第1章 系統(tǒng)許我再少年
重生之青龍涅槃
三校皆沒(méi)疑克?！芭?！”
第五個(gè)飛天茅臺(tái)空瓶狠狠墩在紅木桌上，震得滿(mǎn)桌蝦殼亂跳，酒液順著瓶底暈開(kāi)深色痕跡。
何楓扯著皺成一團(tuán)的領(lǐng)帶，發(fā)間白發(fā)在暖光下扎眼，通紅的眼睛掃過(guò)對(duì)面老同學(xué)，聲音裹著酒氣發(fā)顫：“你們說(shuō)！
我是不是天生克學(xué)校？”
這話(huà)讓包廂瞬間靜了。
周海燕剛遞紙巾的手頓在半空，朱繼忠舉著的酒杯停在嘴邊。
“紅星小學(xué)！
我一年級(jí)親手栽的梧桐樹(shù)，枝椏都快夠著三樓了！”
何楓的指節(jié)捏得發(fā)白，話(huà)里滿(mǎn)是委屈，“結(jié)果我畢業(yè)那年就跟鎮(zhèn)小合并，去年回去找——連樹(shù)坑都填了，改成賣(mài)零食的小賣(mài)部！”
“還有南陽(yáng)縣鄉(xiāng)中！”
他猛地拍了下桌子，震得酒瓶晃了晃，“我初三那年，學(xué)校還蓋了新的水泥操場(chǎng)，我在那兒跑過(guò)八百米，拿過(guò)年級(jí)第三！
結(jié)果初中一畢業(yè)，就聽(tīng)說(shuō)要合并去鎮(zhèn)里，老教學(xué)樓后來(lái)給養(yǎng)牛的占了，操場(chǎng)成了曬谷場(chǎng)！”
主位的朱繼忠終于插上話(huà)，聲音憨厚：“老何，那不是你克……當(dāng)年鄉(xiāng)中生源少，老師也留不住，合并是沒(méi)辦法。”
“沒(méi)辦法？”
何楓突然站起來(lái)，椅子在地板上劃出刺耳聲響，“那青龍中學(xué)呢？
我高中三年，陳校長(zhǎng)掏光一生積蓄和退休金、挨家挨戶(hù)集資，才把西合院改成的學(xué)校！
我高考前還在天井里種了臘梅，想著畢業(yè)回來(lái)看看——結(jié)果呢？
畢業(yè)沒(méi)半年就黃了！
去年我開(kāi)車(chē)去，連‘青龍中學(xué)’的牌子都沒(méi)了，青磚被拆去蓋雞舍！”
他抓起半杯白酒仰頭灌下，辛辣液體燒得喉嚨發(fā)痛：“別人是畢業(yè)給**捐錢(qián)，我倒好，讀一所沒(méi)一所！
小學(xué)、初中、高中，全沒(méi)了！
我有時(shí)候都怕，是不是我待過(guò)的地方，就留不住根？”
酒液在喉頭燒出的灼意還沒(méi)散，何楓卻猛地攥緊了酒杯，指節(jié)泛白得幾乎要嵌進(jìn)紅木桌沿——青龍中學(xué)哪是“回憶”二字能輕飄飄勾住的？
那是他十七歲的骨血里，最滾燙的一捧煙火，是后來(lái)半生在人海里摸爬滾打時(shí)，無(wú)論怎么揉碎了、壓下去，一想起就會(huì)燙得眼眶發(fā)酸、心口發(fā)緊的執(zhí)念。
是少年心氣最盛時(shí)，連風(fēng)都裹著張揚(yáng)的日子。
是早讀課上偷偷瞄向窗邊的余光，看晨光落在王子月垂著的發(fā)梢上，連粉筆灰飄在空中都像閃著光，那時(shí)連“喜歡”都不敢說(shuō)出口，只敢把野菊花偷偷夾進(jìn)她的課本，聽(tīng)她翻到那頁(yè)時(shí)輕“呀”一聲，就夠他歡喜一整天；是課間和兄弟抱著籃球往操場(chǎng)沖，球鞋踩過(guò)青磚地的聲響比上課鈴還脆，哪怕摔得膝蓋流血，也笑著爬起來(lái)繼續(xù)搶球，汗水混著泥土蹭在臉上，卻覺(jué)得那是最神氣的模樣；是冬天圍著煤爐搶烤紅薯，燙得首甩手也不肯松，校長(zhǎng)笑著罵“一群饞貓”，卻把自己碗里最大的那塊推過(guò)來(lái)，煤爐的煙火氣裹著皂角香，暖得能焐熱一整個(gè)寒冬。
