星海國際學(xué)院的大門，與其說是校門，不如說是一座**在綠茵大道上的巨型拱形藝術(shù)建筑，閃亮的金屬?；赵陉柟庀禄蔚萌搜刍?。

冷宏穿著一身與周圍環(huán)境格格不入的洗得發(fā)白的灰色運(yùn)動(dòng)服，背著個(gè)半舊的軍用背包，站在門口，感覺自己像是誤入了科幻電影片場。

他手里捏著那張薄薄的電子入學(xué)卡，眉頭擰成了個(gè)疙瘩。

卡上只顯示著一行小字：“高一（3）班，教學(xué)樓A區(qū)3層”。

放眼望去，視線所及，掛著“教學(xué)樓A區(qū)”牌子的建筑，起碼有三棟，每一棟都大得像迷宮。

“這鬼地方，比叢林滲透還麻煩。”

冷宏低聲咒罵了一句。

在熱帶雨林里，他能靠星辰和植被辨認(rèn)方向，但在這里，西周是光可鑒人的玻璃幕墻、修剪整齊卻毫無特征的綠化帶，以及川流不息、穿著時(shí)尚、操著各種語言的學(xué)生。

他引以為傲的戰(zhàn)場方位感，在這片精心規(guī)劃的“文明世界”里徹底失靈。

他嘗試憑借記憶中來前掃過一眼的簡化地圖前進(jìn)，但拐了兩個(gè)彎后，就徹底迷失在了一片長得幾乎一模一樣的教學(xué)樓之間。

試圖問路，不是被對方用好奇又略帶警惕的目光打量（他這身行頭確實(shí)扎眼），就是被一口流利但語速極快的英語或日語問得一愣，只能勉強(qiáng)擠出個(gè)“Sorry”或“すみません”（抱歉），然后尷尬地走開。

內(nèi)心的煩躁像野草般滋生。

想他“龍王”，在槍林彈雨中來去自如，如今卻在這象牙塔里上演“迷途的羔羊”，這要是被隊(duì)里那幫兄弟知道，能笑話他十年。

他甚至開始認(rèn)真考慮，是不是要?jiǎng)佑命c(diǎn)非常規(guī)手段，比如觀察監(jiān)控?cái)z像頭線路或者干脆找個(gè)制高點(diǎn)俯瞰全局。

就在他幾乎要放棄文明人的方式時(shí)，眼角瞥見一個(gè)不起眼的指示牌，上面有一個(gè)小小的“A-3”箭頭。

像是抓住了救命稻草，他立刻循著箭頭方向快步走去，心里松了口氣，總算有點(diǎn)進(jìn)展了。

等他氣喘吁吁（主要是急的）地爬上三樓，找到高一（3）班教室時(shí)，上午第一節(jié)課的預(yù)備鈴早己響過，正式上課的鈴聲即將敲響。

他深吸一口氣，壓下翻騰的情緒，推開了教室厚重的木門。

瞬間，整個(gè)教室的目光，如同探照燈一般，“唰”地聚焦在他身上。

***，一位穿著得體套裙、正在調(diào)試多媒體設(shè)備的女老師停了下來，扶了扶眼鏡。

竊竊私語和低低的嗤笑聲在安靜的教室里格外清晰。

冷宏能清晰地感覺到那些目光里的內(nèi)容：好奇、驚訝、鄙夷，還有毫不掩飾的看笑話。

他這身打扮，在這個(gè)連空氣都仿佛帶著昂貴香水味的班級里，確實(shí)像個(gè)異類。

“你是新來的轉(zhuǎn)校生？”

女老師語氣平和，但帶著一絲不易察覺的審視。

“是，老師。

冷宏?！?br>
他盡量讓聲音聽起來平穩(wěn)。

“下次注意時(shí)間，找個(gè)空位坐下吧?！?br>
老師沒多說什么，示意他進(jìn)去。

冷宏目光掃過教室，迅速鎖定最后一排靠窗的一個(gè)空位。

他徑首走過去，無視了沿途那些或明或暗的打量。

然而，就在他經(jīng)過中間一排時(shí)，一個(gè)陰陽怪氣、帶著明顯櫻花國口音的聲音響了起來，音量控制得恰到好處，既能讓他和周圍人聽清，又不至于太打擾課堂：“呵，哪里來的土包子？

這年頭什么人都能進(jìn)星海了？

怕是連路都找不到吧？”

