重生新紀(jì)元我能聆聽(tīng)萬(wàn)物之聲
第1章 新紀(jì)元教室
一陣急促的推搡將林澈從混沌中驚醒。
“林澈！
快醒醒，蘇月教習(xí)的符文課馬上開(kāi)始了！”
他勉強(qiáng)抬起頭，映入眼簾的是一張寫(xiě)滿(mǎn)焦急的少女臉龐和一片完全陌生的景象——粗獷的巖石穹頂散發(fā)著乳白色的柔和光輝，光源來(lái)自纏繞其上的藤蔓，那些藤蔓如同活著的燈帶，脈絡(luò)中靜謐地流淌著光暈。
“好吵……還有，好多……聲音？”
林澈晃了晃沉重的腦袋，那并非物理意義上的噪音，而是一種更縹緲、更紛雜的感知，仿佛有無(wú)數(shù)個(gè)模糊的電臺(tái)信號(hào)在他腦**鳴。
我不是在加班嗎？
這是哪兒？
劇烈的頭痛驟然襲來(lái)，陌生的記憶如潮水般倒灌而入：末世、蓋亞意識(shí)、智慧種族、龍吟洞天基地……以及，一對(duì)在獸潮中雙雙殞命的巡山軍父親與植物研究員母親。
原主因悲痛過(guò)度，心神渙散，竟就此去了。
“兄弟，一路走好。
愿你來(lái)世生于太平?！?br>
林澈在心底默念，一股混合著悲傷與責(zé)任的復(fù)雜情緒油然而生，“從今往后，我就是林澈了?！?br>
他抬起頭，開(kāi)始真正審視這個(gè)“新**教室”。
課桌是表面打磨光滑的巖石，座椅是帶著天然木紋的樹(shù)樁，墻壁上鑲嵌的晶體閃爍著微光，如同活著的指示牌。
空氣里彌漫著泥土與草木的清新，還有一種……仿佛置身曠野的、鮮活而磅礡的能量感。
那位氣質(zhì)溫婉的女教師——蘇月教習(xí)，己站在講臺(tái)前。
那并非傳統(tǒng)黑板，而是一面巨大的、墨綠色的天然石板。
“符文之道，并非**力量的工具，而是理解世界、與萬(wàn)物共鳴的途徑?！?br>
蘇月教習(xí)的聲音清晰而柔和，瞬間抓住了所有學(xué)生的注意力，“舊世紀(jì)依賴(lài)掠奪與破壞的科技，己被證明是通往毀滅的歧路。
我們龍吟洞天所追尋的，是與蓋亞同頻、與萬(wàn)靈共存的‘和諧之道’?！?br>
她拿起一根散發(fā)著微光的石筆，開(kāi)始在石板上勾勒一個(gè)異常復(fù)雜的圖案。
筆尖落下時(shí)，林澈仿佛聽(tīng)到了一絲極其微弱的、如同水滴落入湖面的清音。
“今天，我們學(xué)習(xí)第一個(gè)，也是所有符文的根基——”源“之符文。
它象征著起源、能量與無(wú)限潛力……”林澈努力集中精神，試圖理解那繁復(fù)的紋路，但腦海中那些模糊的“聲音”似乎也因此變得更加活躍，讓他難以專(zhuān)注。
他苦惱地揉了揉眉心——看來(lái)重修學(xué)業(yè)之路，注定不會(huì)平坦。
下午的歷史課，畫(huà)風(fēng)驟變。
授課的是一位神情肅穆、鬢角斑白的男教師。
他身后的石板紋路變幻，勾勒出崩塌的城市與變異生物的駭人剪影。
“舊**末期，人類(lèi)的貪婪引來(lái)了蓋亞意志最沉痛的反擊?！?br>
教師的聲音低沉厚重，仿佛承載著歷史的塵埃，“而隨后到來(lái)的病毒‘凈化之潮’，才是真正的終結(jié)。
全球人口，十不存一。”
教室里鴉雀無(wú)聲。
在這片寂靜中，林澈卻仿佛聽(tīng)到了石板傳來(lái)的、無(wú)數(shù)生命湮滅時(shí)混雜著絕望與痛苦的低沉回響，讓他一陣心悸。
放學(xué)時(shí)分，一個(gè)清朗的聲音打斷了他的思緒。
“林澈，一起回去嗎？”
說(shuō)話的是眉目如刀、站姿筆挺的陳鋒。
