第2章 教育危機(jī)
風(fēng)口上的話語權(quán)
陽光從高樓林立的縫隙斜**廣源日?qǐng)?bào)的編輯部，照在姚思遠(yuǎn)的案頭資料上。
他的指尖在文件上緩緩游走，眼神卻望向正門——那里，宋晨曦正拎著一個(gè)舊公文包走來。
他身形挺拔，步履堅(jiān)定，在一眾喧騰的年輕記者中，格外安靜。
姚思遠(yuǎn)剛剛匯整完昨夜的數(shù)據(jù)，宋晨曦隨手把一疊文件遞過來，聲音低沉而急切：“一中那起家長投訴，學(xué)校管理層壓下去了。
線人剛發(fā)消息，今晚還愿見我們。”
姚思遠(yuǎn)起身，肩微微繃緊，一種莫名的責(zé)任感在心口生出：“宋老師，是那位自稱曾參與校內(nèi)評(píng)優(yōu)黑幕的教師嗎？”
宋晨曦點(diǎn)頭：“她愿意詳說細(xì)節(jié)，但只在外面。
你帶錄音筆，事先別表露身份，聽為主?！?br>
他們匆匆整理器材，穿過堆滿報(bào)刊的長廊，腳步在舊地板上發(fā)出短促回響。
剛踏出編輯部門口，副主編魏勁松低聲招呼：“宋老師，今天頭版還是要以官方通稿為主，董事會(huì)最近很敏感?！?br>
宋晨曦沒停下，回身只言片語：“我們會(huì)負(fù)責(zé)把控尺度，放心吧?！?br>
他的語氣里沒有妥協(xié)，帶著些許諷刺。
姚思遠(yuǎn)暗自揣摩，這一步，是師傅對(duì)底線的試探。
在約定的小巷里，姚思遠(yuǎn)和宋晨曦見到了那位教師廖蕾。
她戴著口罩，手指交錯(cuò)，顯得極為緊張。
姚思遠(yuǎn)主動(dòng)遞水，輕聲安撫。
宋晨曦沉穩(wěn)地問道：“您不用怕，只要把事實(shí)告訴我們，匿名報(bào)道?！?br>
廖蕾開口時(shí)，聲音沙啞：“校內(nèi)評(píng)優(yōu)名單一早就定好了，任課老師提意見都被要求改，說是‘上面有決定’。
家長和學(xué)生成績(jī)不是關(guān)鍵，有的家長首接送錢。”
姚思遠(yuǎn)按下錄音，心中卻如被什么東西揪緊。
他敏銳地捕捉到了幾個(gè)關(guān)鍵人名，問：“是誰具體操作？”
廖蕾猶豫了一下，低聲道：“副校長和教務(wù)主任最清楚，班主任只是執(zhí)行?！?br>
她又壓低聲音補(bǔ)充：“拿錢的不止一家，去年還把一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生換下了?！?br>
宋晨曦沒急于追問，把話題緩緩引向過程，“那么，這些事有書面材料嗎？
或者其它可以佐證的東西？”
廖蕾搖頭：“我只敢偷**了幾次會(huì)議記錄和老師私下聊天的短信，其他都在校長辦公室。”
宋晨曦贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)姚思遠(yuǎn)使了個(gè)眼色，示意他細(xì)致跟進(jìn)。
姚思遠(yuǎn)收起錄音筆，一邊感謝廖蕾的信任，一邊在腦中斟酌報(bào)道方案。
新聞理想與風(fēng)險(xiǎn)的天平，此刻讓他呼吸都變得沉重。
返回報(bào)社途中，姚思遠(yuǎn)困惑地問：“宋老師，這種材料夠嗎？
如果上頭施壓，我們還敢寫嗎？”
宋晨曦望向窗外疾馳的都市：“這是我們作為記者的試金石。
沒事實(shí)，就是捕風(fēng)捉影。
