才知道，他根本不是什么學(xué)渣，而是隱藏的學(xué)霸。

他故意裝作成績(jī)差，就是為了讓我放松警惕，同時(shí)套取我的學(xué)習(xí)方法。

"同學(xué)之間互相幫助不是應(yīng)該的嗎？

"我笑著說，"對(duì)了言川，你最近有什么不會(huì)的嗎？

我也可以教你。

"宋言川明顯愣了一下。

上輩子的我向來高傲，從來不會(huì)主動(dòng)提出給他補(bǔ)課。

"不用了，我這個(gè)成績(jī)已經(jīng)沒救了。

"他擺擺手，故作灑脫。

"怎么會(huì)呢？

"我認(rèn)真地看著他，"我覺得你很聰明的，只是沒用心學(xué)。

這樣吧，我把我的筆記借給你抄一份？

"林詩雨在旁邊眼神閃爍了一下。

果然，她想起了我的那些筆記。

那些上輩子被她偷走，然后變成陷害我的證據(jù)的筆記。

"晚星你真好！

"林詩雨抱住我的胳膊，"我就知道你不會(huì)放棄我們的。

"我拍拍她的手，心里卻在想：放棄？

這輩子我不僅不會(huì)放棄你們，還要親自送你們一程。

2午休時(shí)間，我主動(dòng)找到了班主任王老師。

"王老師，我想申請(qǐng)調(diào)座位。

"王老師抬起頭，有些意外："調(diào)座位？

你和宋言川不是挺好的嗎？

""不是因?yàn)槊埽?我露出一個(gè)單純的笑容，"是我覺得我應(yīng)該幫助更多同學(xué)。

您看，**軒同學(xué)成績(jī)一直不太理想，我想和他做同桌，這樣能更好地幫助他。

"**軒是我們班的倒數(shù)第一，平時(shí)沉默寡言，幾乎沒什么存在感。

上輩子高考后我才知道，這個(gè)看起來不起眼的男生，其實(shí)是個(gè)編程天才。

雖然文化課成績(jī)差，但他后來靠著編程技能，創(chuàng)立了一家互聯(lián)網(wǎng)公司，成了年輕的CEO。

而我，要利用這一點(diǎn)。

王老師沉思了一會(huì)兒："你確定嗎？

**軒的成績(jī)確實(shí)需要幫助，但這會(huì)不會(huì)影響你的復(fù)習(xí)？

""不會(huì)的，教別人的過程也是鞏固自己知識(shí)的過程。

"王老師被我說服了，同意了調(diào)座位的申請(qǐng)。

下午第一節(jié)課前，我收拾東西走到教室最后一排。

**軒看到我坐在他旁邊，明顯嚇了一跳。

"江...江晚星？

你怎么坐這里了？

""以后我們是同桌了，"我笑著說，"多指教。

""可是...我成績(jī)很差的，坐在我旁邊會(huì)影響你的。

"**軒低著頭，聲音小得像蚊子。

"誰說成績(jī)代表一切？

"我認(rèn)真地