第一章：覺醒在劍橋霧靄
時空先知
1900年十月的劍橋，被一層永不消散的霧氣籠罩。
康河的水流緩慢而凝重，仿佛也承載著這個時代的知識重負(fù)。
沿著河岸，古老的學(xué)院建筑聳立在灰蒙蒙的天空下，它們的石墻被幾個世紀(jì)的雨水和時光侵蝕，呈現(xiàn)出一種深沉的暗**。
在這片莊嚴(yán)肅穆的景象中，特里尼蒂學(xué)院的階梯教室正迎來一天中最重要的物理講座。
教室內(nèi)，拱形天花板下懸掛著煤氣燈，即使是在白天，也散發(fā)著昏黃的光暈。
墻壁上掛著牛頓、麥克斯韋等科學(xué)巨匠的肖像，他們嚴(yán)肅的目光似乎仍在審視著這個他們一手建立的物理學(xué)王國。
二十多名學(xué)生安靜地坐在階梯式的橡木長椅上，面前攤開著筆記本和教科書。
空氣中混雜著粉筆灰、舊書卷和潮濕羊毛外套的氣味——一種典型英國學(xué)術(shù)殿堂的氣息。
教室前排，哈爾森·沃克——或者說，徐川的意識剛剛?cè)腭v的身體——正經(jīng)歷著一場無聲的風(fēng)暴。
幾分鐘前，他還是一名二十一世紀(jì)的理論物理學(xué)家，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行一項(xiàng)量子糾纏實(shí)驗(yàn)；而現(xiàn)在，他卻坐在1900年的劍橋教室，成為一個截然不同的人。
“先生們，我們正站在一個時代的頂峰！”
***，查爾斯·威爾遜教授——這位未來將獲得諾貝爾獎的物理學(xué)家——聲音洪亮，目光炯炯有神。
他年約三十，留著精心修剪的棕色胡須，穿著合身的灰色西裝，舉手投足間充滿了對自身學(xué)科的絕對自信。
“牛頓力學(xué)掌控了天地間的運(yùn)動，從蘋果落地到行星運(yùn)轉(zhuǎn)，無一例外；麥克斯韋方程組統(tǒng)一了電與磁，揭示了光的本質(zhì)；熱力學(xué)定律則為我們解開了能量的奧秘?！?br>
威爾遜揮舞著手臂，粉筆灰隨著他的動作在從窗戶透進(jìn)的微弱光線中飛舞。
“讓我毫不夸張地說，物理學(xué)的大廈己經(jīng)落成！”
威爾遜停頓了一下，目光掃過全場，仿佛在等待這句話帶來的震撼平息。
“我們所做的，不過是為其添磚加瓦，至多是修補(bǔ)一些微不足道的裂縫。”
教室里響起一陣贊同的低語，大多數(shù)學(xué)生臉上洋溢著作為這個偉大時代一分子的自豪。
然而，前排的哈爾森卻感到一陣眩暈。
兩種記憶在他的腦海中激烈碰撞——一個是英國富商之子哈爾森·沃克，在劍橋攻讀物理學(xué)的年輕貴族；另一個是來自未來的物理學(xué)家徐川，深知經(jīng)典物理學(xué)即將面臨的巨大挑戰(zhàn)。
兩種身份，兩種認(rèn)知，此刻正融合成一個全新的存在。
哈爾森輕輕按壓著太陽穴，試圖緩解這種意識**帶來的不適。
他低頭看向自己修長的手指，這雙手既熟悉又陌生——它們屬于一個二十歲的英國青年，卻又承載著一個來自未來的靈魂。
“我必須冷靜，”他告訴自己，“接受現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)環(huán)境?！?br>
他環(huán)顧西周，仔細(xì)觀察著這個他既熟悉又陌生的世界。
作為徐川，他只在歷史書籍和復(fù)古電影中見過這樣的場景；作為哈爾森，這是他日常學(xué)習(xí)生活的一部分。
這種雙重認(rèn)知讓他產(chǎn)生了一種奇異的疏離感。
“當(dāng)然，我們?nèi)匀幻媾R一些有趣的挑戰(zhàn)。”
威爾遜教授的話將哈爾森的注意力拉回講座。
教授轉(zhuǎn)身在黑板上寫下幾個***：“以太漂移實(shí)驗(yàn)”、“黑體輻射”、“陰極射線”。
“比如邁克爾遜-莫雷實(shí)驗(yàn)在光速測量中顯示出的那些令人費(fèi)解的恒定現(xiàn)象，”威爾遜說道，“還有黑體輻射理論中那惱人的‘紫外災(zāi)難’。”
他輕輕搖頭，嘴角帶著一絲寬容的微笑，“但這些難題終將被納入經(jīng)典物理學(xué)的框架，我毫不懷疑。
