重生欠命從鄉(xiāng)村教師開始逆襲
第二章 雙河鎮(zhèn)衛(wèi)生院
第二章：雙河鎮(zhèn)衛(wèi)生院第二天清晨，好像大病一場的陳醒恢復(fù)意識，從夢中醒來，感到自己十分虛弱。
叮！
檢測到宿主身體*弱，向宿主頒發(fā)新教師技能“不怒自威”。
此技能可對一名教育對象產(chǎn)生威懾，時(shí)長40分鐘。
每次使用耗費(fèi)師道值2點(diǎn)。
師道系統(tǒng)！
陳醒看著眼前虛擬屏幕，陳醒試著用手去觸碰，發(fā)現(xiàn)其并不存在。
師道系統(tǒng)是和宿主靈魂綁定的智能體，不存在于現(xiàn)實(shí)，和宿主的交流外人無法感知。
“我的身體出了什么問題？”
宿主靈魂的創(chuàng)傷映照現(xiàn)實(shí)！
“還能恢復(fù)嗎？”
宿主應(yīng)愛惜身體，靈魂創(chuàng)傷系統(tǒng)可以通過師道積分的能量進(jìn)行改善治療。
目前宿主師道積分：0，無法提供服務(wù)！
“肺功能喪失55%，會導(dǎo)致什么后果”宿主登山，長跑，吸煙會有90%的幾率導(dǎo)致引發(fā)**，會有50%的幾率會轉(zhuǎn)化成肺癌，請宿主愛惜你的肺。
“男性功能喪失55%是什么意思？”
癥狀1.短軟緩 癥狀2.無欲無求 癥狀3.子嗣艱辛旅店里傳來一陣劇烈的咳嗽聲…………拖著仿佛被掏空的身體，陳醒在雙河鎮(zhèn)唯一的衛(wèi)生院里，完成了他重生后的第一項(xiàng)“壯舉”——一套基礎(chǔ)檢查。
“小伙子，你這……”戴著老花鏡的醫(yī)生看著幾張報(bào)告單，表情活像生吞了個(gè)苦瓜，“你這情況……有點(diǎn)復(fù)雜啊?！?br>
陳醒心里咯噔一下，夢里那種五臟六腑都在**的感覺又回來了。
“醫(yī)生，您首說吧，我頂?shù)米 ！?br>
他嘴上硬氣，手心卻在冒汗。
醫(yī)生推了推眼鏡，指著報(bào)告單：“心律不齊，有點(diǎn)雜音；肝功能指標(biāo)，這幾個(gè)箭頭翹得有點(diǎn)高；肺部紋理增粗，還有個(gè)不明顯的小陰影；腸維嘛，看你這面色，估計(jì)自己也沒少遭罪吧？”
陳醒感覺自己的心、肝、肺、腸子仿佛一起在哀嚎。
但他強(qiáng)迫自己冷靜下來，因?yàn)樗凶畲蟮牡着啤莻€(gè)殘破卻真實(shí)的師道系統(tǒng)。
系統(tǒng)說過，靈魂的創(chuàng)傷映照在身體上，而師道積分能治療靈魂。
對，積分才是關(guān)鍵！
只要賺到積分，這些毛病都能改善！
“醫(yī)生，那……嚴(yán)重到什么程度？”
陳醒試探著問，想看看現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的判決。
老醫(yī)生放下報(bào)告單，重重地嘆了口氣，用一種極其憐憫的眼神看著他，語重心長地說：“小伙子，年紀(jì)輕輕的……不應(yīng)該呀，可能是咱們醫(yī)院的器械老舊，條件允許你就盡快去大醫(yī)院看看吧?！?br>
這句話如同晴天霹靂，把陳醒腦子里“依靠積分慢慢修復(fù)”的計(jì)劃炸得粉碎！
這不就是委婉的告訴自己快不行了？！
巨大的恐懼籠罩著陳醒。
警告：宿主多器官功能低下，身體狀況極差。
強(qiáng)烈建議避免情緒劇烈波動。
當(dāng)前生命剩余：59天11小時(shí)03分。
獲取師道積分是唯一有效改善途徑。
系統(tǒng)的冰冷提示適時(shí)響起，像一盆冷水，澆熄了他的怒火，但也讓他更加清醒和緊迫。
對，系統(tǒng)！
只有系統(tǒng)能救他！
他不能再浪費(fèi)時(shí)間了。
陳醒喘著粗氣坐下，接過醫(yī)生開的幾瓶護(hù)肝片、維生素，幾乎是逃也似的離開了衛(wèi)生院。
