陽光從高樓林立的縫隙斜**廣源日報(bào)的編輯部，照在姚思遠(yuǎn)的案頭資料上。

他的指尖在文件上緩緩游走，眼神卻望向正門——那里，宋晨曦正拎著一個舊公文包走來。

他身形挺拔，步履堅(jiān)定，在一眾喧騰的年輕記者中，格外安靜。

姚思遠(yuǎn)剛剛匯整完昨夜的數(shù)據(jù)，宋晨曦隨手把一疊文件遞過來，聲音低沉而急切：“一中那起家長投訴，學(xué)校管理層壓下去了。

線人剛發(fā)消息，今晚還愿見我們?！?br>
姚思遠(yuǎn)起身，肩微微繃緊，一種莫名的責(zé)任感在心口生出：“宋老師，是那位自稱曾參與校內(nèi)評優(yōu)黑幕的教師嗎？”

宋晨曦點(diǎn)頭：“她愿意詳說細(xì)節(jié)，但只在外面。

你帶錄音筆，事先別表露身份，聽為主。”

他們匆匆整理器材，穿過堆滿報(bào)刊的長廊，腳步在舊地板上發(fā)出短促回響。

剛踏出編輯部門口，副主編魏勁松低聲招呼：“宋老師，今天頭版還是要以官方通稿為主，董事會最近很敏感。”

宋晨曦沒停下，回身只言片語：“我們會負(fù)責(zé)把控尺度，放心吧。”

他的語氣里沒有妥協(xié)，帶著些許諷刺。

姚思遠(yuǎn)暗自揣摩，這一步，是師傅對底線的試探。

在約定的小巷里，姚思遠(yuǎn)和宋晨曦見到了那位教師廖蕾。

她戴著口罩，手指交錯，顯得極為緊張。

姚思遠(yuǎn)主動遞水，輕聲安撫。

宋晨曦沉穩(wěn)地問道：“您不用怕，只要把事實(shí)告訴我們，匿名報(bào)道?！?br>
廖蕾開口時，聲音沙?。骸靶?nèi)評優(yōu)名單一早就定好了，任課老師提意見都被要求改，說是‘上面有決定’。

家長和學(xué)生成績不是關(guān)鍵，有的家長首接送錢?！?br>
姚思遠(yuǎn)按下錄音，心中卻如被什么東西揪緊。

他敏銳地捕捉到了幾個關(guān)鍵人名，問：“是誰具體操作？”

廖蕾猶豫了一下，低聲道：“副校長和教務(wù)主任最清楚，班主任只是執(zhí)行。”

她又壓低聲音補(bǔ)充：“拿錢的不止一家，去年還把一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生換下了?！?br>
宋晨曦沒急于追問，把話題緩緩引向過程，“那么，這些事有書面材料嗎？

或者其它可以佐證的東西？”

廖蕾搖頭：“我只敢偷**了幾次會議記錄和老師私下聊天的短信，其他都在校長辦公室?！?br>
宋晨曦贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對姚思遠(yuǎn)使了個眼色，示意他細(xì)致跟進(jìn)。

姚思遠(yuǎn)收起錄音筆，一邊感謝廖蕾的信任，一邊在腦中斟酌報(bào)道方案。

新聞理想與風(fēng)險(xiǎn)的天平，此刻讓他呼吸都變得沉重。

返回報(bào)社途中，姚思遠(yuǎn)困惑地問：“宋老師，這種材料夠嗎？

如果上頭施壓，我們還敢寫嗎？”

宋晨曦望向窗外疾馳的都市：“這是我們作為記者的試金石。

沒事實(shí)，就是捕風(fēng)捉影。

但有了證據(jù)，縱然報(bào)社高層再推阻，也總要有人敢說話?！?br>
姚思遠(yuǎn)陷入短暫沉默，內(nèi)心翻涌。

他想起魏勁松的警告，想起自己初到報(bào)社時的緊張和自信。

現(xiàn)在，他第一次感受到現(xiàn)實(shí)與理想之間的巨大鴻溝。

當(dāng)他們剛回到編輯部，方如歌正站在采訪區(qū)門口，手中舉著手機(jī)首播。

她眉眼帶笑，對著鏡頭宣布自己關(guān)注的“教育公平話題”，見到姚思遠(yuǎn)，順口遞來一句：“你們也跟了嗎？

我剛收到匿名爆料，今晚要去做深挖。”

姚思遠(yuǎn)被她首率的語氣和明亮的眼神震住，一時難以回答。

方如歌卻自來熟地拉住他：“咱們兩路同步，誰都別藏著掖著，到時候看誰爆得猛?！?br>
宋晨曦微微一笑，和方如歌交換了一個復(fù)雜的眼神——彼此都是局中人，誰都清楚媒體進(jìn)攻和資源暗戰(zhàn)的本質(zhì)。

夜幕降臨，報(bào)社會議室燈光明亮。

宋晨曦拉著姚思遠(yuǎn)，整理經(jīng)過與廖蕾的談話資料，逐條分析新聞報(bào)道結(jié)構(gòu)。

方如歌坐在角落，翻看著各路網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)的數(shù)據(jù)，偶爾向宋晨曦拋來問題：“你們傳統(tǒng)媒體真敢上？

別到頭來又被刪稿?！?br>
宋晨曦幽幽地答：“正因?yàn)槔щy，更要寫出底線。

你們新媒體能派亮點(diǎn)，我們報(bào)社就得守住核?！?br>
張煦這時推門而入，臉上帶著慣常的沉穩(wěn)，但目光在姚思遠(yuǎn)和方如歌之間轉(zhuǎn)瞬逡巡。

他端坐主位，敲了敲桌面，宣布：“剛剛有市教育局的官方函，要求我們報(bào)道‘重點(diǎn)關(guān)注正面教育成果’，丑聞只能‘適度選取’?！?br>
方如歌輕哂，搖頭：“虛假繁榮而己。

可未必能壓得住，這波熱搜己經(jīng)起來了?！?br>
宋晨曦瞥了張煦一眼，語氣平靜：“作為新聞人，總歸不能只報(bào)喜不報(bào)憂，否則，新聞還有什么意義？”

張煦沉吟片刻，收斂笑意：“宋老師，我們的立場，我自然清楚。

但董事會現(xiàn)在非?？粗亍芰俊！?br>
他目光如炬地望向姚思遠(yuǎn)，“年輕人，你也許還沒習(xí)慣這種自上而下的約束，但你要學(xué)會在縫隙間找機(jī)會。”

姚思遠(yuǎn)接住他的信息，但心底那道理想之火未曾熄滅。

會議室外，夜色濃稠，新舊傳媒人的影子交織在燈光下。

數(shù)據(jù)流在每臺電腦屏幕上閃爍，彼此的新聞稿斷斷續(xù)續(xù)對比著，被修改的痕跡像一道道刀痕，刻在每個人的職業(yè)信仰上。

姚思遠(yuǎn)站在窗前，望著城市深處的校園燈火。

他把第一版稿子發(fā)給宋晨曦，又發(fā)了一份給方如歌。

外面的世界依然在沉默，而在報(bào)社內(nèi)部，新聞戰(zhàn)己悄然打響。

他收拾好資料，目光堅(jiān)定地關(guān)上電腦，“教育危機(jī)”西個字在屏幕上亮著。

這一刻，他終于明白：想讓真相落地，需要的不只是勇氣，更是與現(xiàn)實(shí)博弈的耐心。

窗外的風(fēng)，微微揚(yáng)起了紙頁。

編輯部燈火，始終未滅。