第2章 邏輯的偏見
向海風(fēng)，向驕陽
第二章：邏輯的偏見教學(xué)樓外的林蔭道上，江沐陽幾步就追上了沈若風(fēng)，腳步都帶著點(diǎn)急。
“沈同學(xué)，等一下！”
沈若風(fēng)停下腳，轉(zhuǎn)過來時(shí)臉上沒什么表情，就淡淡一句：“江同學(xué)，還有事？”
夕陽的光透過樹葉縫灑在她身上，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的，倒讓她看著更疏遠(yuǎn)了些。
“就是李教授說的組隊(duì)參賽的事，” 江沐陽走到她跟前，盡量讓語氣平和點(diǎn)，“我覺得咱們得趕緊把思路順順。
大賽時(shí)間挺緊的，得高效推進(jìn)才行?！?br>
“高效？”
沈若風(fēng)重復(fù)了這倆字，嘴角好像輕輕扯了一下，那點(diǎn)嘲諷藏都藏不住，“江同學(xué)，不是所有人都跟你似的，能一門心思只琢磨‘高效’畫未來的餅。
我有我自己的事兒要忙?！?br>
江沐陽一下就聽出她話里的刺了。
課堂上她提的 “務(wù)實(shí)成本” 還在耳邊，再結(jié)合這話，心里大概猜著了點(diǎn)什么。
“我知道每個(gè)人都有自己的安排，但既然組隊(duì)了，總得拿出點(diǎn)合作的樣子吧？
你覺得我的方案是‘空中樓閣’，可你那‘修修補(bǔ)補(bǔ)’的想法，也未必能在大賽里出彩啊?！?br>
“比賽名次是重要，可做出真能落地、有用的東西更重要?！?br>
沈若風(fēng)抬眼迎著他的目光，一點(diǎn)不怵，“要是就為了拿獎(jiǎng)搞個(gè)花里胡哨的玩意兒，我還不如不做?！?br>
“所以你就覺得我的想法全是花架子？”
江沐陽的耐心快磨沒了。
他早習(xí)慣了被人捧著、認(rèn)同著，哪兒受過這么首接的否定，還是否定他最核心的想法。
“至少從技術(shù)和成本來看，現(xiàn)在確實(shí)是這樣。”
沈若風(fēng)語氣依舊平平靜靜，可每句話都跟刀子似的扎人，“創(chuàng)新不能離了現(xiàn)實(shí)的底子。
你可能覺得有錢有資源，就能把技術(shù)瓶頸都解決了。
但在我看來，選什么樣的技術(shù)路徑，從一開始就決定了項(xiàng)目能不能成。
方向錯(cuò)了，投的錢越多，摔得越慘?！?br>
“你這就是技術(shù)至上！
完全沒考慮市場(chǎng)需求和商業(yè)模式的可能性！”
江沐陽忍不住反駁。
“那你就是典型的商業(yè)幻想！
把技術(shù)實(shí)現(xiàn)的難度和代價(jià)想得太簡(jiǎn)單了！”
沈若風(fēng)半點(diǎn)不讓，語氣也硬了起來。
倆人就站在路中間吵，從項(xiàng)目本身吵到各自的思維方式，連價(jià)值觀都扯出來了。
路過的學(xué)生都忍不住往這邊看 —— 這倆不就是上午在課堂上針鋒相對(duì)的風(fēng)云人物嗎？
“行吧，” 江沐陽揉了揉眉心，知道再這么吵下去也沒結(jié)果，“在這兒空談沒用。
明天上午九點(diǎn)，圖書館三樓研討室，開第一次小組會(huì)，希望你能準(zhǔn)時(shí)到。
咱們得拿出個(gè)具體的、倆人都能接受的方案方向?！?br>
沈若風(fēng)掏手機(jī)看了眼時(shí)間，家教快遲到了，也沒心思再掰扯：“我盡量?！?br>
說完轉(zhuǎn)身就要走。
“盡量？”
江沐陽對(duì)這個(gè)模棱兩可的答案特別不滿意，追問了一句。
“我還有兼職，時(shí)間不是我能完全說了算的。”
沈若風(fēng)頭也不回地丟下這句話，腳步加快，沒多久就沒影了，只留下個(gè)背影在林蔭道盡頭晃了晃。
江沐陽站在原地，心里頭莫名煩躁。
兼職？
他身邊也不是沒有勤工儉學(xué)的同學(xué)，可像沈若風(fēng)這樣，明明計(jì)算機(jī)技術(shù)那么厲害，卻被這些生活瑣事絆住腳的，還真沒見過。
他實(shí)在想不通，為什么她不把更多精力放在更 “有價(jià)值” 的事上 —— 比如這個(gè)全國大賽，含金量多高啊。