醫(yī)生的話是誤判，但身體的警告是真的。
必須盡快趕到學(xué)校，開始賺取救命的師道積分！
“大孤家村……孩子們……等著我！
我的命，可全指望你們了！”
他咬咬牙，朝著汽車站走去。
……大孤家村距離雙河鎮(zhèn)大約35里，村里大約有近200戶人家。
村口有一條西五米寬的河——禮泉河，禮泉河再向北有兩個(gè)屯子，一個(gè)是青山屯，一個(gè)是碧玉屯。
這兩屯都有七八十戶人家。
這兩個(gè)屯的孩子上學(xué)也都在大孤家小學(xué)。
學(xué)校比想象中還要簡陋。
前后兩排灰撲撲的瓦房便是全部的校舍，墻皮有些己經(jīng)剝落。
木頭窗欞多處破損，操場上的籃球架副銹跡斑斑，籃筐早己歪斜。
陳醒見到了大孤家小學(xué)的校長**國，一位身著洗得發(fā)白的藍(lán)色中山裝、留著八字胡的老人。
老人頭發(fā)灰白，臉上刻滿了歲月的痕跡，但一雙眼睛卻炯炯有神。
張校長領(lǐng)著陳醒到教師值班室，房間里的陳設(shè)簡單得可憐：外間是廚房，砌著一口大鍋灶，還有一個(gè)煤氣灶；里間是一鋪土炕，一張舊桌子，一把椅子，還有一個(gè)掉了漆的衣柜，柜子上擺著一臺14寸的黑白電視機(jī)。
"有點(diǎn)簡陋，將就著住吧。
"**國有些不好意思地說，"吃飯的話，就得你自己做了，煤氣罐，你會用不？
"陳醒放下行李："會的，己經(jīng)挺好了，謝謝校長。
"晚上，**國校長邀請陳醒去他家吃晚飯。
張校長的家就在學(xué)校后面不遠(yuǎn)，三間瓦房，院子里種著蔬菜。
飯桌上擺著拍黃瓜、炒雞蛋、燉豆腐，還有大蔥蘸醬。
"這算是給你接風(fēng)洗塵！
"老校長笑著說，從柜子里拿出一瓶白酒，"能喝點(diǎn)不？
要是能就陪我喝點(diǎn)。
""謝謝校長，我真不會喝酒。
"陳醒連忙擺手，肝功能喪失38%，再喝酒基本就廢廢了。
老校長也不勉強(qiáng)，自顧自倒了一杯，開始滔滔不絕地介紹學(xué)校情況：學(xué)校有一百多個(gè)學(xué)生，包括校長在內(nèi)，總共只有七名老師，六年級班主任老師病假；他兼任六年級班主任。
"那我教幾年級？
"陳醒問。
"五年級，班主任，教語文數(shù)學(xué)。
"**國抿了一口酒，臉色漸漸凝重起來，"你那個(gè)班原來的班主任也是新分配的畢業(yè)生，后來托關(guān)系調(diào)到縣城了。
他走了之后換了兩個(gè)代課教師，期末**平均分剛及格，全鎮(zhèn)倒數(shù)第一。
"老校長漲紅了臉，一揚(yáng)手把大半杯白酒一飲而盡："開會時(shí)我讓鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和中心校領(lǐng)導(dǎo)一頓批，批的我無地自容……。
"他放下酒杯，目光灼灼地看著陳醒："今天我給你壓個(gè)擔(dān)子，咱們鎮(zhèn)一共八所村小，中心校五年級有2個(gè)班，全鎮(zhèn)五年級一共10個(gè)班。
這學(xué)期期末**，你只要能把這個(gè)班帶到前三名，年底我給你報(bào)先進(jìn)！
"就在這時(shí)，陳醒腦海中響起系統(tǒng)的提示音：檢測到任務(wù)：獲評鎮(zhèn)先進(jìn)教師，獎(jiǎng)勵(lì)200師道積分，未完成任務(wù)，將扣除200師道積分。
如師道積分為負(fù)值，宿主生命將會終結(jié)。
系統(tǒng)界面閃爍了幾下消失了。
"咋了，沒有信心？
"老校長見他發(fā)呆，語氣有些激動。
陳醒回過神來，鄭重地說："有信心！
我不敢說一定能考什么名次，但我一定會竭盡全力！
"夜里，王大爺?shù)暮魢Ｂ曊鹛祉憽?br>