那些日子里，連“遺憾”都是鮮活的——是沒(méi)敢遞出去的畢業(yè)留言，是被罰站時(shí)偷偷傳的小紙條，是分別時(shí)沒(méi)說(shuō)出口的“再見(jiàn)”，每一筆都刻得用力，刻得認(rèn)真。
后來(lái)他在社會(huì)上見(jiàn)慣了虛與委蛇，嘗夠了人情冷暖，才懂那些日子有多金貴：那是有人把他的“不懂事”當(dāng)寶貝，說(shuō)“每個(gè)孩子都有花期”；是有個(gè)地方，哪怕他考砸了、闖禍了，也永遠(yuǎn)留著一盞燈、一把椅子，等著他回去；是他第一次覺(jué)得，自己哪怕再普通，也值得被人放在心上。
可青龍中學(xué)沒(méi)了。
就像一把剪刀突然剪斷了線(xiàn)，他心里那片裝著熱烈與純粹的地方，瞬間空了一塊——不是忘了，是不敢細(xì)想，一想就覺(jué)得后半輩子的熱鬧都像少了魂的皮影戲，再?zèng)]了當(dāng)年的鮮活與滾燙。
他后來(lái)走了很多路，見(jiàn)了很多人，卻再也***過(guò)那樣的晨光，那樣的煙火氣，那樣把他當(dāng)寶貝的人。
“我總以為我能帶著那些日子走一輩子，”他的聲音突然啞得厲害，指縫里滲出血絲也沒(méi)察覺(jué)，“卻沒(méi)成想，它會(huì)先一步碎成渣，連讓我回去再聞一次玉蘭香、再吃一口烤紅薯的機(jī)會(huì)，都不肯給?！?br>
這份念想哪是“難忘”能概括的？
是刻在骨血里的執(zhí)念，是哪怕重來(lái)一百次，都想拼盡全力護(hù)住的、他這輩子唯一的“滾燙”。
周海燕遞過(guò)紙巾，眼眶也紅了：“誰(shuí)不是呢？
我現(xiàn)在當(dāng)護(hù)士長(zhǎng)，每次遇到難纏的病人，就想起陳校長(zhǎng)說(shuō)的‘慢慢來(lái)，人心都是肉長(zhǎng)的’。
這學(xué)校哪是個(gè)建筑啊，是咱們這些沒(méi)人看好的孩子，這輩子最暖的一個(gè)念想。”
何楓扶著桌子，眼前的燈光開(kāi)始打轉(zhuǎn)。
耳邊突然響起清脆的提示音：“?！獧z測(cè)到宿主強(qiáng)烈執(zhí)念：對(duì)三所**消失的深度遺憾，對(duì)青龍中學(xué)溫暖記憶的珍視?！?br>
“你們……聽(tīng)到提示音沒(méi)？”
何楓晃了晃頭，以為喝多了。
周海燕皺眉：“老何，你喝多了，坐下歇會(huì)兒?！?br>
“?！獔?zhí)念強(qiáng)度達(dá)標(biāo)，學(xué)海系統(tǒng)正式激活！”
“掃描宿主信息：何楓，男，45歲，自由職業(yè)者，執(zhí)念核心：守護(hù)青龍中學(xué)（1992年陳伯章校長(zhǎng)創(chuàng)辦），留住青春記憶。”
“啟動(dòng)重生程序：目標(biāo)時(shí)間1996年9月25日，地點(diǎn)：江南省南陽(yáng)縣青龍中學(xué)高一（1）班?！?br>
