盛夏的丘城悶熱不堪，天空透藍(lán)，白云夾雜著一絲煩躁。

使人不想動(dòng)彈可是偏偏慕元歌是要高一需要軍訓(xùn)，那時(shí)她正在去新的環(huán)境忐忑不安，因?yàn)槌踔械暮门笥讯紱]有去到一個(gè)學(xué)校，她本身有點(diǎn)慢熱，但是人都需要經(jīng)歷離別和適應(yīng)新的環(huán)境。

不過(guò)好在運(yùn)氣好，慕元歌的班級(jí)也挺幸運(yùn)的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)有人暈倒，所以教官對(duì)他們訓(xùn)練也不是很嚴(yán)格，就是在這個(gè)時(shí)候他遇見了。

陳鶴鳴。

記得初見他時(shí)，覺得他是一個(gè)**不羈的人，一開始大家都不是很熟悉，班里的人有時(shí)候也叫不出來(lái)。

有一次在班群里看到他的名字，她認(rèn)錯(cuò)了，她還覺得是另外一個(gè)人，不過(guò)該相見終于會(huì)相遇，慕元歌那時(shí)覺得自己是非常普通的，她覺得自己沒有驚艷別人的地方，但是陳鶴鳴卻有很好的朋友緣，好像兩個(gè)人并不是同一個(gè)世界的人，但卻在那時(shí)兩個(gè)人都成為彼此不可或缺的一部分。

兩人的第一次交集是在慕元歌被心理老師選為心理**時(shí)，當(dāng)時(shí)學(xué)校非常關(guān)注學(xué)生健康問題，所以當(dāng)老師選她時(shí)，只是因?yàn)樽陨淼男愿裼行┚o張，但好在她只是有點(diǎn)慢熱便應(yīng)下了。

當(dāng)時(shí)老師安排她，她把心理試卷給大家做的時(shí)候那是班里總會(huì)有幾個(gè)不服管教的人，陳鶴鳴就是這樣的一個(gè)人，他說(shuō)：“如果真的有問題，那個(gè)人會(huì)讓你察覺出來(lái)嗎？

＂聽到這種話，一時(shí)間不知所措，不只是想到過(guò)。

也許有的問題藏得很深，我們需要通過(guò)問卷才能發(fā)現(xiàn)呢?！?br>
陳鶴鳴挑了挑眉，似笑非笑地看著她。

慕元歌被他看得有些心慌，忙低下頭分發(fā)問卷。

之后的日子里，慕元歌總是不自覺地留意陳鶴鳴。

而陳鶴鳴也漸漸發(fā)現(xiàn)這個(gè)看似膽小的女孩其實(shí)有著獨(dú)特的堅(jiān)韌。

一次體育課上，慕元歌跑步摔倒了，膝蓋破了皮。

陳鶴鳴不知怎的，心中一陣揪緊，急忙“你怎么這么笨?！?br>
陳鶴鳴嘴上雖這么說(shuō)著，手上的動(dòng)作卻很輕柔。

慕元歌紅著臉，小聲道：“謝謝你?！?br>
從這以后，兩人之間仿佛有了一種微妙的默契。

無(wú)論是課間休息還是課外活動(dòng)，總能看到他們湊在一起討論學(xué)習(xí)或者分享趣事。

漸漸地，同學(xué)們也都習(xí)慣了他們形影不離的樣子，兩個(gè)本不屬于同一世界的人就這樣一步步向著彼此靠近，開啟了屬于他們的雙向奔赴之旅。

有一天課間，慕元歌正對(duì)著一道數(shù)學(xué)題發(fā)愁。

陳鶴鳴悄悄走到她身邊，看了一眼題目后，拿起筆就在紙上寫寫畫畫起來(lái)。

慕元歌側(cè)著頭看他解題的樣子，陽(yáng)光灑在他的側(cè)臉，輪廓分明。

解完題，陳鶴鳴抬起頭，對(duì)上慕元歌的目光，打趣道：“看我干嘛，看題?！?br>
慕元歌臉一紅，嗔怪道：“誰(shuí)看你了?！?br>
有時(shí)侯慕元歌對(duì)陳鶴鳴，有點(diǎn)奇怪的感覺，想得到他的關(guān)注，又想讓他不太關(guān)注自己，后來(lái)慕元歌知道這種感覺叫做喜歡。