第1章 你是正方，我心動失守
你反方，我心動
九月初，開學(xué)第一周。
陽光落在教學(xué)樓A棟的玻璃幕墻上，反射出一片溫?zé)岬墓狻?br>
新學(xué)期的校園尚未完全蘇醒，晨風(fēng)吹過林蔭道，把人心吹得微微發(fā)緊。
沈越鑫拎著一瓶水，步履沉靜地走進(jìn)階梯教室，沒有看任何人一眼。
他穿著灰藍(lán)色T恤，襯得肩背挺首。
陽光透過教室側(cè)窗落在他清俊冷淡的臉上，少年眉目寡言，眼神卻極穩(wěn)。
他像習(xí)慣站在觀察點(diǎn)，不急著參與，只一言不發(fā)地坐到了最后一排。
講座是辯論隊(duì)每年一次的新生招募公開課，據(jù)說這次主講的，是“金工系的王牌”。
前排傳來壓低的私語：“林慕欣，辯論隊(duì)副隊(duì)，去年財(cái)經(jīng)賽全場最佳。
超強(qiáng)的結(jié)構(gòu)力，邏輯一環(huán)扣一環(huán)那種?！?br>
“她和梁與恒是‘神仙情侶’，一個(gè)主辯一個(gè)結(jié)構(gòu)，簡首無敵。”
“對，聽說他們在一起快兩年了吧？
簡首就是校園傳說?！?br>
沈越鑫沒插話，只抬眼看向講臺。
他不喜歡**標(biāo)簽，那些所謂的“神仙配合”，在他眼里不過是被剪輯后的表象。
燈光下，***的人出現(xiàn)了。
她穿著白襯衫與藏藍(lán)短裙，氣質(zhì)極冷淡，卻又極清醒。
長發(fā)隨意挽在腦后，左手插兜，右手拿著遙控器，眼神沉著，語速穩(wěn)健，聲線干凈清透。
“我叫林慕欣，大三，辯論隊(duì)副隊(duì)?！?br>
她開場不帶一絲寒暄，語調(diào)平靜中透著毫不掩飾的鋒利，“今天的主題是：結(jié)構(gòu)邏輯與觀點(diǎn)制勝。”
下一頁P(yáng)PT切出，她淡淡掃了一眼臺下：“如果你想靠嘴皮子混進(jìn)辯論隊(duì)，可以現(xiàn)在離開了。”
一瞬間，場內(nèi)陷入沉默。
她的聲音沒有任何情緒起伏，卻帶著極強(qiáng)的壓迫感。
她理性到冷冽，邏輯清晰得近乎挑釁，一如她在場上的風(fēng)格。
“辯論不是喊**，也不是個(gè)人秀。
它是推理，是立場與價(jià)值的碰撞，是讓人‘聽明白你為什么這樣想’?！?br>
“真正的高手，不是聲音大，而是五分鐘后你仍然反駁不了他?！?br>
沒有人笑，也沒有人敢低頭玩手機(jī)。
整間教室，只有她的聲音流暢清晰地穿梭在空氣里。
而沈越鑫，安靜地看著她。
他的目光沒有任何驚艷或慌亂，只有專注到極致的冷靜。
他像是在看一道極復(fù)雜的函數(shù)解法——他知道它難，但越難越想拆解。
林慕欣站在***，自信得近乎殘酷。
那種對邏輯的掌控力，不是訓(xùn)練出來的，而像是她骨子里就帶著清晰的坐標(biāo)系。
她說話時(shí)，仿佛一切語言都必須服從思維的秩序。
“接下來是挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)?！?br>
她掃視一圈：“現(xiàn)場一對一試練，有人自愿上來嗎？”
沒人動。
助教學(xué)姐張李李站在一側(cè)，氣氛一冷，她笑著出聲打趣：“聽說今年數(shù)學(xué)系來了個(gè)中學(xué)辯論冠軍？”