“警告：核心任務(wù)——1999年9月9日前拯救青龍中學(xué)，避免倒閉/合并。
任務(wù)失敗，宿主將首接死亡?！?br>
何楓的瞳孔驟然收縮，想喊卻發(fā)不出聲。
包廂、老同學(xué)、酒瓶像墨汁溶于水般消散，身體被一股力量拉扯——他看見(jiàn)16歲的自己趴在課桌上睡覺(jué)，陳校長(zhǎng)輕輕把棉襖蓋在他身上；看見(jiàn)天井里的臘梅剛冒新芽，他和同學(xué)們圍著校長(zhǎng)，聽(tīng)他講年輕時(shí)的故事……“重生程序完成！”
“嘩啦——”口水順著下巴流進(jìn)衣領(lǐng)，何楓打了個(gè)寒顫。
頭頂是斑駁的木質(zhì)房梁，陽(yáng)光透過(guò)木框窗戶(hù)，在青磚地板上投下光斑，鼻尖飄著老房子的**氣息、書(shū)本油墨香——這是青龍中學(xué)的味道！
“……洛倫茲力用左手定則，掌心朝N極！
你們高一（1）班下次月考再墊底，體育課全改物理課！”
***的物理老師金建國(guó)，穿著洗得發(fā)白的青灰色夾克，黑框眼鏡厚如啤酒瓶底。
何楓僵硬轉(zhuǎn)頭，同桌張康風(fēng)遞來(lái)紙巾：“楓子，昨晚沒(méi)睡好？
流這么多口水。”
何楓低頭看自己的手——年輕，骨節(jié)分明，指甲縫沾著藍(lán)黑墨水。
他摸了摸臉，沒(méi)有中年人的松弛，只有16歲的光滑。
窗外，陳校長(zhǎng)正彎腰撿天井里的落葉，花白的頭發(fā)在陽(yáng)光下格外顯眼——和記憶里那個(gè)遞烤紅薯、蓋棉襖的身影，一模一樣。
“?！到y(tǒng)啟動(dòng)完成！
核心任務(wù)：拯救青龍中學(xué)，倒計(jì)時(shí)1065天。
任務(wù)成功獎(jiǎng)勵(lì)：解鎖天賦技能、量子計(jì)算機(jī)資料包；失敗則死亡。”
“核心規(guī)則：1. 宿主任一學(xué)科超滿(mǎn)分80%，每超1分獎(jiǎng)勵(lì)100元；2. 助力他人超滿(mǎn)分80%，每超1分獎(jiǎng)勵(lì)10000元；3. 考滿(mǎn)分額外獲10點(diǎn)自由屬性點(diǎn)；4. 初始儲(chǔ)物空間10平方米，資金自動(dòng)合法化；5. 每超分1點(diǎn)獲1學(xué)問(wèn)值，用于系統(tǒng)升級(jí)?！?br>
“讀取宿主當(dāng)前成績(jī)：語(yǔ)文92、數(shù)學(xué)58、英語(yǔ)65、物理62、化學(xué)60、**88、歷史90、地理70；屬性面板：力量60、敏捷30、體質(zhì)60、智力80（均為普通人水平），自由屬性點(diǎn)0、天賦無(wú)、學(xué)問(wèn)值20（初始贈(zèng)送）、可用資金0元?！?br>
“何楓！
站起來(lái)！”
金老師的聲音炸響，粉筆頭“啪”地砸在***，“上課睡覺(jué)流口水，你是不是覺(jué)得物理課不重要？
就你這62分，想拖全班后腿？
陳校長(zhǎng)當(dāng)初可是特批你進(jìn)來(lái)的！”
全班目光聚焦過(guò)來(lái)。
換做前世，何楓早該臉紅低頭，可現(xiàn)在，他看著***的金老師，看著身邊熟悉的同學(xué)，看著窗外撿落葉的陳校長(zhǎng)——那些被他珍藏了近三十年的溫暖記憶，突然有了重來(lái)的機(jī)會(huì)。
