星武**，3070年，6月8日。

天瀾星，錦州城。

中午12點(diǎn)10分。

第三武道高中，高三（9）班教室內(nèi)。

學(xué)生們正屏息凝神，緊盯著右手手臂上的通訊器。

隨著上午的高考成績(jī)公布，教室里瞬間一片嘈雜。

“我、我考上了！

603分，我考上了！”

“我也考上了，610分?！?br>
文化課與武道課總分超過(guò)600分，便能進(jìn)入武道大學(xué)，未來(lái)有機(jī)會(huì)加入武政聯(lián)盟，成為星際武政**。

對(duì)這時(shí)代的普通人而言，這是改變命運(yùn)最快的捷徑。

考上的學(xué)生難掩喜悅，激動(dòng)歡呼！

沒(méi)考上的則低頭沉默，滿臉失落。

全校高三共28個(gè)班，1543名學(xué)生。

每年能通過(guò)錄取分?jǐn)?shù)線的人數(shù)，不足十分之一。

而那些能考上的，不是家中有人從政，就是有武道強(qiáng)者支持。

普通家庭的學(xué)生，能突圍的寥寥無(wú)幾。

“陸楓！

你成績(jī)出來(lái)沒(méi)？”

教室第西排靠窗的角落，一個(gè)身形圓潤(rùn)、眼睛瞇成縫的男生湊向身旁的同桌。

“嗯，考上了，625分?！?br>
陸楓也很高興，但并沒(méi)像其他人那樣亢奮。

“我就知道你能行！

記得請(qǐng)我吃大餐??！”

圓潤(rùn)男生名叫沈玉，他對(duì)好兄弟能考上，似乎一點(diǎn)都不意外。

“你呢？

多少分？”

“我才400多，沒(méi)戲嘍。”

沈玉攤攤手，語(yǔ)氣里卻沒(méi)有太多意外。

正說(shuō)著，教室門口走進(jìn)一位三十歲左右的男子。

他是何慶，高三（9）班的班主任，同時(shí)也是一位三境武者。

“同學(xué)們，安靜一下?！?br>
他站在講臺(tái)前，聲音沉穩(wěn)：“高考成績(jī)己經(jīng)公布，相信大家都看到了自己的結(jié)果。

在這里，老師祝賀所有考上武大的同學(xué)。

請(qǐng)大家回去后，在十天內(nèi)填寫好想要報(bào)考的武道大學(xué)。”

“當(dāng)然，沒(méi)有考上的同學(xué)，現(xiàn)在心里肯定又難過(guò)又迷茫吧！

老師特別能理解這種落空的滋味。

但大家要知道，高考從來(lái)不是人生的“終點(diǎn)站”，武道世界需要的是拼命、奮進(jìn)、永不放棄。

只要你愿意帶著這份拼勁繼續(xù)往前走，總會(huì)找到屬于自己的賽道……”何慶足足講了半個(gè)多小時(shí)，這也是他給自己這一屆的學(xué)生，上的最后一堂課。

這堂課結(jié)束后，所有人都將離開(kāi)錦州第三高中，各自踏上自己未來(lái)之路的新起點(diǎn)。

當(dāng)學(xué)生們陸續(xù)告別老師，走出教室后，何慶突然叫住了陸楓。

“陸楓，你留一下?！?br>
等到教室里只剩下他們兩人，何慶從身上取出一柄**，遞了過(guò)來(lái)。

“你是我們班唯一一個(gè)普通家庭出身、卻考上武大的學(xué)生，老師真心為你高興。

這是一把藍(lán)黛合金**，跟了我將近十年，現(xiàn)在送給你。”

藍(lán)黛合金是一種人工合成金屬，硬度是金剛石的五倍，能夠輕易切開(kāi)異星妖獸堅(jiān)韌的外皮。

陸楓趕忙推脫，“老師，這太貴重了，我不能收?！?br>
他很清楚，這柄**至少價(jià)值幾萬(wàn)星武幣。

“拿著，就當(dāng)是老師送你的畢業(yè)禮物?！?br>
作為一名普通家庭的學(xué)生，能夠考上武大，背后付出的艱辛只有陸楓自己明白。

考武道大學(xué)，文化課反而不是最難，借助智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)，大多數(shù)人都能拿高分。