也許只需要對以太屬性進(jìn)行一些修正，或者對能量連續(xù)性的假設(shè)進(jìn)行微調(diào)?！?br>
教室里響起一陣輕松的笑聲。
對于這些劍橋最優(yōu)秀的物理學(xué)生來說，教授的話符合他們對世界的理解——物理學(xué)是完備的，只是需要一些最后的打磨。
然而，對哈爾森來說，每一個被威爾遜輕描淡寫提及的“小問題”，都像是一記重錘敲打在他的意識上。
他知道，正是這些“小問題”將在未來幾年內(nèi)徹底顛覆整個物理學(xué)世界。
邁克爾遜-莫雷實(shí)驗(yàn)的零結(jié)果將會否定以太的存在，引導(dǎo)愛因斯坦提出相對論；黑體輻射的紫外災(zāi)難將催生普朗克的量子假說，開啟量子力學(xué)的大門。
這不是什么“細(xì)微的修補(bǔ)”，而是一場將徹底改變?nèi)祟悓τ钪嬲J(rèn)知的科學(xué)**。
一種強(qiáng)烈的沖動在哈爾森心中升起。
他清楚地知道這些“異常現(xiàn)象”的意義，它們不是經(jīng)典物理學(xué)的補(bǔ)充，而是它的喪鐘。
“有人對這些話題有問題或見解嗎？”
威爾遜教授慣例性地問道，己經(jīng)開始整理***的筆記，顯然并不期待真正的討論。
幾名學(xué)生舉手詢問了一些技術(shù)細(xì)節(jié)，威爾遜一一作答。
哈爾森感到心跳加速，他知道自己應(yīng)該說些什么，但又猶豫不決。
作為一個剛剛穿越而來的人，他是否應(yīng)該保持低調(diào)？
還是應(yīng)該遵循內(nèi)心的沖動，說出真相？
他想起了自己作為徐川時的科研經(jīng)歷，那些對物理學(xué)史的深入研究，那些對科學(xué)**機(jī)制的思考。
也許，他的穿越并非偶然？
也許他能夠?yàn)檫@個即將到來的**貢獻(xiàn)一份力量？
當(dāng)最后一個問題回答完畢，威爾遜準(zhǔn)備宣布下課時，哈爾森·沃克舉起了手。
“教授，我有一個問題?！?br>
他的聲音平靜卻堅(jiān)定，在安靜的教室里格外清晰。
所有目光瞬間聚焦在這個平時并不特別引人注目的學(xué)生身上。
哈爾森是班上的中上水平學(xué)生，聰慧但不算出眾，更以家族財(cái)富而非學(xué)術(shù)才華聞名。
威爾遜教授略顯驚訝，但還是禮貌地點(diǎn)頭：“沃克先生，請講?！?br>
哈爾森站起身，感受到二十多雙眼睛的注視。
他深吸一口氣，選擇著恰當(dāng)?shù)脑~語。
“教授，您提到物理學(xué)大廈己經(jīng)落成，我們只需進(jìn)行修補(bǔ)工作?！?br>
哈爾森停頓了一下，繼續(xù)道：“但我認(rèn)為，物理學(xué)并非終結(jié)，而是……一場前所未有的**即將爆發(fā)?！?br>
教室里頓時一片寂靜，連呼吸聲都仿佛消失了。
幾個學(xué)生交換著驚訝的眼神，有人甚至露出譏諷的笑容，認(rèn)為哈爾森在嘩眾取寵。
威爾遜教授挑起眉毛：“**？
我親愛的沃克，你指的是什么樣的**？”
哈爾森感到一陣緊張，但更多的是興奮。
他知道自己正站在歷史的十字路口，也許他的話語能夠影響這個時代的科學(xué)進(jìn)程。
“教授，您剛才提到的那些‘小問題’——恒定的光速、黑體輻射的紫外災(zāi)難——它們真的能夠被納入經(jīng)典框架嗎？”
哈爾森的聲音逐漸堅(jiān)定，“或者，它們暗示我們需要全新的物理概念？
可能需要重新思考時間、空間和能量的本質(zhì)？”
威爾遜教授的表情由最初的寬容變得嚴(yán)肅。
他走近哈爾森，目光銳利。
“沃克先生，我欣賞你的想象力，但物理學(xué)不是哲學(xué)思辨?！?br>
他環(huán)顧教室，仿佛在向所有學(xué)生解釋，“我們建立在實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上。
牛頓力學(xué)己經(jīng)經(jīng)受了兩個世紀(jì)的檢驗(yàn)，麥克斯韋方程完美解釋了電磁現(xiàn)象。
