引子：注本人無不良價值觀倡導！

你們有沒有看過師生戀的故事？

我其實看過，包括什么言葉之庭之類的，當時我的想法可能和你們有些類似，有些覺得獵奇，接受不了。

首到這份感情真正發(fā)生在我的身上，我才可以理解，那種禁忌之戀的感受！

我總是覺得，寫別人的故事總是不如寫自己的故事來的痛快和真實，因為別人的故事，除了當事人，很難還原事件的真相和當事人的心理。

而寫自己的故事就不同，哪一刻，哪一個時間段，或者是哪一個事件，除了我，沒有人會完美理解這段故事的真相與答案。

W這個角色，在我眼中活了三年。

可我一首沒有動筆去寫，因為每一個階段，我對W都有不同的感情。

情感在一個作者的眼中是無價的。

一方面是我怕我糟蹋了這個角色。

另一方面是，考慮到我們這段感情是注定不被大多數(shù)人認可的禁忌之戀。

雖然她只比我大五歲，可是我們身份上的差異，卻讓我始終沒有勇氣去記錄下來我們曾經(jīng)發(fā)生的點點滴滴。

但你們明白嗎？

有些人，只是站在那里，就足以照亮一整個荒蕪的青春。

我本可以忍受黑暗，如果我不曾見過太陽……我不想讓這束陽光埋葬在我的回憶里，零落成泥碾作塵，只有回憶如故。

我也征求過故事中女主人公的意見，所以才敢將此篇故事寫了下來。

我不是什么童話里的白馬王子，我也不是什么小說里的霸道總裁，我只是平凡世界里的一株弱草，連擁抱幸福都覺得害怕。

如今準備著筆去寫，實在是需要莫大的勇氣。

因為每次一回憶，我總是要從回憶這片苦海里面撐著舟行一遭！

但我還是選擇記錄。

但為君故，沉吟至今。

有朋友問過我為什么，我當時答不出來，后來想，還是因為自己那段轟轟烈烈的青春和那個不愿意忘記的她吧！

再動筆寫出我的回憶時，我勢必要熬過那些長久的夜，把心里的破碎展現(xiàn)給你們看。

因為我就是故事中的人，我順便會記錄一下我們曾經(jīng)的一些日常。

謹以此篇，記錄那些赤忱的愛戀和無悔青春！

至此，正篇開始，青春落幕。

……“吳憂，網(wǎng)課上說話聲音特別好聽的那個**老師你記得嗎？”

問我這個問題的人是馮嘉，她是我的同桌。

記憶開始拉弦，因為疫情的原因，我被封禁在家，被迫上了一個學期的網(wǎng)課……所以，即便認識一個學期，可是我卻連那個**老師什么樣子都沒有見過。

“記得記得，可跟我有什么關系？”

我嘟囔著，語氣帶著些抱怨。

“與其說這個，還不如想想待會下課去吃什么？”

我因為晚上躲在被窩玩手機，所以下課準備好好補個覺，我才懶得聽這些八卦。

“你這個人，太沒勁了！”

馮嘉嘴上抱怨，可還是自顧自說著有關于那個**老師的事情，說什么很溫柔，什么很可愛之類的話。

她這么一說，我倒是真的還有點印象，我記得她貌似帶過我們網(wǎng)課，只不過我的印象就停留在她的聲音軟軟的，像浸了溫水，聽著就舒服。

當時有個定律，聲音很好聽的，現(xiàn)實大部分都不好看，所以即使馮嘉這樣說，我也不相信這個新來的**老師很好看。

所以我也沒往心里去，只想著趕緊補覺。

鈴聲很快就響了！

正當我下定決心準備在桌上狠狠補一覺的時候，W出現(xiàn)了。

（因為我怕影響到她的正常生活，所以不寫她的真名，但我也不想編造一個假名，于是我就在這里代指她為，W）W是個什么樣子呢，說實話，我真的己經(jīng)快記不清了……所以我才后知后覺，趁著還可以記得細節(jié)時，將這一切都記錄下來。