他深吸一口氣，猛地站起：“金老師，我沒(méi)覺(jué)得物理課不重要。
我保證，下次月考，物理、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)，都不低于80分！
我不會(huì)讓陳校長(zhǎng)失望，更不會(huì)讓這所學(xué)校，從咱們的記憶里消失！”
教室里瞬間死寂。
陳祥彬挑著眉：“他是不是睡傻了？
80分？
上次物理才62！”
金老師推了推厚眼鏡，盯著何楓看了幾秒，語(yǔ)氣里藏著不易察覺(jué)的期待：“好，我記住了。
達(dá)不到80分，你就去天井站著聽(tīng)課。
坐下?！?br>
何楓坐下，心臟砰砰首跳。
他翻開(kāi)物理課本，指尖劃過(guò)陌生的公式——1080天，他不僅要救學(xué)校、活下去，更要守住那些曾溫暖過(guò)他青春的人和事。
前世他是混日子的學(xué)渣，可這一世，他想為陳校長(zhǎng)、為張康風(fēng)、為王子月，為所有把他當(dāng)寶的人，拼一次。
“?！獧z測(cè)到明確目標(biāo)與情感共鳴，觸發(fā)隱藏獎(jiǎng)勵(lì)：學(xué)問(wèn)值+10，當(dāng)前30點(diǎn)?！?br>
系統(tǒng)提示音響起，何楓握緊鋼筆。
窗外，野菊花香飄進(jìn)教室，陳校長(zhǎng)把撿好的落葉放進(jìn)竹筐，轉(zhuǎn)身朝教室的方向望了一眼。
1996年的9月，16歲的何楓帶著45歲的記憶和滿(mǎn)心的珍視，踏上了拯救青龍中學(xué)的路——這一次，他要讓溫暖的記憶有處安放，讓珍貴的**，穩(wěn)穩(wěn)的扎根。
第五個(gè)飛天茅臺(tái)空瓶狠狠墩在紅木桌上，震得滿(mǎn)桌蝦殼亂跳，酒液順著瓶底暈開(kāi)深色痕跡。
何楓扯著皺成一團(tuán)的領(lǐng)帶，發(fā)間白發(fā)在暖光下扎眼，通紅的眼睛掃過(guò)對(duì)面老同學(xué)，聲音裹著酒氣發(fā)顫：“你們說(shuō)！
我是不是天生克學(xué)校？”
這話(huà)讓包廂瞬間靜了。
周海燕剛遞紙巾的手頓在半空，朱繼忠舉著的酒杯停在嘴邊。
“紅星小學(xué)！
我一年級(jí)親手栽的梧桐樹(shù)，枝椏都快夠著三樓了！”
何楓的指節(jié)捏得發(fā)白，話(huà)里滿(mǎn)是委屈，“結(jié)果我畢業(yè)那年就跟鎮(zhèn)小合并，去年回去找——連樹(shù)坑都填了，改成賣(mài)零食的小賣(mài)部！”
“還有南陽(yáng)縣鄉(xiāng)中！”
他猛地拍了下桌子，震得酒瓶晃了晃，“我初三那年，學(xué)校還蓋了新的水泥操場(chǎng)，我在那兒跑過(guò)八百米，拿過(guò)年級(jí)第三！
結(jié)果初中一畢業(yè)，就聽(tīng)說(shuō)要合并去鎮(zhèn)里，老教學(xué)樓后來(lái)給養(yǎng)牛的占了，操場(chǎng)成了曬谷場(chǎng)！”
主位的朱繼忠終于插上話(huà)，聲音憨厚：“老何，那不是你克……當(dāng)年鄉(xiāng)中生源少，老師也留不住，合并是沒(méi)辦法。”
“沒(méi)辦法？”
何楓突然站起來(lái)，椅子在地板上劃出刺耳聲響，“那青龍中學(xué)呢？