你所提及的‘異常’，只是因?yàn)槲覀冞€沒有找到正確的解釋框架?！?br>
“但如果沒有這樣的框架存在呢？”
哈爾森堅(jiān)持道，“如果這些現(xiàn)象要求我們放棄一些最基本的假設(shè)，比如絕對時間，或者能量的連續(xù)性？”
教室里響起一陣竊竊私語。
幾個學(xué)生明顯對哈爾森的言論感到不滿，認(rèn)為他在挑戰(zhàn)權(quán)威。
但也有一些學(xué)生露出思考的表情，似乎被這些問題觸動。
威爾遜教授沉默片刻，然后緩緩說道：“年輕人，科學(xué)史上從不缺少預(yù)言末日和**的聲音。
但真正的科學(xué)進(jìn)步是在現(xiàn)有框架內(nèi)積累和修正的結(jié)果。
我建議你先把經(jīng)典物理學(xué)學(xué)透，再來談?wù)?*不遲?！?br>
典型的權(quán)威回應(yīng)，哈爾森想。
但他也注意到威爾遜眼中一閃而過的不確定——也許這位未來諾貝爾獎得主內(nèi)心比他所表現(xiàn)出來的更加清楚這些問題的嚴(yán)重性。
“謝謝您的建議，教授?！?br>
哈爾森禮貌地點(diǎn)頭，但沒有退縮，“但我仍然認(rèn)為，當(dāng)我們無法用舊框架解釋新現(xiàn)象時，可能需要的是新框架，而不是更強(qiáng)的說服力?！?br>
威爾遜教授沒有立即回應(yīng)，而是若有所思地打量著哈爾森。
教室里的氣氛變得凝重，所有人都感受到了這場對話的不同尋常。
“下課。”
威爾遜最終宣布，但沒有立即離開講臺，而是示意哈爾森留下。
學(xué)生們陸續(xù)離開教室，一些人向哈爾森投來好奇或譏諷的目光。
當(dāng)最后一名學(xué)生離開，威爾遜走近哈爾森。
“沃克先生，你今天的表現(xiàn)令人意外?！?br>
威爾遜的語氣平和，沒有之前的對峙感，“能告訴我，是什么讓你對物理學(xué)有這種...**性的看法？”
哈爾森心中一緊。
他不能透露自己來自未來，但可以分享一些對這個時代來說超前但不至于不可接受的見解。
“教授，我一首在思考那些不符合預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?！?br>
哈爾森謹(jǐn)慎地選擇措辭，“也許是我讀了太多科學(xué)史，意識到每一次真正的進(jìn)步都伴隨著范式的徹底轉(zhuǎn)變。
從哥白尼到牛頓，不都是如此嗎？”
威爾遜若有所思地點(diǎn)頭：“確實(shí)，但每一次轉(zhuǎn)變都是建立在堅(jiān)實(shí)證據(jù)基礎(chǔ)上的。
你提到的那些異常，還不足以推翻兩個世紀(jì)以來積累的物理學(xué)知識?！?br>
“也許證據(jù)己經(jīng)存在，只是我們還沒有正確解讀它們?！?br>
哈爾森大膽地說，“比如邁克爾遜-莫雷實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，如果我們接受光速恒定的現(xiàn)實(shí)，而不是試圖用以太拖拽等特設(shè)假說來挽救以太概念呢？”
威爾遜的表情顯示出他確實(shí)思考過這個問題。
作為一名實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家，他比許多人更清楚這些數(shù)據(jù)的棘手之處。
“有趣的思路，沃克先生?！?br>
威爾遜最終說道，“保持這種批判性思維，但也不要輕視前人的智慧。
科學(xué)既需要想象力，也需要嚴(yán)謹(jǐn)。”
“我明白，教授?！?br>
哈爾森點(diǎn)頭。
離開教室，哈爾森漫步在劍橋的石板小路上，霧氣依然籠罩著校園，但他的內(nèi)心卻比任何時候都清晰。
他意識到，自己不僅穿越了時空，還可能肩負(fù)著某種使命——也許他能夠加速科學(xué)**的進(jìn)程，讓人類早日進(jìn)入現(xiàn)代物理學(xué)時代。
但同時，他也感到一絲憂慮。
作為這個時代的外來者，他需要小心行事。
過于激進(jìn)的言論可能會被貼上怪人的標(biāo)簽，反而削弱他的影響力。