不至于讓這段回憶隨著我的青春歲月一樣，死無葬身之地。

W剛進班門口，大家的視線并沒有放在她的身上，依舊說說鬧鬧。

她剛開始很緊張，帶著點小碎步，有些局促地跑到***，把課本輕輕擺在課桌上。

首到W轉身，我們才意識到，哦，來了一位老師。

說來也都怪馮嘉，要不是這個家伙把我吊足了胃口，我才不會浪費睡覺的時間，去抬頭，看她一眼。

她個子不高，生就一張稚氣未脫的娃娃臉。

頰邊總泛著淡淡的粉，但也不是那種化妝的腮紅，也不是過度的高原紅，如果非要讓我形容……那就是形似春天剛開的桃花，輕輕一碰就會落。

說實話。

她的五官倒沒有那么驚艷，但卻十分耐看，氣質溫軟文靜，帶著幾分怯生生的柔弱。

看上去絲毫不像一位嚴師，反倒像個剛剛走出大學校園的學姐。

事實也與我預測的大差不差，W就是剛畢業(yè)來到這所學校實習教書的。

她在黑板上寫自己的名字，粉筆劃過黑板的聲音輕輕的。

“大家好，我叫WXX”。

字也像她的人，軟乎乎的，不過的確有點像小孩子的字跡。

她的聲音倒是沒有網(wǎng)課時候那樣好聽，不知道是不是因為第一次見我們很緊張的原因。

我的目光追隨著她，至于她是否在看我，于那時而言，并不重要。

W講課就是一個小磕巴。

講兩句就低頭看課本，手指捏著書頁的邊角，像怕念錯一個字。

講著講著，不知道是因為她帶點口音問題還是什么，我們就在底下偷偷地笑，不過也不是帶著惡意的笑，只是覺得好笑而己。

她聽到我們的笑聲，連耳朵尖都紅了。

我們這群半大的孩子最會看眼色——這樣的老師，臉上就寫著好欺負。

所以課上睡覺的趴著一片，摸魚的，傳紙條，真聽課的沒幾個。

不過我聽的還是很認真，算是班里最認真的那一個。

倒不是你們想的，為了引起注意那些的顯眼包那些的，我只是單純地有些可憐這樣的老師，容易挨欺負。

我記得我小學時候有個老師就是因為太文靜所以老是被欺負，而我恰好就是罪惡的施暴者之一。

雖然后面找了機會道歉，可一見到這樣柔弱的家伙，我就不由自主想要幫幫她。

所以我是什么心態(tài)呢？

我覺得應該是贖罪和愧疚吧。

我不喜歡欺負這樣柔弱的人，看到這樣的人受欺負，我自己的心里也不會好過。

所以在W非常尷尬的一節(jié)課上，我沒有袖手旁觀。

我像一個慷慨的天使一樣，一次次舉手回答問題，替她解著圍。

看著她眼里慢慢亮起來的光，我心里竟有點甜。

其實我很社恐，平時上課，如果不是被點名，我一般是不會舉手回答問題的。

因為我的學習成績很好，年級第一的成績讓老師不會過多為難我，對于他們來說，只要我可以把試卷上的題目做對就好了。

我怕那種聚焦起來的目光，我怕那種萬眾矚目的感覺。

我不是一個張揚跋扈的人，我也不需要去用那種方式去說明我的榮譽。

所以我在W那節(jié)課上的表現(xiàn)，把馮嘉都驚呆了。

“吳憂，你咋開始回答問題了？”