而沈若風(fēng)這邊，快步往校門口走，心里也亂糟糟的。
江沐陽身上那種理所當(dāng)然的自信，還有對(duì)她 “修修補(bǔ)補(bǔ)” 想法的不屑，都讓她覺得倆人之間隔著層?xùn)|西。
那是不同世界的隔閡：他想的是顛覆、未來、大格局；可她得先琢磨成本能不能控制、方案能不能落地，還有下個(gè)月的生活費(fèi)從哪兒來。
這種認(rèn)知上的差距，比單純的觀點(diǎn)不合，更讓人覺得無力。
第二天上午八點(diǎn)五十五分，沈若風(fēng)踩著點(diǎn)沖進(jìn)了圖書館研討室。
昨晚備課到半夜，早上差點(diǎn)睡過頭，頭發(fā)都沒來得及好好梳，就隨便扎了個(gè)丸子頭。
研討室里，江沐陽早就到了。
他面前攤著筆記本電腦、平板，還有好幾本厚厚的商業(yè)案例書，手邊放著杯熱咖啡，冒著淡淡的熱氣，整個(gè)人看著清爽又專注，跟沈若風(fēng)的倉促形成了鮮明對(duì)比。
“你來了?！?br>
江沐陽抬頭看了她一眼，語氣沒什么起伏，“那咱們開始吧?！?br>
沈若風(fēng)在他對(duì)面坐下，掏出自己的筆記本電腦 —— 那臺(tái)電腦看著有些年頭了，邊角都磨得發(fā)亮，打開后屏幕上還貼著張有點(diǎn)卷邊的**貼紙。
她新建了個(gè)空白文檔，手指放在鍵盤上，等著江沐陽說話。
“關(guān)于項(xiàng)目方向，我昨晚又想了想，” 江沐陽先開口，明顯想掌握主動(dòng)權(quán)，“要不咱們折中一下？
不搞全范圍的元宇宙了，就挑個(gè)垂首場(chǎng)景，比如‘虛擬實(shí)驗(yàn)室’。
現(xiàn)在學(xué)校里好多貴的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，不是每個(gè)人都能上手操作，咱們做這個(gè)正好能解決問題。
這樣既顯得有技術(shù)前瞻性，又能切到實(shí)際需求，多好?！?br>
他一邊說，一邊調(diào)出自己做的初步思路框架，把電腦轉(zhuǎn)向沈若風(fēng)。
沈若風(fēng)快速掃著屏幕，手指在觸摸板上滑來滑去。
“虛擬實(shí)驗(yàn)室…… 想法是還行。
但核心問題還是沒解決啊：高精度儀器建模得花多少錢？
物理引擎模擬能不能做到真實(shí)？
還有交互設(shè)備的投入，這些都不是小錢。
而且說到底，這還是個(gè)替代方案，能不能比低成本的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)視頻、**軟件好多少，還得打個(gè)問號(hào)。”
江沐陽本來準(zhǔn)備好一堆說辭，結(jié)果全被堵回去了。
他算是發(fā)現(xiàn)了，沈若風(fēng)總能一下就揪出最核心的技術(shù)和成本問題，一點(diǎn)情面都不留。
“那你有什么建議？”
他放下咖啡杯，身體往前傾了傾，盯著沈若風(fēng)，語氣里帶著點(diǎn)不服氣。
沈若風(fēng)沉默了幾秒，然后調(diào)出自己昨晚熬夜整理的思路文檔。
“我觀察到現(xiàn)在校園里有幾個(gè)挺普遍的麻煩事：一是圖書館座位、研討室特別緊張，預(yù)約系統(tǒng)還難用得很；二是二手教材、生活用品交易信息亂七八糟的，好多東西都浪費(fèi)了；三是校內(nèi)活動(dòng)信息太散，好多好講座、好活動(dòng)，大家根本不知道?！?br>
她一條一條列出來，然后看著江沐陽：“咱們不如做個(gè)整合性的校園服務(wù)平臺(tái)，就弄個(gè)小程序或者輕應(yīng)用。
技術(shù)上沒什么繞不過去的坎，開發(fā)時(shí)間短，成本也低。
可以把智能預(yù)約、二手交易市場(chǎng)、活動(dòng)信息推送這些功能都整合進(jìn)去。
這些事兒看著‘小’，但能真真切切幫大家提高校園生活的效率，用戶肯定愿意用?！?br>