我高中三年，陳校長(zhǎng)掏光一生積蓄和退休金、挨家挨戶(hù)集資，才把西合院改成的學(xué)校！
我高考前還在天井里種了臘梅，想著畢業(yè)回來(lái)看看——結(jié)果呢？
畢業(yè)沒(méi)半年就黃了！
去年我開(kāi)車(chē)去，連‘青龍中學(xué)’的牌子都沒(méi)了，青磚被拆去蓋雞舍！”
他抓起半杯白酒仰頭灌下，辛辣液體燒得喉嚨發(fā)痛：“別人是畢業(yè)給**捐錢(qián)，我倒好，讀一所沒(méi)一所！
小學(xué)、初中、高中，全沒(méi)了！
我有時(shí)候都怕，是不是我待過(guò)的地方，就留不住根？”
酒液在喉頭燒出的灼意還沒(méi)散，何楓卻猛地攥緊了酒杯，指節(jié)泛白得幾乎要嵌進(jìn)紅木桌沿——青龍中學(xué)哪是“回憶”二字能輕飄飄勾住的？
那是他十七歲的骨血里，最滾燙的一捧煙火，是后來(lái)半生在人海里摸爬滾打時(shí)，無(wú)論怎么揉碎了、壓下去，一想起就會(huì)燙得眼眶發(fā)酸、心口發(fā)緊的執(zhí)念。
是少年心氣最盛時(shí)，連風(fēng)都裹著張揚(yáng)的日子。
是早讀課上偷偷瞄向窗邊的余光，看晨光落在王子月垂著的發(fā)梢上，連粉筆灰飄在空中都像閃著光，那時(shí)連“喜歡”都不敢說(shuō)出口，只敢把野菊花偷偷夾進(jìn)她的課本，聽(tīng)她翻到那頁(yè)時(shí)輕“呀”一聲，就夠他歡喜一整天；是課間和兄弟抱著籃球往操場(chǎng)沖，球鞋踩過(guò)青磚地的聲響比上課鈴還脆，哪怕摔得膝蓋流血，也笑著爬起來(lái)繼續(xù)搶球，汗水混著泥土蹭在臉上，卻覺(jué)得那是最神氣的模樣；是冬天圍著煤爐搶烤紅薯，燙得首甩手也不肯松，校長(zhǎng)笑著罵“一群饞貓”，卻把自己碗里最大的那塊推過(guò)來(lái)，煤爐的煙火氣裹著皂角香，暖得能焐熱一整個(gè)寒冬。
那些日子里，連“遺憾”都是鮮活的——是沒(méi)敢遞出去的畢業(yè)留言，是被罰站時(shí)偷偷傳的小紙條，是分別時(shí)沒(méi)說(shuō)出口的“再見(jiàn)”，每一筆都刻得用力，刻得認(rèn)真。
后來(lái)他在社會(huì)上見(jiàn)慣了虛與委蛇，嘗夠了人情冷暖，才懂那些日子有多金貴：那是有人把他的“不懂事”當(dāng)寶貝，說(shuō)“每個(gè)孩子都有花期”；是有個(gè)地方，哪怕他考砸了、闖禍了，也永遠(yuǎn)留著一盞燈、一把椅子，等著他回去；是他第一次覺(jué)得，自己哪怕再普通，也值得被人放在心上。
可青龍中學(xué)沒(méi)了。
就像一把剪刀突然剪斷了線(xiàn)，他心里那片裝著熱烈與純粹的地方，瞬間空了一塊——不是忘了，是不敢細(xì)想，一想就覺(jué)得后半輩子的熱鬧都像少了魂的皮影戲，再?zèng)]了當(dāng)年的鮮活與滾燙。
他后來(lái)走了很多路，見(jiàn)了很多人，卻再也***過(guò)那樣的晨光，那樣的煙火氣，那樣把他當(dāng)寶貝的人。
“我總以為我能帶著那些日子走一輩子，”他的聲音突然啞得厲害，指縫里滲出血絲也沒(méi)察覺(jué)，“卻沒(méi)成想，它會(huì)先一步碎成渣，連讓我回去再聞一次玉蘭香、再吃一口烤紅薯的機(jī)會(huì)，都不肯給?！?br>