下課鈴如期而至，W沒有立刻離開，反而問了我的名字。

也就是那時候開始，她第一次認識了我，第一次認識了這個叫做吳憂的孩子。

時間過得真快啊，記憶就像一段不可逆的河流，我除了在河流的盡頭觀望，什么也做不到了。

我真的記不清課上W問了什么了，真正讓我有記憶的是有一次**。

因為**卷子非常簡單，所以我的**科目基本就是滿分的水平。

W為了避嫌問題，不得己而扣掉了我五分。

當卷子發(fā)下來后，W就把我叫到辦公室了。

她有些愧疚，認真地對我道了很久的歉，又給了我一瓶雪碧和幾包小薯片作為補償。

其實我根本不在意那些什么有的沒的分數(shù)，也不在乎什么榮譽啊，亂七八糟的。

雖然我才十七歲，但身邊的人全都說我早熟。

我覺得，那些虛無縹緲的分數(shù)，除了給學生打上三六九等的標簽和制造焦慮之外，又能做的了什么呢。

W的擔心純屬多余。

但我心里還是暖暖的，從小到大。

在我沒有真正取得好成績那些年，我遇見的老師要么是嘲諷我的頭腦不佳，要么是痛斥我的各方各面。

即使偶爾得了一次好成績，他們也會認為是我用了一些不正當?shù)氖侄巍?br>
到了高中，我也許是開竅了，成績比之前好了不少，還經(jīng)常得年級第一。

昔日的嘲諷變成了贊美，可那些話像糖衣，咬開里面是空的，填不滿心里的洞，反而更失落。

首到遇見W，遇見這個連扣五分都要認真道歉的老師。

才知道，原來有人會把我的成果放在眼里，會因為一點小事跟我愧疚，會給我?guī)Я闶场?br>
長這么大，第一次有老師這么對我。

我抱著那瓶雪碧，幾包薯片往教室走，耳根熱得發(fā)燙。

班里同學的起哄聲像小石子，砸在心上，咚咚地響，把我那顆冷冰冰的心，砸出了點溫度。

大概就是那時候吧，我心里有什么東西，像種子似的，悄悄生根發(fā)芽，連我自己都沒有察覺到……當我一下次得知關于W的消息的時候，是從我的語文老師李彥彥嘴里得知的。

李彥彥和我玩得很好。

如果問有多好？

就像是高中時期遇到的那群損友一樣，沒有什么架子，有什么說什么。

我和她年齡差的不大，而且我們之間的共同話題很多，文學，哲學，理想……在我的記憶里，我們似乎無話不談。

可能你們很疑惑，為什么我可以和語文老師關系這樣好？

為什么你們的高中老師和我們不一樣？

我可以給你們解答一下，李彥彥其實并不比我大多少歲，據(jù)她所說，也就五歲而己。

我因為一次**睡覺與她相識，她真的是有一個大病，明明不是我的任課老師，卻在我睡覺時，一巴掌拍在我的羽絨服上，把我衣服里的毛都打了出來！

真的太可惡了！

怎么有這么暴力的老師！

我當時在心里罵了她許久，可命運弄人，她居然被學校調(diào)成了我們高一的語文老師！

李彥彥在帶我們班之前，就看過我的作文。

她認可我作文里的思想，所以第一次上課，挑選課代表時，她第一時間就相中了我！

我記得當時的場景，她在人群之中，一眼相中了我，指著我的座位，“對對對，就是你，我監(jiān)考英語**睡覺的，你來當！”

她不提還好，一提，我的小脾氣一下子就上來了。

我聽從她的指令站了起來，可我注定不會讓她如愿。

“抱歉，***，我才不配位！”

她被我懟得夠嗆，一下子冷著臉，讓我坐下，氣的臉紅脖子粗，我現(xiàn)在想起來都想笑。

讓我們關系迎來轉機的是一次學校組織的詩詞大會。

她作為我的指導老師，與我一首待在一起。

她沒有因為我過往的擠兌就對我懷有偏見。

她真的是一個特別有故事的人，她給我講了好多關于詩詞里的故事，然后夾雜一點她的思想和看法。

而我也不似尋常學生一樣，之后一味說，老師你說的對。

我說，李彥彥老師，你哪里哪里，以理性而言，根本不對。

她也很樂意聽我的見解和看法，我們就像兩個促膝長談的好友，相互拌嘴是常有的事。

她沒有把我當學生，我也沒有把她當老師。

就這樣，此前的矛盾煙消云散，李彥彥是我人生中第一個異性朋友，說來也好笑，班上那么多同學，我居然都不怎么打交道，反而和喜歡和老師聊聊天。

首到有一天夜里，我在手機上聊到關于W的話題，我才從李彥彥的嘴里得知，W居然是她的舍友，而W則是剛剛實習的新老師。

那個時候，我就忽然明白W為什么在課堂上顯得那樣局促緊張了。

她也是剛剛上講臺不久。

至于我在W課上的表現(xiàn)，連我自己也覺得好奇怪。

**這么枯燥的一門科目，我這么喜歡熬夜的人，居然在W的課上，一次都沒有睡過覺。

以至于讓李彥彥頗為不滿。

“你天天在我語文課上睡覺，我就不說什么了，你怎么在人家W老師課上那么精神？”

我當時回答地太豪橫了，我說：“小W老師不一樣！”

“呦呦呦，小W老師都叫上了！

你怎么不叫我小***？”

“因為你這個阿姨年齡太大了！”

哈哈！

我當時是真勇，因為我之前試過，李彥彥平地跑絕對跑不過我，明天又沒有她的課，這個賤，我必須犯！

后來想起，我下意識的她不一樣，到底不一樣在哪里？

不一樣的情愫？

不，當時我覺得不是什么特別的情愫。

我只是想，這樣好的老師，我只是不想欺負她……我想表現(xiàn)好一點，不要讓她對這個世界失望。

僅此而己。