他需要找到一個平衡點(diǎn)——既能夠推動科學(xué)前進(jìn)，又不會因?yàn)樘^超前而被時代拋棄。
當(dāng)哈爾森穿過特里尼蒂學(xué)院的大門，走向他的宿舍時，一個瘦高的年輕人從后面追上他。
“嘿，哈爾森！
等等！”
哈爾森轉(zhuǎn)身，認(rèn)出是他在劍橋的少數(shù)朋友之一——亞瑟·愛丁頓，一位才華橫溢的數(shù)學(xué)學(xué)生。
歷史上，愛丁頓將成為驗(yàn)證愛因斯坦相對論的關(guān)鍵人物，但此刻，他還只是一個二十歲的學(xué)生。
“亞瑟，”哈爾森微笑著打招呼，“剛才的講座你怎么看？”
愛丁頓走到他身邊，表情興奮：“這正是我想問你的！
你那番關(guān)于物理學(xué)**的言論太震撼了！
說實(shí)話，我也一首覺得經(jīng)典理論有些地方不對勁，但說不清楚?！?br>
哈爾森感到一陣欣慰。
至少，他不是這個時代唯一對現(xiàn)有物理學(xué)抱有懷疑的人。
“我們?nèi)ズ缺璋桑睈鄱☆D建議道，“我很想聽聽你的更多想法?！?br>
在學(xué)院附近的一家小茶館里，哈爾森和愛丁頓坐在靠窗的位置，面前各放著一杯熱氣騰騰的紅茶。
“所以你真的認(rèn)為物理學(xué)需要一場**？”
愛丁頓壓低聲音問道。
哈爾森點(diǎn)頭，謹(jǐn)慎地選擇著詞匯：“亞瑟，想想看，經(jīng)典物理學(xué)在解釋原子和亞原子層面現(xiàn)象時的無力感。
還有光速恒定的實(shí)驗(yàn)結(jié)果——如果我們認(rèn)真對待這些數(shù)據(jù)，它們指向的是什么？”
愛丁頓的眼睛亮了起來：“我一首在研究數(shù)學(xué)變換理論，有些奇特的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)似乎能夠描述你提到的現(xiàn)象，但它們與經(jīng)典物理學(xué)的基本假設(shè)相沖突。”
哈爾森心中一動。
也許他可以引導(dǎo)像愛丁頓這樣的天才提前走向正確的方向。
“也許沖突的不是數(shù)學(xué)，而是我們的物理首覺?！?br>
哈爾森緩緩說道，“也許我們需要放棄一些根深蒂固的觀念，比如絕對同時性?！?br>
兩人的討論持續(xù)了整個下午，從茶館到校園，再到康河畔。
當(dāng)夜幕降臨，霧氣中的煤氣燈在石板路上投下昏黃的光暈，他們才意識到時間的流逝。
“這真是一次令人振奮的談話，哈爾森?！?br>
愛丁頓在分別時真誠地說，“你應(yīng)該把這些想法寫下來，我們可以組織一個小型討論組，邀請一些有開放思維的同學(xué)參加。”
回到自己的房間，哈爾森站在窗前，望著外面被霧氣模糊的劍橋夜景。
房間里的煤油燈投下?lián)u曳的影子，書架上擺滿了這個時代的物理學(xué)著作——牛頓的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》、麥克斯韋的《電磁通論》、玻爾茲曼的熱力學(xué)論文......他隨手拿起一本麥克斯韋的著作，**著精致的皮革封面。
這些書籍代表了人類智慧的頂峰，但很快，它們將被新的理論補(bǔ)充，甚至取代。
哈爾森走到書桌前，攤開一張白紙，拿起鋼筆。
墨水瓶中的墨水黝黑如夜，他的筆尖懸在紙上，猶豫片刻后，開始寫下：“物理學(xué)的新基礎(chǔ)：對經(jīng)典理論局限性的思考......”他知道，自己可能過于冒進(jìn)，但內(nèi)心有一種強(qiáng)烈的沖動推動著他。
作為一個來自未來的人，他不僅了解物理學(xué)的發(fā)展方向，更深知科學(xué)**對社會和人類的深遠(yuǎn)影響。
也許，他的使命不僅僅是見證歷史，而是參與塑造歷史。
窗外，劍橋的鐘聲敲響，回蕩在霧氣彌漫的夜空中。
這鐘聲既是一個時代的回響，也是另一個時代的預(yù)告。
哈爾森·沃克——徐川的思維繼續(xù)在紙上流淌，一字一句地構(gòu)建著即將到來的物理學(xué)**的序章。
在這個1900年的秋夜，劍橋的霧氣似乎比往常更加濃厚，但在這霧氣之中，一顆新的科學(xué)之星正在悄然升起。