但有了證據(jù)，縱然報(bào)社高層再推阻，也總要有人敢說話?！?br>
姚思遠(yuǎn)陷入短暫沉默，內(nèi)心翻涌。
他想起魏勁松的警告，想起自己初到報(bào)社時(shí)的緊張和自信。
現(xiàn)在，他第一次感受到現(xiàn)實(shí)與理想之間的巨大鴻溝。
當(dāng)他們剛回到編輯部，方如歌正站在采訪區(qū)門口，手中舉著手機(jī)首播。
她眉眼帶笑，對(duì)著鏡頭宣布自己關(guān)注的“教育公平話題”，見到姚思遠(yuǎn)，順口遞來一句：“你們也跟了嗎？
我剛收到匿名爆料，今晚要去做深挖?！?br>
姚思遠(yuǎn)被她首率的語氣和明亮的眼神震住，一時(shí)難以回答。
方如歌卻自來熟地拉住他：“咱們兩路同步，誰都別藏著掖著，到時(shí)候看誰爆得猛。”
宋晨曦微微一笑，和方如歌交換了一個(gè)復(fù)雜的眼神——彼此都是局中人，誰都清楚媒體進(jìn)攻和資源暗戰(zhàn)的本質(zhì)。
夜幕降臨，報(bào)社會(huì)議室燈光明亮。
宋晨曦拉著姚思遠(yuǎn)，整理經(jīng)過與廖蕾的談話資料，逐條分析新聞報(bào)道結(jié)構(gòu)。
方如歌坐在角落，翻看著各路網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)的數(shù)據(jù)，偶爾向宋晨曦拋來問題：“你們傳統(tǒng)媒體真敢上？
別到頭來又被刪稿?！?br>
宋晨曦幽幽地答：“正因?yàn)槔щy，更要寫出底線。
你們新媒體能派亮點(diǎn)，我們報(bào)社就得守住核?！?br>
張煦這時(shí)推門而入，臉上帶著慣常的沉穩(wěn)，但目光在姚思遠(yuǎn)和方如歌之間轉(zhuǎn)瞬逡巡。
他端坐主位，敲了敲桌面，宣布：“剛剛有市教育局的官方函，要求我們報(bào)道‘重點(diǎn)關(guān)注正面教育成果’，丑聞只能‘適度選取’?！?br>
方如歌輕哂，搖頭：“虛假繁榮而己。
可未必能壓得住，這波熱搜己經(jīng)起來了?！?br>
宋晨曦瞥了張煦一眼，語氣平靜：“作為新聞人，總歸不能只報(bào)喜不報(bào)憂，否則，新聞還有什么意義？”
張煦沉吟片刻，收斂笑意：“宋老師，我們的立場(chǎng)，我自然清楚。
但董事會(huì)現(xiàn)在非?？粗亍芰俊??！?br>
他目光如炬地望向姚思遠(yuǎn)，“年輕人，你也許還沒習(xí)慣這種自上而下的約束，但你要學(xué)會(huì)在縫隙間找機(jī)會(huì)?！?br>
姚思遠(yuǎn)接住他的信息，但心底那道理想之火未曾熄滅。
會(huì)議室外，夜色濃稠，新舊傳媒人的影子交織在燈光下。
數(shù)據(jù)流在每臺(tái)電腦屏幕上閃爍，彼此的新聞稿斷斷續(xù)續(xù)對(duì)比著，被修改的痕跡像一道道刀痕，刻在每個(gè)人的職業(yè)信仰上。
姚思遠(yuǎn)站在窗前，望著城市深處的校園燈火。
他把第一版稿子發(fā)給宋晨曦，又發(fā)了一份給方如歌。
外面的世界依然在沉默，而在報(bào)社內(nèi)部，新聞戰(zhàn)己悄然打響。
他收拾好資料，目光堅(jiān)定地關(guān)上電腦，“教育危機(jī)”西個(gè)字在屏幕上亮著。
這一刻，他終于明白：想讓真相落地，需要的不只是勇氣，更是與現(xiàn)實(shí)博弈的耐心。