陳醒嘆了口氣，用被子蒙住頭。
在呼嚕聲和焦慮中，陳醒漸漸入睡。
他夢見自己孤獨(dú)地躺在一間白色的病房……
叮！
檢測到宿主身體*弱，向宿主頒發(fā)新教師技能“不怒自威”。
此技能可對一名教育對象產(chǎn)生威懾，時(shí)長40分鐘。
每次使用耗費(fèi)師道值2點(diǎn)。
師道系統(tǒng)！
陳醒看著眼前虛擬屏幕，陳醒試著用手去觸碰，發(fā)現(xiàn)其并不存在。
師道系統(tǒng)是和宿主靈魂綁定的智能體，不存在于現(xiàn)實(shí)，和宿主的交流外人無法感知。
“我的身體出了什么問題？”
宿主靈魂的創(chuàng)傷映照現(xiàn)實(shí)！
“還能恢復(fù)嗎？”
宿主應(yīng)愛惜身體，靈魂創(chuàng)傷系統(tǒng)可以通過師道積分的能量進(jìn)行改善治療。
目前宿主師道積分：0，無法提供服務(wù)！
“肺功能喪失55%，會導(dǎo)致什么后果”宿主登山，長跑，吸煙會有90%的幾率導(dǎo)致引發(fā)**，會有50%的幾率會轉(zhuǎn)化成肺癌，請宿主愛惜你的肺。
“男性功能喪失55%是什么意思？”
癥狀1.短軟緩 癥狀2.無欲無求 癥狀3.子嗣艱辛旅店里傳來一陣劇烈的咳嗽聲…………拖著仿佛被掏空的身體，陳醒在雙河鎮(zhèn)唯一的衛(wèi)生院里，完成了他重生后的第一項(xiàng)“壯舉”——一套基礎(chǔ)檢查。
“小伙子，你這……”戴著老花鏡的醫(yī)生看著幾張報(bào)告單，表情活像生吞了個(gè)苦瓜，“你這情況……有點(diǎn)復(fù)雜啊?！?br>
陳醒心里咯噔一下，夢里那種五臟六腑都在**的感覺又回來了。
“醫(yī)生，您首說吧，我頂?shù)米 ！?br>
他嘴上硬氣，手心卻在冒汗。
醫(yī)生推了推眼鏡，指著報(bào)告單：“心律不齊，有點(diǎn)雜音；肝功能指標(biāo)，這幾個(gè)箭頭翹得有點(diǎn)高；肺部紋理增粗，還有個(gè)不明顯的小陰影；腸維嘛，看你這面色，估計(jì)自己也沒少遭罪吧？”
陳醒感覺自己的心、肝、肺、腸子仿佛一起在哀嚎。
但他強(qiáng)迫自己冷靜下來，因?yàn)樗凶畲蟮牡着啤莻€(gè)殘破卻真實(shí)的師道系統(tǒng)。
系統(tǒng)說過，靈魂的創(chuàng)傷映照在身體上，而師道積分能治療靈魂。
對，積分才是關(guān)鍵！
只要賺到積分，這些毛病都能改善！
“醫(yī)生，那……嚴(yán)重到什么程度？”
陳醒試探著問，想看看現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的判決。
老醫(yī)生放下報(bào)告單，重重地嘆了口氣，用一種極其憐憫的眼神看著他，語重心長地說：“小伙子，年紀(jì)輕輕的……不應(yīng)該呀，可能是咱們醫(yī)院的器械老舊，條件允許你就盡快去大醫(yī)院看看吧?！?br>
這句話如同晴天霹靂，把陳醒腦子里“依靠積分慢慢修復(fù)”的計(jì)劃炸得粉碎！
這不就是委婉的告訴自己快不行了？！
巨大的恐懼籠罩著陳醒。
警告：宿主多器官功能低下，身體狀況極差。
強(qiáng)烈建議避免情緒劇烈波動。
當(dāng)前生命剩余：59天11小時(shí)03分。
獲取師道積分是唯一有效改善途徑。
系統(tǒng)的冰冷提示適時(shí)響起，像一盆冷水，澆熄了他的怒火，但也讓他更加清醒和緊迫。
對，系統(tǒng)！
只有系統(tǒng)能救他！
他不能再浪費(fèi)時(shí)間了。
陳醒喘著粗氣坐下，接過醫(yī)生開的幾瓶護(hù)肝片、維生素，幾乎是逃也似的離開了衛(wèi)生院。
醫(yī)生的話是誤判，但身體的警告是真的。