康河的水流緩慢而凝重，仿佛也承載著這個時代的知識重負(fù)。
沿著河岸，古老的學(xué)院建筑聳立在灰蒙蒙的天空下，它們的石墻被幾個世紀(jì)的雨水和時光侵蝕，呈現(xiàn)出一種深沉的暗**。
在這片莊嚴(yán)肅穆的景象中，特里尼蒂學(xué)院的階梯教室正迎來一天中最重要的物理講座。
教室內(nèi)，拱形天花板下懸掛著煤氣燈，即使是在白天，也散發(fā)著昏黃的光暈。
墻壁上掛著牛頓、麥克斯韋等科學(xué)巨匠的肖像，他們嚴(yán)肅的目光似乎仍在審視著這個他們一手建立的物理學(xué)王國。
二十多名學(xué)生安靜地坐在階梯式的橡木長椅上，面前攤開著筆記本和教科書。
空氣中混雜著粉筆灰、舊書卷和潮濕羊毛外套的氣味——一種典型英國學(xué)術(shù)殿堂的氣息。
教室前排，哈爾森·沃克——或者說，徐川的意識剛剛?cè)腭v的身體——正經(jīng)歷著一場無聲的風(fēng)暴。
幾分鐘前，他還是一名二十一世紀(jì)的理論物理學(xué)家，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行一項(xiàng)量子糾纏實(shí)驗(yàn)；而現(xiàn)在，他卻坐在1900年的劍橋教室，成為一個截然不同的人。
“先生們，我們正站在一個時代的頂峰！”
***，查爾斯·威爾遜教授——這位未來將獲得諾貝爾獎的物理學(xué)家——聲音洪亮，目光炯炯有神。
他年約三十，留著精心修剪的棕色胡須，穿著合身的灰色西裝，舉手投足間充滿了對自身學(xué)科的絕對自信。
“牛頓力學(xué)掌控了天地間的運(yùn)動，從蘋果落地到行星運(yùn)轉(zhuǎn)，無一例外；麥克斯韋方程組統(tǒng)一了電與磁，揭示了光的本質(zhì)；熱力學(xué)定律則為我們解開了能量的奧秘?！?br>
威爾遜揮舞著手臂，粉筆灰隨著他的動作在從窗戶透進(jìn)的微弱光線中飛舞。
“讓我毫不夸張地說，物理學(xué)的大廈己經(jīng)落成！”
威爾遜停頓了一下，目光掃過全場，仿佛在等待這句話帶來的震撼平息。
“我們所做的，不過是為其添磚加瓦，至多是修補(bǔ)一些微不足道的裂縫。”
教室里響起一陣贊同的低語，大多數(shù)學(xué)生臉上洋溢著作為這個偉大時代一分子的自豪。
然而，前排的哈爾森卻感到一陣眩暈。
兩種記憶在他的腦海中激烈碰撞——一個是英國富商之子哈爾森·沃克，在劍橋攻讀物理學(xué)的年輕貴族；另一個是來自未來的物理學(xué)家徐川，深知經(jīng)典物理學(xué)即將面臨的巨大挑戰(zhàn)。
兩種身份，兩種認(rèn)知，此刻正融合成一個全新的存在。
哈爾森輕輕按壓著太陽穴，試圖緩解這種意識**帶來的不適。
他低頭看向自己修長的手指，這雙手既熟悉又陌生——它們屬于一個二十歲的英國青年，卻又承載著一個來自未來的靈魂。
“我必須冷靜，”他告訴自己，“接受現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)環(huán)境?！?br>
他環(huán)顧西周，仔細(xì)觀察著這個他既熟悉又陌生的世界。
作為徐川，他只在歷史書籍和復(fù)古電影中見過這樣的場景；作為哈爾森，這是他日常學(xué)習(xí)生活的一部分。
這種雙重認(rèn)知讓他產(chǎn)生了一種奇異的疏離感。
“當(dāng)然，我們?nèi)匀幻媾R一些有趣的挑戰(zhàn)。”
威爾遜教授的話將哈爾森的注意力拉回講座。
教授轉(zhuǎn)身在黑板上寫下幾個***：“以太漂移實(shí)驗(yàn)”、“黑體輻射”、“陰極射線”。
“比如邁克爾遜-莫雷實(shí)驗(yàn)在光速測量中顯示出的那些令人費(fèi)解的恒定現(xiàn)象，”威爾遜說道，“還有黑體輻射理論中那惱人的‘紫外災(zāi)難’。”
他輕輕搖頭，嘴角帶著一絲寬容的微笑，“但這些難題終將被納入經(jīng)典物理學(xué)的框架，我毫不懷疑。