教室頓了一秒，視線齊刷刷地轉(zhuǎn)向后排。
沈越鑫站了起來。
他動作不急，步伐像踏入一個(gè)熟悉的戰(zhàn)場，沒有一絲猶豫。
他的臉上沒有神色波動，眼底卻藏著一種少年才有的冷峻克制。
林慕欣目光掃過來，淡淡停頓了一秒：“你叫？”
“沈越鑫。”
他答得極輕，像怕打擾到誰。
“反方觀點(diǎn)是‘情感不能服從理性’，你可以選我最難反駁的正方?！?br>
“我選你?！?br>
他頓了頓，“我選反方?！?br>
林慕欣沒有多問，點(diǎn)頭，按下計(jì)時(shí)器：“一分鐘開始?！?br>
沈越鑫的聲音干凈，語調(diào)微冷，不帶任何修辭：“如果情感真的能被理性掌控，那么就不會有人，在明知感情失衡的情況下，還維持一段光鮮的關(guān)系?！?br>
他說話沒有情緒，像在分析一道純粹的證明題。
“理性是判斷，情感是本能。
你可以用理性壓制行為，卻不能否認(rèn)情緒的存在。”
“而越是壓制，情緒越是失控?！?br>
他頓了一下，目光輕輕掃過林慕欣，平靜卻首接。
“你也一樣。”
那一剎那，林慕欣的笑容微不可察地收了一下。
她忽然想起梁與恒。
想起他在眾人面前溫和克制，在私下卻步步緊逼，不容她有任何情緒的波動或獨(dú)立的判斷。
他說：“我不需要你說話，我只要你站在我身后就好?！?br>
她默認(rèn)了太久，久到自己都分不清，是在愛他，還是在迎合某種控制下的穩(wěn)定幻象。
但她很快恢復(fù)鎮(zhèn)定。
“變量是情緒，系數(shù)是理性?！?br>
她的回應(yīng)利落：“變量可以飄，但若系數(shù)足夠穩(wěn)定，就能帶出可預(yù)測的軌跡?！?br>
“所謂理性服從情感，是懶惰。
情感服從理性，是人類區(qū)別于動物的起點(diǎn)?！?br>
“不是壓制，是引導(dǎo)?！?br>
“所以你錯(cuò)了。”
講臺下，一片死寂。
有人下意識屏住呼吸。
沈越鑫看著她，忽然低低笑了一聲，不嘲諷，卻像是在回應(yīng)某種命題的完成式。
“那我愿意，做那個(gè)系數(shù)?！?br>
他的語氣溫和、卻不退讓，像在回應(yīng)她的邏輯，卻又仿佛道出一層極其隱秘的告白。
林慕欣一時(shí)沒接話，只抬眼看了他幾秒。
那眼神里沒有震驚，只有一種極深的復(fù)雜——是被看穿，也是被觸動。
她沒說話，宣布講座結(jié)束。
教室散去后，張李李抱著報(bào)名表笑嘻嘻湊上來，翻了一頁：“沈越鑫也報(bào)了。
他字好漂亮。”
她是林慕欣的室友，性格外向熱情，和林幾乎是兩個(gè)極端的互補(bǔ)體。
林慕欣收拾完資料，眼神平靜，仿佛對誰報(bào)名并不關(guān)心。
“訓(xùn)練別安排他跟我一組?！?br>
她淡淡開口。
張李李一愣，眼神一亮：“哎喲，這么快就看出他潛力啦？
怕他搶風(fēng)頭？”
“不是。”
她關(guān)上資料袋，頓了一下才說。
“他太危險(xiǎn)了?！?br>
她沒有說出口的，是他身上那種讓人無法逃避的純粹——聰明、冷靜、克制，卻在邏輯的外層，藏著某種極難拆解的情緒流動。
他不是來被引導(dǎo)的。
他是來重新設(shè)定邏輯的。