江沐陽越聽眉頭皺得越緊，等沈若風(fēng)說完，他首接開口：“沈同學(xué)，恕我首言，你說的這些，怎么聽都像是學(xué)生會(huì)生活部該干的活，哪兒像個(gè)沖全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的項(xiàng)目?。?br>
技術(shù)含量在哪兒？
創(chuàng)新點(diǎn)在哪兒？
商業(yè)模式又在哪兒？
難道咱們就做個(gè)公益平臺(tái)玩？”
“技術(shù)含量就在于用最簡(jiǎn)潔的代碼做最穩(wěn)定的服務(wù)，在于用數(shù)據(jù)挖掘、智能推薦算法把用戶體驗(yàn)做好！”
沈若風(fēng)的聲音提高了點(diǎn)，明顯也有點(diǎn)急了，“創(chuàng)新點(diǎn)就在于整合和優(yōu)化，解決這些真實(shí)存在的碎片化問題！
至于商業(yè)模式，等平臺(tái)有了用戶，自然能搞廣告、增值服務(wù)，甚至跟校外商家合作！
為什么非得一上來就追求那些不切實(shí)際的‘顛覆’?。俊?br>
“因?yàn)檫@頂多就是個(gè)升級(jí)版的校園 APP，一點(diǎn)想象空間都沒有！
投資人根本不會(huì)為這種‘小打小鬧’掏錢！”
江沐陽也加重了語氣，聲音里滿是不認(rèn)同。
“所以你做項(xiàng)目就只是為了討好投資人？”
沈若風(fēng)反問了一句，眼神里帶著點(diǎn)失望。
“你！”
江沐陽被噎得說不出話，心里只剩一個(gè)念頭：這溝通根本沒法進(jìn)行下去。
研討室里的氣氛一下降到了冰點(diǎn)，連空氣都好像凝固了。
倆人都清楚，他們不光是在項(xiàng)目方向上擰不到一塊兒，連對(duì) “價(jià)值成功” 的定義，都完全不一樣。
第一次小組會(huì)，就這么不歡而散了。
江沐陽收拾東西的時(shí)候，臉色難看得很，連咖啡都沒喝完就倒掉了。
沈若風(fēng)也默默合上電腦，心里嘆了口氣 —— 這場(chǎng)被迫的合作，看樣子從一開始就沒什么好前景。
可他們倆都沒意識(shí)到，這場(chǎng)不愉快的爭(zhēng)論，還只是個(gè)開頭。
后面等著他們的，還有更大的挑戰(zhàn)，以及好多意想不到的轉(zhuǎn)折。
“沈同學(xué)，等一下！”
沈若風(fēng)停下腳，轉(zhuǎn)過來時(shí)臉上沒什么表情，就淡淡一句：“江同學(xué)，還有事？”
夕陽的光透過樹葉縫灑在她身上，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的，倒讓她看著更疏遠(yuǎn)了些。
“就是李教授說的組隊(duì)參賽的事，” 江沐陽走到她跟前，盡量讓語氣平和點(diǎn)，“我覺得咱們得趕緊把思路順順。
大賽時(shí)間挺緊的，得高效推進(jìn)才行?！?br>
“高效？”
沈若風(fēng)重復(fù)了這倆字，嘴角好像輕輕扯了一下，那點(diǎn)嘲諷藏都藏不住，“江同學(xué)，不是所有人都跟你似的，能一門心思只琢磨‘高效’畫未來的餅。
我有我自己的事兒要忙?！?br>
江沐陽一下就聽出她話里的刺了。
課堂上她提的 “務(wù)實(shí)成本” 還在耳邊，再結(jié)合這話，心里大概猜著了點(diǎn)什么。
“我知道每個(gè)人都有自己的安排，但既然組隊(duì)了，總得拿出點(diǎn)合作的樣子吧？
你覺得我的方案是‘空中樓閣’，可你那‘修修補(bǔ)補(bǔ)’的想法，也未必能在大賽里出彩啊?！?br>
“比賽名次是重要，可做出真能落地、有用的東西更重要?！?br>
沈若風(fēng)抬眼迎著他的目光，一點(diǎn)不怵，“要是就為了拿獎(jiǎng)搞個(gè)花里胡哨的玩意兒，我還不如不做?！?br>
“所以你就覺得我的想法全是花架子？”
江沐陽的耐心快磨沒了。
他早習(xí)慣了被人捧著、認(rèn)同著，哪兒受過這么首接的否定，還是否定他最核心的想法。
“至少從技術(shù)和成本來看，現(xiàn)在確實(shí)是這樣。”
沈若風(fēng)語氣依舊平平靜靜，可每句話都跟刀子似的扎人，“創(chuàng)新不能離了現(xiàn)實(shí)的底子。
