墨塵的眼神，像看到了什么可怕的東西，再也不敢多說(shuō)一句話，轉(zhuǎn)身就跑。

墨塵看著他們的背影，嘴角勾起一抹淡笑。

跳梁小丑.他低頭看了看自己的手掌，指尖還殘留著剛才握筆的觸感。

調(diào)理身體，補(bǔ)上功課，解決趙磊的麻煩……