第1章
未來教室的AI伙伴
“同學們,今天我們班來了一位新同學!”
當班主任王老師帶著一個銀白色、流線型身體、眼睛像兩顆閃爍藍寶石的小機器人走進教室時,整個四年級(3)班瞬間炸開了鍋。
“哇!
是機器人!”
“它會說話嗎?”
“它腦袋上那個是天線嗎?”
機器人走到講臺中央,眼睛里的藍光柔和地亮起,一個清脆悅耳,帶著點電子質感卻又異常溫暖的聲音響了起來:“大家好,我叫‘小智’,是你們的新同學,也是你們的學習伙伴。
很高興認識大家!”
坐在第三排的李小樂瞪大了眼睛,手里的鉛筆“啪嗒”掉在桌上。
他旁邊的同桌陳思思激動地掐了一下他的胳膊:“小樂!
是活的AI!
跟我們課本上畫的一模一樣!”
小智似乎聽到了,腦袋轉向他們這邊,藍眼睛彎成了兩道月牙:“是的,我是人工智能學伴,專門來幫助大家學習的。
我會記錄每個人的學**慣,幫你們找到最適合自己的學習方法,生成專屬的學習計劃哦!
比如李小樂同學,”小智的目光精準地投向小樂,“你昨天數(shù)學作業(yè)最后一道關于分數(shù)比較的應用題,是不是卡殼了十五分鐘?”
小樂的臉“唰”地紅了,在全班同學善意的哄笑聲中點了點頭。
他昨晚確實被那道題折磨得夠嗆。
“別擔心,”小智的聲音帶著鼓勵,“想象一下,分數(shù)就像切披薩!
3/4 和 5/6 誰更大?
我們把披薩切成12份試試看?”
話音剛落,神奇的事情發(fā)生了!
小樂課桌正上方的空氣微微波動,一個散發(fā)著**香氣的、金燦燦的虛擬大披薩瞬間出現(xiàn),穩(wěn)穩(wěn)地懸浮在那里。
全班同學都“哇”地叫出了聲。
“小樂,試試動手切分它!”
小智提示道。
小樂又驚又喜,試探著伸出手指,在虛擬披薩上輕輕劃過。
披薩真的隨著他的動作被分成了均勻的12份!
他小心翼翼地“拿起”代表3/4的9塊,又“拿起”代表5/6的10塊,兩塊虛擬披薩并排懸浮著,大小差異一目了然!
“是5/6更大!”
小樂脫口而出,困擾他許久的迷霧瞬間散開,解題思路變得無比清晰。
他興奮地看向小智,小智的藍眼睛愉快地閃爍著:“太棒了!
理解分數(shù),生活就是最好的
當班主任王老師帶著一個銀白色、流線型身體、眼睛像兩顆閃爍藍寶石的小機器人走進教室時,整個四年級(3)班瞬間炸開了鍋。
“哇!
是機器人!”
“它會說話嗎?”
“它腦袋上那個是天線嗎?”
機器人走到講臺中央,眼睛里的藍光柔和地亮起,一個清脆悅耳,帶著點電子質感卻又異常溫暖的聲音響了起來:“大家好,我叫‘小智’,是你們的新同學,也是你們的學習伙伴。
很高興認識大家!”
坐在第三排的李小樂瞪大了眼睛,手里的鉛筆“啪嗒”掉在桌上。
他旁邊的同桌陳思思激動地掐了一下他的胳膊:“小樂!
是活的AI!
跟我們課本上畫的一模一樣!”
小智似乎聽到了,腦袋轉向他們這邊,藍眼睛彎成了兩道月牙:“是的,我是人工智能學伴,專門來幫助大家學習的。
我會記錄每個人的學**慣,幫你們找到最適合自己的學習方法,生成專屬的學習計劃哦!
比如李小樂同學,”小智的目光精準地投向小樂,“你昨天數(shù)學作業(yè)最后一道關于分數(shù)比較的應用題,是不是卡殼了十五分鐘?”
小樂的臉“唰”地紅了,在全班同學善意的哄笑聲中點了點頭。
他昨晚確實被那道題折磨得夠嗆。
“別擔心,”小智的聲音帶著鼓勵,“想象一下,分數(shù)就像切披薩!
3/4 和 5/6 誰更大?
我們把披薩切成12份試試看?”
話音剛落,神奇的事情發(fā)生了!
小樂課桌正上方的空氣微微波動,一個散發(fā)著**香氣的、金燦燦的虛擬大披薩瞬間出現(xiàn),穩(wěn)穩(wěn)地懸浮在那里。
全班同學都“哇”地叫出了聲。
“小樂,試試動手切分它!”
小智提示道。
小樂又驚又喜,試探著伸出手指,在虛擬披薩上輕輕劃過。
披薩真的隨著他的動作被分成了均勻的12份!
他小心翼翼地“拿起”代表3/4的9塊,又“拿起”代表5/6的10塊,兩塊虛擬披薩并排懸浮著,大小差異一目了然!
“是5/6更大!”
小樂脫口而出,困擾他許久的迷霧瞬間散開,解題思路變得無比清晰。
他興奮地看向小智,小智的藍眼睛愉快地閃爍著:“太棒了!
理解分數(shù),生活就是最好的