也許只需要對以太屬性進(jìn)行一些修正，或者對能量連續(xù)性的假設(shè)進(jìn)行微調(diào)?！?br>
教室里響起一陣輕松的笑聲。
對于這些劍橋最優(yōu)秀的物理學(xué)生來說，教授的話符合他們對世界的理解——物理學(xué)是完備的，只是需要一些最后的打磨。
然而，對哈爾森來說，每一個被威爾遜輕描淡寫提及的“小問題”，都像是一記重錘敲打在他的意識上。
他知道，正是這些“小問題”將在未來幾年內(nèi)徹底顛覆整個物理學(xué)世界。
邁克爾遜-莫雷實(shí)驗(yàn)的零結(jié)果將會否定以太的存在，引導(dǎo)愛因斯坦提出相對論；黑體輻射的紫外災(zāi)難將催生普朗克的量子假說，開啟量子力學(xué)的大門。
這不是什么“細(xì)微的修補(bǔ)”，而是一場將徹底改變?nèi)祟悓τ钪嬲J(rèn)知的科學(xué)**。
一種強(qiáng)烈的沖動在哈爾森心中升起。
他清楚地知道這些“異常現(xiàn)象”的意義，它們不是經(jīng)典物理學(xué)的補(bǔ)充，而是它的喪鐘。
“有人對這些話題有問題或見解嗎？”
威爾遜教授慣例性地問道，己經(jīng)開始整理***的筆記，顯然并不期待真正的討論。
幾名學(xué)生舉手詢問了一些技術(shù)細(xì)節(jié)，威爾遜一一作答。
哈爾森感到心跳加速，他知道自己應(yīng)該說些什么，但又猶豫不決。
作為一個剛剛穿越而來的人，他是否應(yīng)該保持低調(diào)？
還是應(yīng)該遵循內(nèi)心的沖動，說出真相？
他想起了自己作為徐川時的科研經(jīng)歷，那些對物理學(xué)史的深入研究，那些對科學(xué)**機(jī)制的思考。
也許，他的穿越并非偶然？
也許他能夠?yàn)檫@個即將到來的**貢獻(xiàn)一份力量？
當(dāng)最后一個問題回答完畢，威爾遜準(zhǔn)備宣布下課時，哈爾森·沃克舉起了手。
“教授，我有一個問題?！?br>
他的聲音平靜卻堅(jiān)定，在安靜的教室里格外清晰。
所有目光瞬間聚焦在這個平時并不特別引人注目的學(xué)生身上。
哈爾森是班上的中上水平學(xué)生，聰慧但不算出眾，更以家族財(cái)富而非學(xué)術(shù)才華聞名。
威爾遜教授略顯驚訝，但還是禮貌地點(diǎn)頭：“沃克先生，請講?！?br>
哈爾森站起身，感受到二十多雙眼睛的注視。
他深吸一口氣，選擇著恰當(dāng)?shù)脑~語。
“教授，您提到物理學(xué)大廈己經(jīng)落成，我們只需進(jìn)行修補(bǔ)工作?！?br>
哈爾森停頓了一下，繼續(xù)道：“但我認(rèn)為，物理學(xué)并非終結(jié)，而是……一場前所未有的**即將爆發(fā)?！?br>
教室里頓時一片寂靜，連呼吸聲都仿佛消失了。
幾個學(xué)生交換著驚訝的眼神，有人甚至露出譏諷的笑容，認(rèn)為哈爾森在嘩眾取寵。
威爾遜教授挑起眉毛：“**？
我親愛的沃克，你指的是什么樣的**？”
哈爾森感到一陣緊張，但更多的是興奮。
他知道自己正站在歷史的十字路口，也許他的話語能夠影響這個時代的科學(xué)進(jìn)程。
“教授，您剛才提到的那些‘小問題’——恒定的光速、黑體輻射的紫外災(zāi)難——它們真的能夠被納入經(jīng)典框架嗎？”
哈爾森的聲音逐漸堅(jiān)定，“或者，它們暗示我們需要全新的物理概念？
可能需要重新思考時間、空間和能量的本質(zhì)？”
威爾遜教授的表情由最初的寬容變得嚴(yán)肅。
他走近哈爾森，目光銳利。
“沃克先生，我欣賞你的想象力，但物理學(xué)不是哲學(xué)思辨?！?br>
他環(huán)顧教室，仿佛在向所有學(xué)生解釋，“我們建立在實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上。
牛頓力學(xué)己經(jīng)經(jīng)受了兩個世紀(jì)的檢驗(yàn)，麥克斯韋方程完美解釋了電磁現(xiàn)象。
你所提及的‘異常’，只是因?yàn)槲覀冞€沒有找到正確的解釋框架?！?br>