真正的難關(guān)，是武道課程。

武者第一境為“銅皮境”，需錘煉皮膚與肌肉，使身體強(qiáng)度與力量遠(yuǎn)超常人。

只有在三年武道課中突破銅皮境十層、一拳之力達(dá)到萬(wàn)斤，才勉強(qiáng)達(dá)到武大錄取線。

三年來(lái)，在沒(méi)有資源輔助的情況下，陸楓拼了命的錘煉體質(zhì)。

他忍受了常人難以想象的痛苦，皮膚肌肉幾乎從未完好。

他所付出的努力，是其他人的數(shù)倍。

這種淬體之苦，幾乎沒(méi)有高中生能夠承受。

但陸楓扛下來(lái)了。

這不僅是為了自己，更是為了家人。

父母都是普通工人，省吃儉用才供他讀完三年武高。

只有考上武大，才能真正改變他們的生活。

陸楓是何慶執(zhí)教以來(lái)，見(jiàn)過(guò)意志最堅(jiān)定的學(xué)生，這也是他如此欣賞他的原因。

“老師，謝謝您！

將來(lái)我一定會(huì)報(bào)答您的?！?br>
陸楓推辭不過(guò)，最后還是收下了那柄合金**。

“好了，先回去吧。

記得十天之內(nèi)在網(wǎng)上填報(bào)志愿，選好自己想去的武大?！?br>
“恩！”

陸楓鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身走出教室。

剛來(lái)到教學(xué)樓下，就看到沈玉正在等他。

“你可算出來(lái)了！

班主任找你什么事??？”

“沒(méi)什么，就是推薦了幾所武大。

你怎么還沒(méi)回家？”

“回家？

說(shuō)好的請(qǐng)客呢！”

“行行行，你就知道吃。

今天請(qǐng)你吃紫米飯團(tuán)。”

“又吃這個(gè)？”

沈玉一臉嫌棄。

“不好嗎？

專家都說(shuō)它既能吃飽，還能稍微增強(qiáng)體質(zhì)?！?br>
“什么專家，我看你就是圖它便宜！”

兩個(gè)少年一邊說(shuō)笑，一邊朝校外走去。

……另一邊，送走所有學(xué)生后，何慶回到辦公室整理東西，也準(zhǔn)備離校。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束，他終于能暫時(shí)放下忙碌，用兩個(gè)月時(shí)間專心提升自己的實(shí)力。

就在這時(shí)，手腕上的通訊器忽然響起。

他輕觸屏幕，一道全息投影浮現(xiàn)，畫面中是一位膀大腰圓的中年男子。

這人是錦州第三高中的校長(zhǎng)，趙昌。

“校長(zhǎng)，有事嗎？”

“何老師，有件事需要你協(xié)助處理。”

“您說(shuō)?！?br>
“聽(tīng)說(shuō)你們班今年有個(gè)普通家庭的學(xué)生考上了武大？

麻煩你把他的名字改成鄭桐。”

“改成鄭桐的名字？

為什么？

鄭桐才考了三百多分！”

“你應(yīng)該清楚鄭桐的身份吧？

他可是錦州城副城主的親孫子?！?br>
“我知道，但這樣做等于剝奪了陸楓上武大的資格！”

“一個(gè)普通人家的孩子，上不上武大有什么區(qū)別？”

何慶瞬間明白，這是鄭家的人向?qū)W校施壓。

為了讓自家孩子上武大，便向?qū)W校索要一個(gè)名額。

而作為普通家庭出身的陸楓，則成了這個(gè)倒霉蛋。

可是憑什么？

高中三年，為了能夠考上武大，陸楓付出了多少努力，吃了多少苦頭，何慶這個(gè)當(dāng)班主任的最清楚不過(guò)！

難道就因?yàn)猷嵧┦歉背侵鞯膶O子，就能隨便頂?shù)魟e人的名額？