你可能覺得有錢有資源，就能把技術(shù)瓶頸都解決了。
但在我看來，選什么樣的技術(shù)路徑，從一開始就決定了項(xiàng)目能不能成。
方向錯(cuò)了，投的錢越多，摔得越慘?！?br>
“你這就是技術(shù)至上！
完全沒考慮市場(chǎng)需求和商業(yè)模式的可能性！”
江沐陽忍不住反駁。
“那你就是典型的商業(yè)幻想！
把技術(shù)實(shí)現(xiàn)的難度和代價(jià)想得太簡(jiǎn)單了！”
沈若風(fēng)半點(diǎn)不讓，語氣也硬了起來。
倆人就站在路中間吵，從項(xiàng)目本身吵到各自的思維方式，連價(jià)值觀都扯出來了。
路過的學(xué)生都忍不住往這邊看 —— 這倆不就是上午在課堂上針鋒相對(duì)的風(fēng)云人物嗎？
“行吧，” 江沐陽揉了揉眉心，知道再這么吵下去也沒結(jié)果，“在這兒空談沒用。
明天上午九點(diǎn)，圖書館三樓研討室，開第一次小組會(huì)，希望你能準(zhǔn)時(shí)到。
咱們得拿出個(gè)具體的、倆人都能接受的方案方向?！?br>
沈若風(fēng)掏手機(jī)看了眼時(shí)間，家教快遲到了，也沒心思再掰扯：“我盡量?！?br>
說完轉(zhuǎn)身就要走。
“盡量？”
江沐陽對(duì)這個(gè)模棱兩可的答案特別不滿意，追問了一句。
“我還有兼職，時(shí)間不是我能完全說了算的。”
沈若風(fēng)頭也不回地丟下這句話，腳步加快，沒多久就沒影了，只留下個(gè)背影在林蔭道盡頭晃了晃。
江沐陽站在原地，心里頭莫名煩躁。
兼職？
他身邊也不是沒有勤工儉學(xué)的同學(xué)，可像沈若風(fēng)這樣，明明計(jì)算機(jī)技術(shù)那么厲害，卻被這些生活瑣事絆住腳的，還真沒見過。
他實(shí)在想不通，為什么她不把更多精力放在更 “有價(jià)值” 的事上 —— 比如這個(gè)全國大賽，含金量多高啊。
而沈若風(fēng)這邊，快步往校門口走，心里也亂糟糟的。
江沐陽身上那種理所當(dāng)然的自信，還有對(duì)她 “修修補(bǔ)補(bǔ)” 想法的不屑，都讓她覺得倆人之間隔著層?xùn)|西。
那是不同世界的隔閡：他想的是顛覆、未來、大格局；可她得先琢磨成本能不能控制、方案能不能落地，還有下個(gè)月的生活費(fèi)從哪兒來。
這種認(rèn)知上的差距，比單純的觀點(diǎn)不合，更讓人覺得無力。
第二天上午八點(diǎn)五十五分，沈若風(fēng)踩著點(diǎn)沖進(jìn)了圖書館研討室。
昨晚備課到半夜，早上差點(diǎn)睡過頭，頭發(fā)都沒來得及好好梳，就隨便扎了個(gè)丸子頭。
研討室里，江沐陽早就到了。
他面前攤著筆記本電腦、平板，還有好幾本厚厚的商業(yè)案例書，手邊放著杯熱咖啡，冒著淡淡的熱氣，整個(gè)人看著清爽又專注，跟沈若風(fēng)的倉促形成了鮮明對(duì)比。
“你來了?！?br>
江沐陽抬頭看了她一眼，語氣沒什么起伏，“那咱們開始吧?！?br>
沈若風(fēng)在他對(duì)面坐下，掏出自己的筆記本電腦 —— 那臺(tái)電腦看著有些年頭了，邊角都磨得發(fā)亮，打開后屏幕上還貼著張有點(diǎn)卷邊的**貼紙。
她新建了個(gè)空白文檔，手指放在鍵盤上，等著江沐陽說話。
“關(guān)于項(xiàng)目方向，我昨晚又想了想，” 江沐陽先開口，明顯想掌握主動(dòng)權(quán)，“要不咱們折中一下？
不搞全范圍的元宇宙了，就挑個(gè)垂首場(chǎng)景，比如‘虛擬實(shí)驗(yàn)室’。
現(xiàn)在學(xué)校里好多貴的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，不是每個(gè)人都能上手操作，咱們做這個(gè)正好能解決問題。
這樣既顯得有技術(shù)前瞻性，又能切到實(shí)際需求，多好?！?br>
他一邊說，一邊調(diào)出自己做的初步思路框架，把電腦轉(zhuǎn)向沈若風(fēng)。
沈若風(fēng)快速掃著屏幕，手指在觸摸板上滑來滑去。