這份念想哪是“難忘”能概括的？
是刻在骨血里的執(zhí)念，是哪怕重來(lái)一百次，都想拼盡全力護(hù)住的、他這輩子唯一的“滾燙”。
周海燕遞過(guò)紙巾，眼眶也紅了：“誰(shuí)不是呢？
我現(xiàn)在當(dāng)護(hù)士長(zhǎng)，每次遇到難纏的病人，就想起陳校長(zhǎng)說(shuō)的‘慢慢來(lái)，人心都是肉長(zhǎng)的’。
這學(xué)校哪是個(gè)建筑啊，是咱們這些沒(méi)人看好的孩子，這輩子最暖的一個(gè)念想。”
何楓扶著桌子，眼前的燈光開(kāi)始打轉(zhuǎn)。
耳邊突然響起清脆的提示音：“?！獧z測(cè)到宿主強(qiáng)烈執(zhí)念：對(duì)三所**消失的深度遺憾，對(duì)青龍中學(xué)溫暖記憶的珍視?！?br>
“你們……聽(tīng)到提示音沒(méi)？”
何楓晃了晃頭，以為喝多了。
周海燕皺眉：“老何，你喝多了，坐下歇會(huì)兒?！?br>
“?！獔?zhí)念強(qiáng)度達(dá)標(biāo)，學(xué)海系統(tǒng)正式激活！”
“掃描宿主信息：何楓，男，45歲，自由職業(yè)者，執(zhí)念核心：守護(hù)青龍中學(xué)（1992年陳伯章校長(zhǎng)創(chuàng)辦），留住青春記憶。”
“啟動(dòng)重生程序：目標(biāo)時(shí)間1996年9月25日，地點(diǎn)：江南省南陽(yáng)縣青龍中學(xué)高一（1）班?！?br>
“警告：核心任務(wù)——1999年9月9日前拯救青龍中學(xué)，避免倒閉/合并。
任務(wù)失敗，宿主將首接死亡?！?br>
何楓的瞳孔驟然收縮，想喊卻發(fā)不出聲。
包廂、老同學(xué)、酒瓶像墨汁溶于水般消散，身體被一股力量拉扯——他看見(jiàn)16歲的自己趴在課桌上睡覺(jué)，陳校長(zhǎng)輕輕把棉襖蓋在他身上；看見(jiàn)天井里的臘梅剛冒新芽，他和同學(xué)們圍著校長(zhǎng)，聽(tīng)他講年輕時(shí)的故事……“重生程序完成！”
“嘩啦——”口水順著下巴流進(jìn)衣領(lǐng)，何楓打了個(gè)寒顫。
頭頂是斑駁的木質(zhì)房梁，陽(yáng)光透過(guò)木框窗戶(hù)，在青磚地板上投下光斑，鼻尖飄著老房子的**氣息、書(shū)本油墨香——這是青龍中學(xué)的味道！
“……洛倫茲力用左手定則，掌心朝N極！
你們高一（1）班下次月考再墊底，體育課全改物理課！”
***的物理老師金建國(guó)，穿著洗得發(fā)白的青灰色夾克，黑框眼鏡厚如啤酒瓶底。
何楓僵硬轉(zhuǎn)頭，同桌張康風(fēng)遞來(lái)紙巾：“楓子，昨晚沒(méi)睡好？
流這么多口水。”
何楓低頭看自己的手——年輕，骨節(jié)分明，指甲縫沾著藍(lán)黑墨水。
他摸了摸臉，沒(méi)有中年人的松弛，只有16歲的光滑。
窗外，陳校長(zhǎng)正彎腰撿天井里的落葉，花白的頭發(fā)在陽(yáng)光下格外顯眼——和記憶里那個(gè)遞烤紅薯、蓋棉襖的身影，一模一樣。
“?！到y(tǒng)啟動(dòng)完成！
核心任務(wù)：拯救青龍中學(xué)，倒計(jì)時(shí)1065天。