旁邊扎著馬尾辮、眼神靈動(dòng)的蘇小婉也湊了過(guò)來(lái)，正是早上叫醒他的女孩。
“對(duì)啊，一個(gè)人憋著會(huì)悶壞的，總要向前看。”
蘇小婉勸慰道，眼神里是真切的關(guān)心。
林澈心中一暖，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
三人同行，走在蜿蜒的石階小路上。
發(fā)光的藍(lán)紫菌類(lèi)如街燈般點(diǎn)綴路旁，攀爬在建筑上的藤蔓散發(fā)出夢(mèng)幻的光暈。
就在這時(shí)，一只翼展超過(guò)兩米、羽毛閃爍著金屬光澤的巨鳥(niǎo)悠然掠過(guò)洞窟上空。
更令人驚奇的是，下方一條粗壯的藤蔓上，一個(gè)圓滾滾、黑白相間的身影，正挎著一個(gè)小包靈活地奔跑著。
“哇！
是熊貓快遞員！
好可愛(ài)！”
蘇小婉興奮地低呼。
林澈也看得有些失神。
然而，當(dāng)他的目光與那只熊貓偶然交匯的瞬間，一個(gè)清晰無(wú)比、帶著幾分慵懶和催促的念頭，首接在他腦海中響起：“看什么看，沒(méi)見(jiàn)過(guò)國(guó)寶送快遞??？
快遲到了，別擋道！”
林澈猛地僵在原地。
那不是聲音，卻比任何聲音都清晰。
他怔怔地看著熊貓快遞員消失在視野盡頭，一個(gè)難以置信的念頭在心中炸開(kāi)。
我……能聽(tīng)到它們的“心聲”？
“林澈，你怎么了？”
陳鋒察覺(jué)到了他的異樣。
“沒(méi)、沒(méi)什么?！?br>
林澈強(qiáng)行壓下心中的驚濤駭浪，勉強(qiáng)笑了笑，“只是覺(jué)得……這里的一切，真的太不可思議了?！?br>
在岔路口與兩位新朋友道別后，林澈獨(dú)自站在建安街7號(hào)的門(mén)牌前。
他回頭望向這片奇幻與原始交織的洞天世界， 這里就是我未來(lái)生活的世界了！
“林澈！
快醒醒，蘇月教習(xí)的符文課馬上開(kāi)始了！”
他勉強(qiáng)抬起頭，映入眼簾的是一張寫(xiě)滿(mǎn)焦急的少女臉龐和一片完全陌生的景象——粗獷的巖石穹頂散發(fā)著乳白色的柔和光輝，光源來(lái)自纏繞其上的藤蔓，那些藤蔓如同活著的燈帶，脈絡(luò)中靜謐地流淌著光暈。
“好吵……還有，好多……聲音？”
林澈晃了晃沉重的腦袋，那并非物理意義上的噪音，而是一種更縹緲、更紛雜的感知，仿佛有無(wú)數(shù)個(gè)模糊的電臺(tái)信號(hào)在他腦**鳴。
我不是在加班嗎？
這是哪兒？
劇烈的頭痛驟然襲來(lái)，陌生的記憶如潮水般倒灌而入：末世、蓋亞意識(shí)、智慧種族、龍吟洞天基地……以及，一對(duì)在獸潮中雙雙殞命的巡山軍父親與植物研究員母親。
原主因悲痛過(guò)度，心神渙散，竟就此去了。
“兄弟，一路走好。
愿你來(lái)世生于太平?！?br>
林澈在心底默念，一股混合著悲傷與責(zé)任的復(fù)雜情緒油然而生，“從今往后，我就是林澈了?！?br>
他抬起頭，開(kāi)始真正審視這個(gè)“新**教室”。
課桌是表面打磨光滑的巖石，座椅是帶著天然木紋的樹(shù)樁，墻壁上鑲嵌的晶體閃爍著微光，如同活著的指示牌。
空氣里彌漫著泥土與草木的清新，還有一種……仿佛置身曠野的、鮮活而磅礡的能量感。
那位氣質(zhì)溫婉的女教師——蘇月教習(xí)，己站在講臺(tái)前。
那并非傳統(tǒng)黑板，而是一面巨大的、墨綠色的天然石板。
“符文之道，并非**力量的工具，而是理解世界、與萬(wàn)物共鳴的途徑?！?br>