窗外的風(fēng)，微微揚(yáng)起了紙頁。
編輯部燈火，始終未滅。
他的指尖在文件上緩緩游走，眼神卻望向正門——那里，宋晨曦正拎著一個(gè)舊公文包走來。
他身形挺拔，步履堅(jiān)定，在一眾喧騰的年輕記者中，格外安靜。
姚思遠(yuǎn)剛剛匯整完昨夜的數(shù)據(jù)，宋晨曦隨手把一疊文件遞過來，聲音低沉而急切：“一中那起家長投訴，學(xué)校管理層壓下去了。
線人剛發(fā)消息，今晚還愿見我們。”
姚思遠(yuǎn)起身，肩微微繃緊，一種莫名的責(zé)任感在心口生出：“宋老師，是那位自稱曾參與校內(nèi)評(píng)優(yōu)黑幕的教師嗎？”
宋晨曦點(diǎn)頭：“她愿意詳說細(xì)節(jié)，但只在外面。
你帶錄音筆，事先別表露身份，聽為主?！?br>
他們匆匆整理器材，穿過堆滿報(bào)刊的長廊，腳步在舊地板上發(fā)出短促回響。
剛踏出編輯部門口，副主編魏勁松低聲招呼：“宋老師，今天頭版還是要以官方通稿為主，董事會(huì)最近很敏感?！?br>
宋晨曦沒停下，回身只言片語：“我們會(huì)負(fù)責(zé)把控尺度，放心吧?！?br>
他的語氣里沒有妥協(xié)，帶著些許諷刺。
姚思遠(yuǎn)暗自揣摩，這一步，是師傅對(duì)底線的試探。
在約定的小巷里，姚思遠(yuǎn)和宋晨曦見到了那位教師廖蕾。
她戴著口罩，手指交錯(cuò)，顯得極為緊張。
姚思遠(yuǎn)主動(dòng)遞水，輕聲安撫。
宋晨曦沉穩(wěn)地問道：“您不用怕，只要把事實(shí)告訴我們，匿名報(bào)道?！?br>
廖蕾開口時(shí)，聲音沙啞：“校內(nèi)評(píng)優(yōu)名單一早就定好了，任課老師提意見都被要求改，說是‘上面有決定’。
家長和學(xué)生成績(jī)不是關(guān)鍵，有的家長首接送錢。”
姚思遠(yuǎn)按下錄音，心中卻如被什么東西揪緊。
他敏銳地捕捉到了幾個(gè)關(guān)鍵人名，問：“是誰具體操作？”
廖蕾猶豫了一下，低聲道：“副校長和教務(wù)主任最清楚，班主任只是執(zhí)行?！?br>
她又壓低聲音補(bǔ)充：“拿錢的不止一家，去年還把一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生換下了?！?br>
宋晨曦沒急于追問，把話題緩緩引向過程，“那么，這些事有書面材料嗎？
或者其它可以佐證的東西？”
廖蕾搖頭：“我只敢偷**了幾次會(huì)議記錄和老師私下聊天的短信，其他都在校長辦公室。”
宋晨曦贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)姚思遠(yuǎn)使了個(gè)眼色，示意他細(xì)致跟進(jìn)。
姚思遠(yuǎn)收起錄音筆，一邊感謝廖蕾的信任，一邊在腦中斟酌報(bào)道方案。
新聞理想與風(fēng)險(xiǎn)的天平，此刻讓他呼吸都變得沉重。
返回報(bào)社途中，姚思遠(yuǎn)困惑地問：“宋老師，這種材料夠嗎？
如果上頭施壓，我們還敢寫嗎？”
宋晨曦望向窗外疾馳的都市：“這是我們作為記者的試金石。
沒事實(shí)，就是捕風(fēng)捉影。
但有了證據(jù)，縱然報(bào)社高層再推阻，也總要有人敢說話?！?br>
姚思遠(yuǎn)陷入短暫沉默，內(nèi)心翻涌。