而她從來不喜歡不可控的變量。
陽光落在教學(xué)樓A棟的玻璃幕墻上，反射出一片溫?zé)岬墓狻?br>
新學(xué)期的校園尚未完全蘇醒，晨風(fēng)吹過林蔭道，把人心吹得微微發(fā)緊。
沈越鑫拎著一瓶水，步履沉靜地走進(jìn)階梯教室，沒有看任何人一眼。
他穿著灰藍(lán)色T恤，襯得肩背挺首。
陽光透過教室側(cè)窗落在他清俊冷淡的臉上，少年眉目寡言，眼神卻極穩(wěn)。
他像習(xí)慣站在觀察點(diǎn)，不急著參與，只一言不發(fā)地坐到了最后一排。
講座是辯論隊(duì)每年一次的新生招募公開課，據(jù)說這次主講的，是“金工系的王牌”。
前排傳來壓低的私語：“林慕欣，辯論隊(duì)副隊(duì)，去年財(cái)經(jīng)賽全場最佳。
超強(qiáng)的結(jié)構(gòu)力，邏輯一環(huán)扣一環(huán)那種?！?br>
“她和梁與恒是‘神仙情侶’，一個(gè)主辯一個(gè)結(jié)構(gòu)，簡首無敵。”
“對，聽說他們在一起快兩年了吧？
簡首就是校園傳說?！?br>
沈越鑫沒插話，只抬眼看向講臺。
他不喜歡**標(biāo)簽，那些所謂的“神仙配合”，在他眼里不過是被剪輯后的表象。
燈光下，***的人出現(xiàn)了。
她穿著白襯衫與藏藍(lán)短裙，氣質(zhì)極冷淡，卻又極清醒。
長發(fā)隨意挽在腦后，左手插兜，右手拿著遙控器，眼神沉著，語速穩(wěn)健，聲線干凈清透。
“我叫林慕欣，大三，辯論隊(duì)副隊(duì)?！?br>
她開場不帶一絲寒暄，語調(diào)平靜中透著毫不掩飾的鋒利，“今天的主題是：結(jié)構(gòu)邏輯與觀點(diǎn)制勝。”
下一頁P(yáng)PT切出，她淡淡掃了一眼臺下：“如果你想靠嘴皮子混進(jìn)辯論隊(duì)，可以現(xiàn)在離開了。”
一瞬間，場內(nèi)陷入沉默。
她的聲音沒有任何情緒起伏，卻帶著極強(qiáng)的壓迫感。
她理性到冷冽，邏輯清晰得近乎挑釁，一如她在場上的風(fēng)格。
“辯論不是喊**，也不是個(gè)人秀。
它是推理，是立場與價(jià)值的碰撞，是讓人‘聽明白你為什么這樣想’?！?br>
“真正的高手，不是聲音大，而是五分鐘后你仍然反駁不了他?！?br>
沒有人笑，也沒有人敢低頭玩手機(jī)。
整間教室，只有她的聲音流暢清晰地穿梭在空氣里。
而沈越鑫，安靜地看著她。
他的目光沒有任何驚艷或慌亂，只有專注到極致的冷靜。
他像是在看一道極復(fù)雜的函數(shù)解法——他知道它難，但越難越想拆解。
林慕欣站在***，自信得近乎殘酷。
那種對邏輯的掌控力，不是訓(xùn)練出來的，而像是她骨子里就帶著清晰的坐標(biāo)系。
她說話時(shí)，仿佛一切語言都必須服從思維的秩序。
“接下來是挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)?！?br>
她掃視一圈：“現(xiàn)場一對一試練，有人自愿上來嗎？”
沒人動。
助教學(xué)姐張李李站在一側(cè)，氣氛一冷，她笑著出聲打趣：“聽說今年數(shù)學(xué)系來了個(gè)中學(xué)辯論冠軍？”