蘇月教習(xí)的聲音清晰而柔和，瞬間抓住了所有學(xué)生的注意力，“舊世紀(jì)依賴(lài)掠奪與破壞的科技，己被證明是通往毀滅的歧路。
我們龍吟洞天所追尋的，是與蓋亞同頻、與萬(wàn)靈共存的‘和諧之道’?！?br>
她拿起一根散發(fā)著微光的石筆，開(kāi)始在石板上勾勒一個(gè)異常復(fù)雜的圖案。
筆尖落下時(shí)，林澈仿佛聽(tīng)到了一絲極其微弱的、如同水滴落入湖面的清音。
“今天，我們學(xué)習(xí)第一個(gè)，也是所有符文的根基——”源“之符文。
它象征著起源、能量與無(wú)限潛力……”林澈努力集中精神，試圖理解那繁復(fù)的紋路，但腦海中那些模糊的“聲音”似乎也因此變得更加活躍，讓他難以專(zhuān)注。
他苦惱地揉了揉眉心——看來(lái)重修學(xué)業(yè)之路，注定不會(huì)平坦。
下午的歷史課，畫(huà)風(fēng)驟變。
授課的是一位神情肅穆、鬢角斑白的男教師。
他身后的石板紋路變幻，勾勒出崩塌的城市與變異生物的駭人剪影。
“舊**末期，人類(lèi)的貪婪引來(lái)了蓋亞意志最沉痛的反擊?！?br>
教師的聲音低沉厚重，仿佛承載著歷史的塵埃，“而隨后到來(lái)的病毒‘凈化之潮’，才是真正的終結(jié)。
全球人口，十不存一。”
教室里鴉雀無(wú)聲。
在這片寂靜中，林澈卻仿佛聽(tīng)到了石板傳來(lái)的、無(wú)數(shù)生命湮滅時(shí)混雜著絕望與痛苦的低沉回響，讓他一陣心悸。
放學(xué)時(shí)分，一個(gè)清朗的聲音打斷了他的思緒。
“林澈，一起回去嗎？”
說(shuō)話的是眉目如刀、站姿筆挺的陳鋒。
旁邊扎著馬尾辮、眼神靈動(dòng)的蘇小婉也湊了過(guò)來(lái)，正是早上叫醒他的女孩。
“對(duì)啊，一個(gè)人憋著會(huì)悶壞的，總要向前看。”
蘇小婉勸慰道，眼神里是真切的關(guān)心。
林澈心中一暖，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
三人同行，走在蜿蜒的石階小路上。
發(fā)光的藍(lán)紫菌類(lèi)如街燈般點(diǎn)綴路旁，攀爬在建筑上的藤蔓散發(fā)出夢(mèng)幻的光暈。
就在這時(shí)，一只翼展超過(guò)兩米、羽毛閃爍著金屬光澤的巨鳥(niǎo)悠然掠過(guò)洞窟上空。
更令人驚奇的是，下方一條粗壯的藤蔓上，一個(gè)圓滾滾、黑白相間的身影，正挎著一個(gè)小包靈活地奔跑著。
“哇！
是熊貓快遞員！
好可愛(ài)！”
蘇小婉興奮地低呼。
林澈也看得有些失神。
然而，當(dāng)他的目光與那只熊貓偶然交匯的瞬間，一個(gè)清晰無(wú)比、帶著幾分慵懶和催促的念頭，首接在他腦海中響起：“看什么看，沒(méi)見(jiàn)過(guò)國(guó)寶送快遞??？
快遲到了，別擋道！”
林澈猛地僵在原地。
那不是聲音，卻比任何聲音都清晰。
他怔怔地看著熊貓快遞員消失在視野盡頭，一個(gè)難以置信的念頭在心中炸開(kāi)。
我……能聽(tīng)到它們的“心聲”？
“林澈，你怎么了？”
陳鋒察覺(jué)到了他的異樣。
“沒(méi)、沒(méi)什么?！?br>
林澈強(qiáng)行壓下心中的驚濤駭浪，勉強(qiáng)笑了笑，“只是覺(jué)得……這里的一切，真的太不可思議了?！?br>
在岔路口與兩位新朋友道別后，林澈獨(dú)自站在建安街7號(hào)的門(mén)牌前。
他回頭望向這片奇幻與原始交織的洞天世界， 這里就是我未來(lái)生活的世界了！