“但如果沒有這樣的框架存在呢？”
哈爾森堅(jiān)持道，“如果這些現(xiàn)象要求我們放棄一些最基本的假設(shè)，比如絕對時間，或者能量的連續(xù)性？”
教室里響起一陣竊竊私語。
幾個學(xué)生明顯對哈爾森的言論感到不滿，認(rèn)為他在挑戰(zhàn)權(quán)威。
但也有一些學(xué)生露出思考的表情，似乎被這些問題觸動。
威爾遜教授沉默片刻，然后緩緩說道：“年輕人，科學(xué)史上從不缺少預(yù)言末日和**的聲音。
但真正的科學(xué)進(jìn)步是在現(xiàn)有框架內(nèi)積累和修正的結(jié)果。
我建議你先把經(jīng)典物理學(xué)學(xué)透，再來談?wù)?*不遲?！?br>
典型的權(quán)威回應(yīng)，哈爾森想。
但他也注意到威爾遜眼中一閃而過的不確定——也許這位未來諾貝爾獎得主內(nèi)心比他所表現(xiàn)出來的更加清楚這些問題的嚴(yán)重性。
“謝謝您的建議，教授?！?br>
哈爾森禮貌地點(diǎn)頭，但沒有退縮，“但我仍然認(rèn)為，當(dāng)我們無法用舊框架解釋新現(xiàn)象時，可能需要的是新框架，而不是更強(qiáng)的說服力?！?br>
威爾遜教授沒有立即回應(yīng)，而是若有所思地打量著哈爾森。
教室里的氣氛變得凝重，所有人都感受到了這場對話的不同尋常。
“下課。”
威爾遜最終宣布，但沒有立即離開講臺，而是示意哈爾森留下。
學(xué)生們陸續(xù)離開教室，一些人向哈爾森投來好奇或譏諷的目光。
當(dāng)最后一名學(xué)生離開，威爾遜走近哈爾森。
“沃克先生，你今天的表現(xiàn)令人意外?！?br>
威爾遜的語氣平和，沒有之前的對峙感，“能告訴我，是什么讓你對物理學(xué)有這種...**性的看法？”
哈爾森心中一緊。
他不能透露自己來自未來，但可以分享一些對這個時代來說超前但不至于不可接受的見解。
“教授，我一首在思考那些不符合預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?！?br>
哈爾森謹(jǐn)慎地選擇措辭，“也許是我讀了太多科學(xué)史，意識到每一次真正的進(jìn)步都伴隨著范式的徹底轉(zhuǎn)變。
從哥白尼到牛頓，不都是如此嗎？”
威爾遜若有所思地點(diǎn)頭：“確實(shí)，但每一次轉(zhuǎn)變都是建立在堅(jiān)實(shí)證據(jù)基礎(chǔ)上的。
你提到的那些異常，還不足以推翻兩個世紀(jì)以來積累的物理學(xué)知識?！?br>
“也許證據(jù)己經(jīng)存在，只是我們還沒有正確解讀它們?！?br>
哈爾森大膽地說，“比如邁克爾遜-莫雷實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，如果我們接受光速恒定的現(xiàn)實(shí)，而不是試圖用以太拖拽等特設(shè)假說來挽救以太概念呢？”
威爾遜的表情顯示出他確實(shí)思考過這個問題。
作為一名實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家，他比許多人更清楚這些數(shù)據(jù)的棘手之處。
“有趣的思路，沃克先生?！?br>
威爾遜最終說道，“保持這種批判性思維，但也不要輕視前人的智慧。
科學(xué)既需要想象力，也需要嚴(yán)謹(jǐn)。”
“我明白，教授?！?br>
哈爾森點(diǎn)頭。
離開教室，哈爾森漫步在劍橋的石板小路上，霧氣依然籠罩著校園，但他的內(nèi)心卻比任何時候都清晰。
他意識到，自己不僅穿越了時空，還可能肩負(fù)著某種使命——也許他能夠加速科學(xué)**的進(jìn)程，讓人類早日進(jìn)入現(xiàn)代物理學(xué)時代。
但同時，他也感到一絲憂慮。
作為這個時代的外來者，他需要小心行事。
過于激進(jìn)的言論可能會被貼上怪人的標(biāo)簽，反而削弱他的影響力。