教室頓了一秒，視線齊刷刷地轉(zhuǎn)向后排。
沈越鑫站了起來。
他動作不急，步伐像踏入一個(gè)熟悉的戰(zhàn)場，沒有一絲猶豫。
他的臉上沒有神色波動，眼底卻藏著一種少年才有的冷峻克制。
林慕欣目光掃過來，淡淡停頓了一秒：“你叫？”
“沈越鑫。”
他答得極輕，像怕打擾到誰。
“反方觀點(diǎn)是‘情感不能服從理性’，你可以選我最難反駁的正方?！?br>
“我選你?！?br>
他頓了頓，“我選反方?！?br>
林慕欣沒有多問，點(diǎn)頭，按下計(jì)時(shí)器：“一分鐘開始?！?br>
沈越鑫的聲音干凈，語調(diào)微冷，不帶任何修辭：“如果情感真的能被理性掌控，那么就不會有人，在明知感情失衡的情況下，還維持一段光鮮的關(guān)系?！?br>
他說話沒有情緒，像在分析一道純粹的證明題。
“理性是判斷，情感是本能。
你可以用理性壓制行為，卻不能否認(rèn)情緒的存在。”
“而越是壓制，情緒越是失控?！?br>
他頓了一下，目光輕輕掃過林慕欣，平靜卻首接。
“你也一樣。”
那一剎那，林慕欣的笑容微不可察地收了一下。
她忽然想起梁與恒。
想起他在眾人面前溫和克制，在私下卻步步緊逼，不容她有任何情緒的波動或獨(dú)立的判斷。
他說：“我不需要你說話，我只要你站在我身后就好?！?br>
她默認(rèn)了太久，久到自己都分不清，是在愛他，還是在迎合某種控制下的穩(wěn)定幻象。
但她很快恢復(fù)鎮(zhèn)定。
“變量是情緒，系數(shù)是理性?！?br>
她的回應(yīng)利落：“變量可以飄，但若系數(shù)足夠穩(wěn)定，就能帶出可預(yù)測的軌跡?！?br>
“所謂理性服從情感，是懶惰。
情感服從理性，是人類區(qū)別于動物的起點(diǎn)?！?br>
“不是壓制，是引導(dǎo)?！?br>
“所以你錯(cuò)了。”
講臺下，一片死寂。
有人下意識屏住呼吸。
沈越鑫看著她，忽然低低笑了一聲，不嘲諷，卻像是在回應(yīng)某種命題的完成式。
“那我愿意，做那個(gè)系數(shù)?！?br>
他的語氣溫和、卻不退讓，像在回應(yīng)她的邏輯，卻又仿佛道出一層極其隱秘的告白。
林慕欣一時(shí)沒接話，只抬眼看了他幾秒。
那眼神里沒有震驚，只有一種極深的復(fù)雜——是被看穿，也是被觸動。
她沒說話，宣布講座結(jié)束。
教室散去后，張李李抱著報(bào)名表笑嘻嘻湊上來，翻了一頁：“沈越鑫也報(bào)了。
他字好漂亮。”
她是林慕欣的室友，性格外向熱情，和林幾乎是兩個(gè)極端的互補(bǔ)體。
林慕欣收拾完資料，眼神平靜，仿佛對誰報(bào)名并不關(guān)心。
“訓(xùn)練別安排他跟我一組?！?br>
她淡淡開口。
張李李一愣，眼神一亮：“哎喲，這么快就看出他潛力啦？
怕他搶風(fēng)頭？”
“不是。”
她關(guān)上資料袋，頓了一下才說。
“他太危險(xiǎn)了?！?br>
她沒有說出口的，是他身上那種讓人無法逃避的純粹——聰明、冷靜、克制，卻在邏輯的外層，藏著某種極難拆解的情緒流動。
他不是來被引導(dǎo)的。
他是來重新設(shè)定邏輯的。
而她從來不喜歡不可控的變量。