說話的是坐在過道邊的一個(gè)男生，梳著油光水滑的三七分頭，穿著剪裁合體的定制校服，手腕上戴著塊價(jià)值不菲的名表，正是小田敏一郎。

他嘴角掛著譏誚的弧度，眼神里的輕蔑幾乎要溢出來。

冷宏的腳步微不可察地頓了一下。

一股冰冷的怒意瞬間沖上頭頂，握著背包帶的手指關(guān)節(jié)因?yàn)橛昧Χ⑽l(fā)白。

腦海里瞬間閃過十幾種讓這家伙立刻閉嘴的方法，每一種都能讓他后悔出生在這個(gè)世界上。

但老**“隱忍、調(diào)查”的命令像一盆冷水，澆熄了他的沖動(dòng)。

他什么也沒說，甚至連眼皮都沒抬一下，仿佛根本沒聽到這句挑釁，繼續(xù)沉穩(wěn)地走向自己的座位，平靜地坐下。

將那個(gè)舊背包塞進(jìn)桌肚的動(dòng)作，都帶著一種奇異的、與年齡不符的沉穩(wěn)。

這種徹底的漠視，比任何激烈的反駁都更具殺傷力。

小田敏一郎臉上的笑容僵住了，他顯然沒料到這個(gè)看起來很好拿捏的轉(zhuǎn)校生竟敢如此無視他！

一種被輕視的怒火騰地?zé)似饋怼?br>
他旁邊的幾個(gè)跟班也面面相覷，覺得老大有點(diǎn)下不來臺。

“裝什么酷！”

小田壓低聲音，用櫻花國語對同桌抱怨，“看來是個(gè)不懂規(guī)矩的愣頭青，得好好教教他什么叫尊重學(xué)長?！?br>
一整節(jié)課，冷宏都能感覺到右前方那道如同毒蛇般陰冷的目光。

他表面上似乎在認(rèn)真聽講（雖然那些課程內(nèi)容對他而言如同天書），但全部的感官都處于高度警戒狀態(tài)，如同最精密的雷達(dá)，悄無聲息地掃描著教室里的每一個(gè)人，每一絲氣息的流動(dòng)。

他注意到，隔著一個(gè)過道，靠窗的那一排，坐著一個(gè)女生。

她穿著合身的校服裙，坐姿挺拔優(yōu)雅，正低頭專注地記著筆記，側(cè)臉線條柔和而清晰，氣質(zhì)清冷得像一朵空谷幽蘭。

是學(xué)生會長林雪兒。

冷宏敏銳地察覺到，在他進(jìn)入教室和小田出言挑釁時(shí)，這個(gè)女孩曾有過極其短暫的抬頭和視線移動(dòng)，雖然很快又專注于課本，但那瞬間的目光，不是好奇或看熱鬧，而是一種冷靜的、帶著審視意味的觀察，仿佛在評估著什么。

“不簡單?！?br>
冷宏在心中給林雪兒貼上了第一個(gè)標(biāo)簽。

下課鈴終于響起，老師剛離開教室，小田敏一郎就“嚯”地站起身，帶著兩個(gè)跟班，大搖大擺地走到冷宏桌前，用腳尖不輕不重地踢了一下冷宏的桌腿，發(fā)出“咚”的一聲悶響。

“喂，新來的！

懂不懂規(guī)矩？

見了學(xué)長不知道問好嗎？”

小田抱著胳膊，用居高臨下的姿態(tài)看著他，試圖用氣勢壓倒對方。

教室里的氣氛瞬間緊張起來，所有同學(xué)都看了過來，有的幸災(zāi)樂禍，有的面露擔(dān)憂，但沒人敢出聲。

冷宏緩緩抬起頭，目光平靜地看向小田。

那眼神深邃得像寒潭，沒有憤怒，沒有畏懼，甚至沒有一絲波瀾，只是純粹地“看”著，卻讓小田沒來由地感到一陣心悸，仿佛被什么危險(xiǎn)的猛獸盯上，氣勢不由得弱了半分。

“請問，有什么事？”

冷宏的聲音不高，卻異常清晰沉穩(wěn)，字正腔圓。

小田被這平靜的反應(yīng)噎了一下，準(zhǔn)備好的下一句挑釁卡在喉嚨里。

他憋了幾秒，才色厲內(nèi)荏地吼道：“什么事？

以后在這個(gè)班，我說了算！

你，最好給我放聰明點(diǎn)！

否則……”他后面的話沒說完，但威脅的意味十足。

說完，他覺得再待下去反而顯得自己像個(gè)跳梁小丑，冷哼一聲，帶著人悻悻地走了。

冷宏看著他的背影，眼神微瞇。

隱忍，是為了積蓄力量，等待時(shí)機(jī)。

這只聒噪的“烏鴉”，不過是這片看似平靜的校園里，最先浮出水面的一個(gè)小氣泡。