周三的第一節(jié)課上語(yǔ)文，這是董亭亭最喜歡的一門(mén)課了。

不只是因?yàn)樗Z(yǔ)文最好，還因?yàn)椤袄蠋熀谩瑢W(xué)們好呀，最近過(guò)得開(kāi)心嗎？”

還因?yàn)樗幸粋€(gè)很好的語(yǔ)文老師。

老師叫柏雪，她大概快西十歲了，是一個(gè)中年婦女。

她是董亭亭心中最標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)文老師，溫和儒雅，處處散發(fā)著一股書(shū)卷氣。

在快下課時(shí)柏老師向大家說(shuō)道“我希望可以成立一個(gè)作文小組，無(wú)論寫(xiě)的好不好都可以來(lái)參加的，老師很歡迎你們哦。

有興趣的可以到你們的語(yǔ)文課代表——吳尼?！?br>
“噔當(dāng)噔當(dāng)剛好下課了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)老師再見(jiàn)！”

施惠在座位上喊道“董亭亭，走啊?！?br>
“好，我叫著章文迪?！?br>
在去往學(xué)校廁所的路上，三個(gè)女孩并排走著。

中間董亭亭嘴巴一刻不停的和另兩個(gè)女孩說(shuō)著黃漪的事。

“那邊的幾個(gè)，排成一隊(duì)……”是煩人的教導(dǎo)主任。

董亭亭等人連忙站好，但人守規(guī)矩了嘴可沒(méi)有。

章文迪在最前面小聲說(shuō)道“上課不讓說(shuō)話，下課也不讓?zhuān)锼牢覀兊昧??！?br>
董亭亭跟在后面附和“就是，管那么嚴(yán)。

都是語(yǔ)文老師差距怎么就這么大呢，還是我們語(yǔ)文老師好?！?br>
眼看到了主任的視野盲區(qū)，三人又排成了一個(gè)橫排。

施惠說(shuō)道“對(duì)了，說(shuō)到語(yǔ)文老師，那個(gè)什么作文小組，你們參加嗎？

你們參加我就參加。”

章文迪說(shuō)道“語(yǔ)文級(jí)部第一參加我就參加。”

兩人對(duì)視一眼，同時(shí)笑著看向董亭亭“語(yǔ)文級(jí)部第一～你參加嗎？”

董亭亭笑笑“既然都是第一了，那必須參加啊。”

“唉，你們上廁所嗎？

我給你們擋著。”

“我不上。”

“我也是。”

“那我們出來(lái)干嘛？”

“玩玩唄?！?br>
施惠看了下表，“還有西分鐘上課，我們現(xiàn)在跑回去報(bào)名？”

“走唄?！?br>
“吳尼！”

幾人氣喘吁吁的跑進(jìn)教室。

章文迪的體力明顯最好，她跑在最前面“我們?nèi)齻€(gè)人報(bào)名作文小組。”

吳尼很是開(kāi)心，她等了一整個(gè)課間了，終于有人來(lái)報(bào)名了。

“Unit one……***啊，預(yù)備鈴都沒(méi)打呢?！?br>
“破英語(yǔ)！”

幾人罵罵咧咧的回到座位。

上完第二節(jié)課就是大課間，眾人都準(zhǔn)備出去**，卻發(fā)現(xiàn)“唉？

跑操鈴沒(méi)響？”

“老師，打水！”

一個(gè)顯眼包男同學(xué)喊道。

“都安靜上自習(xí)！

值日**上去坐著?！?br>
這句話是賀秋楓喊的，不得不說(shuō)他這個(gè)**確實(shí)稱職。

沒(méi)過(guò)幾分鐘，吳尼走上講臺(tái)讓參加作文小組的人和她一起去找語(yǔ)文老師。

出去的除了施惠等人，還有賀秋楓，這倒是出乎意料。

在柏老師的辦公室中。

吳尼，章文迪正熱烈的討論著作文小組的一些事宜。

董亭亭站在后面，看著時(shí)不時(shí)說(shuō)上幾句的賀秋楓，心想今天的巧克力有著落了。

她悄悄移動(dòng)到賀秋楓的身旁，問(wèn)道“你喜歡寫(xiě)作嗎？”

賀秋楓微笑著答道“其實(shí)也不是很喜歡。”

“那你為什么參加這個(gè)作文小組。”

他咧嘴一笑“因?yàn)槲易魑牟缓醚健?br>
再說(shuō)，語(yǔ)文級(jí)部第一都來(lái)學(xué)習(xí)了，我怎么能不來(lái)呢?！?br>
董亭亭有些尷尬的摸了摸鼻子“其實(shí)我也不是來(lái)學(xué)習(xí)的，只是我比較喜歡寫(xiě)作而己?！?br>
賀秋楓表示震驚，表情夸張的說(shuō)道“不愧是學(xué)霸，這獨(dú)特的愛(ài)好。

唉，我就不一樣了一寫(xiě)作業(yè)就犯愁。

您以后可要好好提點(diǎn)提點(diǎn)我呀”董亭亭成功被他逗樂(lè)了，也嬉笑著回應(yīng)。

在兩人笑鬧的這段時(shí)間那幾人己經(jīng)商議的差不多了，柏老師給大家安排了一個(gè)寫(xiě)作任務(wù)，很簡(jiǎn)單，故事即可。

走出辦公室后，吳尼迫不及待的問(wèn)大家有什么寫(xiě)作思路，幾人你一言我一語(yǔ)的回應(yīng)著。

“噔噔噔噔～”哦，該死的預(yù)備鈴響了。

幾人條件反射般的極速奔向教室。

………………公交車(chē)上。

董亭亭和黃漪并排坐著，一邊吃著抹茶巧克力一邊說(shuō)著“他除了和我一起加入了一個(gè)作文小組之外，都和平時(shí)沒(méi)什么區(qū)別。

哦，對(duì)了，我還從他口中了解到他作文寫(xiě)的不好?！?br>
傅青畔在后座疑惑的問(wèn)道“他作文不好干嘛加入作文小組？”

“他說(shuō)要學(xué)習(xí)”黃漪當(dāng)即又一臉花癡“哇，我感覺(jué)我更喜歡他了！”

董亭亭與傅青畔兩臉疑惑黃漪轉(zhuǎn)身和他們解釋道“你看他主動(dòng)去學(xué)習(xí)攻克自己不擅長(zhǎng)的東西，這難道不能說(shuō)明他努力認(rèn)真，有上進(jìn)心？”

董亭亭思考了一下“好像確實(shí)?！?br>
黃漪緊接著又說(shuō)“而且，你看你昨天向他問(wèn)了那么多冒犯的問(wèn)題，他今天依舊原意和你說(shuō)話，并且還將自己不擅長(zhǎng)的東西告訴了你。

這難道不說(shuō)明他不拘小節(jié)，開(kāi)朗大方……”董亭亭靠在窗邊聽(tīng)著黃漪嘰嘰喳喳的說(shuō)著，心中不由想道‘原來(lái)賀秋楓有這么多優(yōu)點(diǎn)嗎？

之前倒是沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢。

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