在**的暖陽下，逸夫小學的校園內(nèi)彌漫著書香與活力交織的氣息。

五年級學生林小夢正坐在教室窗邊，目光卻望向窗外那棵繁茂的梧桐樹，微風輕拂，樹葉沙沙作響，仿佛在訴說著***的成長故事。

幾天前，學校傳達了即將舉辦 “新時代好少年?禮贊***，奮進新時代” 主題讀書之誦讀、征文展示活動的通知。

林小夢的心被這股熱潮點燃了，她深知這是一次展現(xiàn)自我、抒發(fā)愛國情懷的絕佳機會。

可當真要動筆時，卻有些無從下手。

第一節(jié)課間，林小夢找到語文老師***，眼神里滿是求助：“***，我想?yún)⒓诱魑幕顒?，但不知道怎么把對祖國的熱愛寫得生動又深刻呢？?br>
***輕輕一笑，放下手中的教案：“小夢，你先別急，先去多讀讀那些經(jīng)典紅色書籍，從書中找靈感?！?br>
于是，林小夢一頭扎進了學校圖書館的 “紅色閱讀專區(qū)”。

《少年中國說》中 “故今日之責任，不在他人，而全在我少年。

少年智則國智，少年富則國富……” 的文字，如晨鐘暮鼓，在她心間敲響；《紅巖》里江姐等人堅貞不屈的**意志，讓她熱淚盈眶；還有航天英雄們逐夢太空的壯舉，無一不在她心中勾勒出***從苦難走向輝煌的壯麗史詩。

她開始在讀書筆記上記錄下自己的感悟：“祖國是江姐手中緊握的繡針，一針一線繡出對信仰的堅守；是科學家們案前的演算紙，密密麻麻寫滿探索未知的決心；是我們胸前飄揚的紅領(lǐng)巾，隨風舞動著未來的希望?！?br>
回到家，林小夢和家人們圍坐在一起，分享著她的讀書心得。

爺爺緩緩開口：“孩子，我年輕時，**剛起步，條件艱苦，但大家都懷揣著建設(shè)祖國的熱忱。

你現(xiàn)在趕上了新時代，更要珍惜機會，用筆書寫祖國的美好，激勵更多人奮進?！?br>
爺爺那飽經(jīng)風霜的面容，在夕陽余暉下顯得格外莊重，他的話語重重地落在林小夢心上。

靈感如泉涌，林小夢迫不及待地鋪開稿紙，以《奮進新征程，少年勇?lián)敗窞轭}，開啟創(chuàng)作。

開篇，她描繪了***成立初期，人們齊心協(xié)力修復(fù)山河的場景，用細膩筆觸展現(xiàn)先輩們的拼搏；接著，她暢談科技騰飛，5G 讓城市更智能，**拉近了距離，字里行間流淌著對創(chuàng)新精神的贊美；最后，她聚焦當下校園生活，同學們在 “新時代好少年” 讀書活動中汲取力量，立下志向，立志為祖國的綠水青山、文化傳承助力。

寫完初稿，林小夢反復(fù)誦讀、修改，力求每個字都飽含深情。

她邀請同桌幫忙潤色，同桌建議她加入一些生活中的小故事，比如社區(qū)里老人講述的抗戰(zhàn)故事，學校組織的紅色研學之旅。

經(jīng)過打磨，文章愈發(fā)鮮活。

活動當天，禮堂內(nèi)座無虛席。

輪到林小夢上臺，她深吸一口氣，走上講臺，自信朗讀起自己的作品。

臺下，師生們的目光聚焦在她身上，那清脆又堅定的聲音回蕩：“在新時代的浪潮中，我們少年當以江姐為楷模，在學習中不畏難題；以科學家為榜樣，在探索里勇往首前…… 讓我們在新征程上，用青春的活力，書寫屬于我們的壯麗篇章！”

話音落下，掌聲雷動。

這次活動后，林小夢對 “新時代好少年” 的理解更深了。

她明白，禮贊***不是空喊**，而是將愛國情融入日常，從讀好一本書汲取奮進力量，用筆下的文字鼓舞他人，努力成長為擔當民族復(fù)興大任的棟梁之才。

在奮進新時代的賽道上，她己然邁出堅實一步，而千千萬萬的少年們，正懷揣夢想，向著遠方全力奔跑，共同繪就祖國更加絢爛的明天。

不知何時，窗外的梧桐樹又抽出了新枝，在風中搖曳，似在為新時代的少年們歡呼鼓勁……