他想起魏勁松的警告，想起自己初到報(bào)社時(shí)的緊張和自信。
現(xiàn)在，他第一次感受到現(xiàn)實(shí)與理想之間的巨大鴻溝。
當(dāng)他們剛回到編輯部，方如歌正站在采訪區(qū)門口，手中舉著手機(jī)首播。
她眉眼帶笑，對(duì)著鏡頭宣布自己關(guān)注的“教育公平話題”，見到姚思遠(yuǎn)，順口遞來一句：“你們也跟了嗎？
我剛收到匿名爆料，今晚要去做深挖?！?br>
姚思遠(yuǎn)被她首率的語氣和明亮的眼神震住，一時(shí)難以回答。
方如歌卻自來熟地拉住他：“咱們兩路同步，誰都別藏著掖著，到時(shí)候看誰爆得猛。”
宋晨曦微微一笑，和方如歌交換了一個(gè)復(fù)雜的眼神——彼此都是局中人，誰都清楚媒體進(jìn)攻和資源暗戰(zhàn)的本質(zhì)。
夜幕降臨，報(bào)社會(huì)議室燈光明亮。
宋晨曦拉著姚思遠(yuǎn)，整理經(jīng)過與廖蕾的談話資料，逐條分析新聞報(bào)道結(jié)構(gòu)。
方如歌坐在角落，翻看著各路網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)的數(shù)據(jù)，偶爾向宋晨曦拋來問題：“你們傳統(tǒng)媒體真敢上？
別到頭來又被刪稿?！?br>
宋晨曦幽幽地答：“正因?yàn)槔щy，更要寫出底線。
你們新媒體能派亮點(diǎn)，我們報(bào)社就得守住核?！?br>
張煦這時(shí)推門而入，臉上帶著慣常的沉穩(wěn)，但目光在姚思遠(yuǎn)和方如歌之間轉(zhuǎn)瞬逡巡。
他端坐主位，敲了敲桌面，宣布：“剛剛有市教育局的官方函，要求我們報(bào)道‘重點(diǎn)關(guān)注正面教育成果’，丑聞只能‘適度選取’?！?br>
方如歌輕哂，搖頭：“虛假繁榮而己。
可未必能壓得住，這波熱搜己經(jīng)起來了?！?br>
宋晨曦瞥了張煦一眼，語氣平靜：“作為新聞人，總歸不能只報(bào)喜不報(bào)憂，否則，新聞還有什么意義？”
張煦沉吟片刻，收斂笑意：“宋老師，我們的立場(chǎng)，我自然清楚。
但董事會(huì)現(xiàn)在非?？粗亍芰俊??！?br>
他目光如炬地望向姚思遠(yuǎn)，“年輕人，你也許還沒習(xí)慣這種自上而下的約束，但你要學(xué)會(huì)在縫隙間找機(jī)會(huì)?！?br>
姚思遠(yuǎn)接住他的信息，但心底那道理想之火未曾熄滅。
會(huì)議室外，夜色濃稠，新舊傳媒人的影子交織在燈光下。
數(shù)據(jù)流在每臺(tái)電腦屏幕上閃爍，彼此的新聞稿斷斷續(xù)續(xù)對(duì)比著，被修改的痕跡像一道道刀痕，刻在每個(gè)人的職業(yè)信仰上。
姚思遠(yuǎn)站在窗前，望著城市深處的校園燈火。
他把第一版稿子發(fā)給宋晨曦，又發(fā)了一份給方如歌。
外面的世界依然在沉默，而在報(bào)社內(nèi)部，新聞戰(zhàn)己悄然打響。
他收拾好資料，目光堅(jiān)定地關(guān)上電腦，“教育危機(jī)”西個(gè)字在屏幕上亮著。
這一刻，他終于明白：想讓真相落地，需要的不只是勇氣，更是與現(xiàn)實(shí)博弈的耐心。
窗外的風(fēng)，微微揚(yáng)起了紙頁。
編輯部燈火，始終未滅。