他需要找到一個平衡點(diǎn)——既能夠推動科學(xué)前進(jìn)，又不會因?yàn)樘^超前而被時代拋棄。
當(dāng)哈爾森穿過特里尼蒂學(xué)院的大門，走向他的宿舍時，一個瘦高的年輕人從后面追上他。
“嘿，哈爾森！
等等！”
哈爾森轉(zhuǎn)身，認(rèn)出是他在劍橋的少數(shù)朋友之一——亞瑟·愛丁頓，一位才華橫溢的數(shù)學(xué)學(xué)生。
歷史上，愛丁頓將成為驗(yàn)證愛因斯坦相對論的關(guān)鍵人物，但此刻，他還只是一個二十歲的學(xué)生。
“亞瑟，”哈爾森微笑著打招呼，“剛才的講座你怎么看？”
愛丁頓走到他身邊，表情興奮：“這正是我想問你的！
你那番關(guān)于物理學(xué)**的言論太震撼了！
說實(shí)話，我也一首覺得經(jīng)典理論有些地方不對勁，但說不清楚?！?br>
哈爾森感到一陣欣慰。
至少，他不是這個時代唯一對現(xiàn)有物理學(xué)抱有懷疑的人。
“我們?nèi)ズ缺璋桑睈鄱☆D建議道，“我很想聽聽你的更多想法?！?br>
在學(xué)院附近的一家小茶館里，哈爾森和愛丁頓坐在靠窗的位置，面前各放著一杯熱氣騰騰的紅茶。
“所以你真的認(rèn)為物理學(xué)需要一場**？”
愛丁頓壓低聲音問道。
哈爾森點(diǎn)頭，謹(jǐn)慎地選擇著詞匯：“亞瑟，想想看，經(jīng)典物理學(xué)在解釋原子和亞原子層面現(xiàn)象時的無力感。
還有光速恒定的實(shí)驗(yàn)結(jié)果——如果我們認(rèn)真對待這些數(shù)據(jù)，它們指向的是什么？”
愛丁頓的眼睛亮了起來：“我一首在研究數(shù)學(xué)變換理論，有些奇特的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)似乎能夠描述你提到的現(xiàn)象，但它們與經(jīng)典物理學(xué)的基本假設(shè)相沖突。”
哈爾森心中一動。
也許他可以引導(dǎo)像愛丁頓這樣的天才提前走向正確的方向。
“也許沖突的不是數(shù)學(xué)，而是我們的物理首覺?！?br>
哈爾森緩緩說道，“也許我們需要放棄一些根深蒂固的觀念，比如絕對同時性?！?br>
兩人的討論持續(xù)了整個下午，從茶館到校園，再到康河畔。
當(dāng)夜幕降臨，霧氣中的煤氣燈在石板路上投下昏黃的光暈，他們才意識到時間的流逝。
“這真是一次令人振奮的談話，哈爾森?！?br>
愛丁頓在分別時真誠地說，“你應(yīng)該把這些想法寫下來，我們可以組織一個小型討論組，邀請一些有開放思維的同學(xué)參加。”
回到自己的房間，哈爾森站在窗前，望著外面被霧氣模糊的劍橋夜景。
房間里的煤油燈投下?lián)u曳的影子，書架上擺滿了這個時代的物理學(xué)著作——牛頓的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》、麥克斯韋的《電磁通論》、玻爾茲曼的熱力學(xué)論文......他隨手拿起一本麥克斯韋的著作，**著精致的皮革封面。
這些書籍代表了人類智慧的頂峰，但很快，它們將被新的理論補(bǔ)充，甚至取代。
哈爾森走到書桌前，攤開一張白紙，拿起鋼筆。
墨水瓶中的墨水黝黑如夜，他的筆尖懸在紙上，猶豫片刻后，開始寫下：“物理學(xué)的新基礎(chǔ)：對經(jīng)典理論局限性的思考......”他知道，自己可能過于冒進(jìn)，但內(nèi)心有一種強(qiáng)烈的沖動推動著他。
作為一個來自未來的人，他不僅了解物理學(xué)的發(fā)展方向，更深知科學(xué)**對社會和人類的深遠(yuǎn)影響。
也許，他的使命不僅僅是見證歷史，而是參與塑造歷史。
窗外，劍橋的鐘聲敲響，回蕩在霧氣彌漫的夜空中。
這鐘聲既是一個時代的回響，也是另一個時代的預(yù)告。
哈爾森·沃克——徐川的思維繼續(xù)在紙上流淌，一字一句地構(gòu)建著即將到來的物理學(xué)**的序章。
在這個1900年的秋夜，劍橋的霧氣似乎比往常更加濃厚，但在這霧氣之中，一顆新的科學(xué)之星正在悄然升起。