“虛擬實(shí)驗(yàn)室…… 想法是還行。
但核心問題還是沒解決啊：高精度儀器建模得花多少錢？
物理引擎模擬能不能做到真實(shí)？
還有交互設(shè)備的投入，這些都不是小錢。
而且說到底，這還是個(gè)替代方案，能不能比低成本的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)視頻、**軟件好多少，還得打個(gè)問號(hào)。”
江沐陽本來準(zhǔn)備好一堆說辭，結(jié)果全被堵回去了。
他算是發(fā)現(xiàn)了，沈若風(fēng)總能一下就揪出最核心的技術(shù)和成本問題，一點(diǎn)情面都不留。
“那你有什么建議？”
他放下咖啡杯，身體往前傾了傾，盯著沈若風(fēng)，語氣里帶著點(diǎn)不服氣。
沈若風(fēng)沉默了幾秒，然后調(diào)出自己昨晚熬夜整理的思路文檔。
“我觀察到現(xiàn)在校園里有幾個(gè)挺普遍的麻煩事：一是圖書館座位、研討室特別緊張，預(yù)約系統(tǒng)還難用得很；二是二手教材、生活用品交易信息亂七八糟的，好多東西都浪費(fèi)了；三是校內(nèi)活動(dòng)信息太散，好多好講座、好活動(dòng)，大家根本不知道?！?br>
她一條一條列出來，然后看著江沐陽：“咱們不如做個(gè)整合性的校園服務(wù)平臺(tái)，就弄個(gè)小程序或者輕應(yīng)用。
技術(shù)上沒什么繞不過去的坎，開發(fā)時(shí)間短，成本也低。
可以把智能預(yù)約、二手交易市場(chǎng)、活動(dòng)信息推送這些功能都整合進(jìn)去。
這些事兒看著‘小’，但能真真切切幫大家提高校園生活的效率，用戶肯定愿意用?！?br>
江沐陽越聽眉頭皺得越緊，等沈若風(fēng)說完，他首接開口：“沈同學(xué)，恕我首言，你說的這些，怎么聽都像是學(xué)生會(huì)生活部該干的活，哪兒像個(gè)沖全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的項(xiàng)目?。?br>
技術(shù)含量在哪兒？
創(chuàng)新點(diǎn)在哪兒？
商業(yè)模式又在哪兒？
難道咱們就做個(gè)公益平臺(tái)玩？”
“技術(shù)含量就在于用最簡(jiǎn)潔的代碼做最穩(wěn)定的服務(wù)，在于用數(shù)據(jù)挖掘、智能推薦算法把用戶體驗(yàn)做好！”
沈若風(fēng)的聲音提高了點(diǎn)，明顯也有點(diǎn)急了，“創(chuàng)新點(diǎn)就在于整合和優(yōu)化，解決這些真實(shí)存在的碎片化問題！
至于商業(yè)模式，等平臺(tái)有了用戶，自然能搞廣告、增值服務(wù)，甚至跟校外商家合作！
為什么非得一上來就追求那些不切實(shí)際的‘顛覆’?。俊?br>
“因?yàn)檫@頂多就是個(gè)升級(jí)版的校園 APP，一點(diǎn)想象空間都沒有！
投資人根本不會(huì)為這種‘小打小鬧’掏錢！”
江沐陽也加重了語氣，聲音里滿是不認(rèn)同。
“所以你做項(xiàng)目就只是為了討好投資人？”
沈若風(fēng)反問了一句，眼神里帶著點(diǎn)失望。
“你！”
江沐陽被噎得說不出話，心里只剩一個(gè)念頭：這溝通根本沒法進(jìn)行下去。
研討室里的氣氛一下降到了冰點(diǎn)，連空氣都好像凝固了。
倆人都清楚，他們不光是在項(xiàng)目方向上擰不到一塊兒，連對(duì) “價(jià)值成功” 的定義，都完全不一樣。
第一次小組會(huì)，就這么不歡而散了。
江沐陽收拾東西的時(shí)候，臉色難看得很，連咖啡都沒喝完就倒掉了。
沈若風(fēng)也默默合上電腦，心里嘆了口氣 —— 這場(chǎng)被迫的合作，看樣子從一開始就沒什么好前景。
可他們倆都沒意識(shí)到，這場(chǎng)不愉快的爭(zhēng)論，還只是個(gè)開頭。
后面等著他們的，還有更大的挑戰(zhàn)，以及好多意想不到的轉(zhuǎn)折。