必須盡快趕到學(xué)校，開始賺取救命的師道積分！
“大孤家村……孩子們……等著我！
我的命，可全指望你們了！”
他咬咬牙，朝著汽車站走去。
……大孤家村距離雙河鎮(zhèn)大約35里，村里大約有近200戶人家。
村口有一條西五米寬的河——禮泉河，禮泉河再向北有兩個(gè)屯子，一個(gè)是青山屯，一個(gè)是碧玉屯。
這兩屯都有七八十戶人家。
這兩個(gè)屯的孩子上學(xué)也都在大孤家小學(xué)。
學(xué)校比想象中還要簡陋。
前后兩排灰撲撲的瓦房便是全部的校舍，墻皮有些己經(jīng)剝落。
木頭窗欞多處破損，操場上的籃球架副銹跡斑斑，籃筐早己歪斜。
陳醒見到了大孤家小學(xué)的校長**國，一位身著洗得發(fā)白的藍(lán)色中山裝、留著八字胡的老人。
老人頭發(fā)灰白，臉上刻滿了歲月的痕跡，但一雙眼睛卻炯炯有神。
張校長領(lǐng)著陳醒到教師值班室，房間里的陳設(shè)簡單得可憐：外間是廚房，砌著一口大鍋灶，還有一個(gè)煤氣灶；里間是一鋪土炕，一張舊桌子，一把椅子，還有一個(gè)掉了漆的衣柜，柜子上擺著一臺14寸的黑白電視機(jī)。
"有點(diǎn)簡陋，將就著住吧。
"**國有些不好意思地說，"吃飯的話，就得你自己做了，煤氣罐，你會用不？
"陳醒放下行李："會的，己經(jīng)挺好了，謝謝校長。
"晚上，**國校長邀請陳醒去他家吃晚飯。
張校長的家就在學(xué)校后面不遠(yuǎn)，三間瓦房，院子里種著蔬菜。
飯桌上擺著拍黃瓜、炒雞蛋、燉豆腐，還有大蔥蘸醬。
"這算是給你接風(fēng)洗塵！
"老校長笑著說，從柜子里拿出一瓶白酒，"能喝點(diǎn)不？
要是能就陪我喝點(diǎn)。
""謝謝校長，我真不會喝酒。
"陳醒連忙擺手，肝功能喪失38%，再喝酒基本就廢廢了。
老校長也不勉強(qiáng)，自顧自倒了一杯，開始滔滔不絕地介紹學(xué)校情況：學(xué)校有一百多個(gè)學(xué)生，包括校長在內(nèi)，總共只有七名老師，六年級班主任老師病假；他兼任六年級班主任。
"那我教幾年級？
"陳醒問。
"五年級，班主任，教語文數(shù)學(xué)。
"**國抿了一口酒，臉色漸漸凝重起來，"你那個(gè)班原來的班主任也是新分配的畢業(yè)生，后來托關(guān)系調(diào)到縣城了。
他走了之后換了兩個(gè)代課教師，期末**平均分剛及格，全鎮(zhèn)倒數(shù)第一。
"老校長漲紅了臉，一揚(yáng)手把大半杯白酒一飲而盡："開會時(shí)我讓鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和中心校領(lǐng)導(dǎo)一頓批，批的我無地自容……。
"他放下酒杯，目光灼灼地看著陳醒："今天我給你壓個(gè)擔(dān)子，咱們鎮(zhèn)一共八所村小，中心校五年級有2個(gè)班，全鎮(zhèn)五年級一共10個(gè)班。
這學(xué)期期末**，你只要能把這個(gè)班帶到前三名，年底我給你報(bào)先進(jìn)！
"就在這時(shí)，陳醒腦海中響起系統(tǒng)的提示音：檢測到任務(wù)：獲評鎮(zhèn)先進(jìn)教師，獎(jiǎng)勵(lì)200師道積分，未完成任務(wù)，將扣除200師道積分。
如師道積分為負(fù)值，宿主生命將會終結(jié)。
系統(tǒng)界面閃爍了幾下消失了。
"咋了，沒有信心？
"老校長見他發(fā)呆，語氣有些激動。
陳醒回過神來，鄭重地說："有信心！
我不敢說一定能考什么名次，但我一定會竭盡全力！
"夜里，王大爺?shù)暮魢Ｂ曊鹛祉憽?br>
陳醒嘆了口氣，用被子蒙住頭。
在呼嚕聲和焦慮中，陳醒漸漸入睡。
他夢見自己孤獨(dú)地躺在一間白色的病房……