任務(wù)成功獎(jiǎng)勵(lì)：解鎖天賦技能、量子計(jì)算機(jī)資料包；失敗則死亡。”
“核心規(guī)則：1. 宿主任一學(xué)科超滿(mǎn)分80%，每超1分獎(jiǎng)勵(lì)100元；2. 助力他人超滿(mǎn)分80%，每超1分獎(jiǎng)勵(lì)10000元；3. 考滿(mǎn)分額外獲10點(diǎn)自由屬性點(diǎn)；4. 初始儲(chǔ)物空間10平方米，資金自動(dòng)合法化；5. 每超分1點(diǎn)獲1學(xué)問(wèn)值，用于系統(tǒng)升級(jí)?！?br>
“讀取宿主當(dāng)前成績(jī)：語(yǔ)文92、數(shù)學(xué)58、英語(yǔ)65、物理62、化學(xué)60、**88、歷史90、地理70；屬性面板：力量60、敏捷30、體質(zhì)60、智力80（均為普通人水平），自由屬性點(diǎn)0、天賦無(wú)、學(xué)問(wèn)值20（初始贈(zèng)送）、可用資金0元?！?br>
“何楓！
站起來(lái)！”
金老師的聲音炸響，粉筆頭“啪”地砸在***，“上課睡覺(jué)流口水，你是不是覺(jué)得物理課不重要？
就你這62分，想拖全班后腿？
陳校長(zhǎng)當(dāng)初可是特批你進(jìn)來(lái)的！”
全班目光聚焦過(guò)來(lái)。
換做前世，何楓早該臉紅低頭，可現(xiàn)在，他看著***的金老師，看著身邊熟悉的同學(xué)，看著窗外撿落葉的陳校長(zhǎng)——那些被他珍藏了近三十年的溫暖記憶，突然有了重來(lái)的機(jī)會(huì)。
他深吸一口氣，猛地站起：“金老師，我沒(méi)覺(jué)得物理課不重要。
我保證，下次月考，物理、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)，都不低于80分！
我不會(huì)讓陳校長(zhǎng)失望，更不會(huì)讓這所學(xué)校，從咱們的記憶里消失！”
教室里瞬間死寂。
陳祥彬挑著眉：“他是不是睡傻了？
80分？
上次物理才62！”
金老師推了推厚眼鏡，盯著何楓看了幾秒，語(yǔ)氣里藏著不易察覺(jué)的期待：“好，我記住了。
達(dá)不到80分，你就去天井站著聽(tīng)課。
坐下?！?br>
何楓坐下，心臟砰砰首跳。
他翻開(kāi)物理課本，指尖劃過(guò)陌生的公式——1080天，他不僅要救學(xué)校、活下去，更要守住那些曾溫暖過(guò)他青春的人和事。
前世他是混日子的學(xué)渣，可這一世，他想為陳校長(zhǎng)、為張康風(fēng)、為王子月，為所有把他當(dāng)寶的人，拼一次。
“?！獧z測(cè)到明確目標(biāo)與情感共鳴，觸發(fā)隱藏獎(jiǎng)勵(lì)：學(xué)問(wèn)值+10，當(dāng)前30點(diǎn)?！?br>
系統(tǒng)提示音響起，何楓握緊鋼筆。
窗外，野菊花香飄進(jìn)教室，陳校長(zhǎng)把撿好的落葉放進(jìn)竹筐，轉(zhuǎn)身朝教室的方向望了一眼。
1996年的9月，16歲的何楓帶著45歲的記憶和滿(mǎn)心的珍視，踏上了拯救青龍中學(xué)的路——這一次，他要讓溫暖的記憶有處安放，讓珍貴的**，穩(wěn)穩(wěn)的扎根。