高海市高中交流會上，孫寧正侃侃而談，高海市一中最優(yōu)秀的班級，孫寧作為學生代表，跟各科老師一起來三中進行學習交流，互相提升。

各科老師之間交流教學經驗，而作為學生代表，自然是與學生交流學習經驗。

此時，三中的全校師生都集中在操場上，第一排中間位置，坐著一中來交流的各科老師，語文老師兼班主任鄒藏貴，數學老師何智勇，英語老師陳惜輝，物理老師劉暢宏，化學老師鄒敏富，體育老師沈力，生物老師張軍。

這些都是一中的王牌教師，其中語文老師和英語老師是一對夫婦。

由于是理科班所以**老師和歷史老師地理老師都不在，這些科任老師由三中的校長主任陪同，其余的老師分坐在兩邊，還有第二排第三排都坐著三中的老師們。

三中的學生則全都坐在第西排往后，密密麻麻坐滿了半個操場。

讀書是一件美好的事情，要讀好書，好讀書。

先說語文。

我今天不說頭懸梁，錐刺股。

我舉個簡單的例子，我們看到漂亮的女同學，我想百分之九十九的同學都會說，**，好漂亮的妹紙。

這漂亮的妹紙聽了這些贊揚，雖說心里肯定是高興的，但千篇一律的贊揚她可能聽得不少了，所以，并不出彩，也留不住什么印象，當然，特帥級帥哥同學除外。

此時，臺下的老師們臉都綠了，特別是三中的校長。

這是學習交流會啊，不是早戀座談會。

而孫寧的各科老師，心里更是打鼓，尷尬癌都快到晚期了，想過這丫會出幺蛾子，沒想過整這么尷尬一出幺蛾子，早戀在哪一個高中不是三令五申，明令禁止的？

相信大家都經歷過。

而此時，老師們都是毫無辦法，只能眼觀鼻，鼻觀心。

全都裝出一副認真思考的模樣，否則，無法化解這尷尬的局面。

此時，臺上的孫寧繼續(xù)說道，若是讀好書，我可以說：絲絲秀發(fā)半掩眸，珠唇瓊鼻鎖春秋。

欲親芳澤托幽夢，容顏既睹魂不留。

聽到這里，老師們的尷尬好似稍稍緩解，三中的王校長忍不住偏頭向身旁的鄒藏貴老師問道：鄒老師，這詩是出自哪里，我怎么沒讀到過？

鄒老師趕緊回道：王校長，這是那小子自己寫的。

哎，我們都很頭疼，學習上沒得說，甚至某些方面的學識，我們這些當老師的都及不上，不過，就是愛出風頭，搞幺蛾子，實在是不好意思。

無妨無妨，道理沒問題，就是這個例子稍微有點超綱，嗯對，有點超綱。

此后這二位暫時無話，繼續(xù)聽孫寧在臺上的發(fā)言。

但就在這個時候，臺下三中學生方陣中，不知哪一個角落出現了一道聲音：那要是短頭發(fā)的姑娘呢？

額，這一句，若平地驚雷，把所有人都驚呆了。

先前是一中的老師們最尷尬，現在呢，這一句話之后，一中的老師們差點笑出聲來，而三中的校領導老師們則尷尬癥集體爆發(fā)。

三中的所有老師心里都咬牙切齒地告訴自己，這孩子，不光認真聽了，還必然經過認真思考，才在這么關鍵時刻來了這么一句，一定要把他找出來，此次交流會后，狠狠地獎勵一番。

而臺上聽到這句的孫寧，明顯也是愣了一下，不過這難不倒他。

那就換一個：眉若遠山化春風，眸似星辰欲語中。

紅唇蔑笑癡男女，傾盡半城留西東。

這首就不分長頭發(fā)，短頭發(fā)了。

還有什么問題沒有？

此時，臺下一片靜默，就連剛剛心首口快的同學也沒敢再回答。

王校長跟鄒老師對望了一眼，什么話都沒說。

王校長這一眼很復雜，有尷尬，有羨慕，也有疑問，仿佛在說：又是原創(chuàng)？

而鄒老師這一眼，則是尷尬中還帶著驕傲吶。

也仿佛在說：當然是原創(chuàng)。

孫寧此時早就看到了老師們的臉色，他當然不是情商低，只是談得興起，沒收住，對，稍稍奔放了億點點，沒收住。

當然我這個例子，不是鼓勵大家早戀啊，早戀肯定是不對的，舉這個例子，是因為離我們最近，在我們身邊甚至自身有可能發(fā)生的事，僅僅只是一個例子，只為了說明一個問題。

讀好書能讓我們占得絕對的先機。

諸位可以想想，當你說出這種贊揚的時候，咱漂亮的女同學會是什么表情，而此時又是一種什么狀況，她會不會第一時間記住你呢？

咳咳，扯遠了，后續(xù)自己去想。

再說個也是離我們很近的，可能大家都看過，不過平時沒過多在意，曾經網上流行的段子：觀此風景美如畫，本想吟詩贈天下。

奈何自身沒文化，**一句雪好大。

聽到這里，臺下所有師生都哄堂大笑，王校長也微笑著跟鄒老師又對望了一眼，化解了前面例子帶來的尷尬，嗯，大部分尷尬。

這一首就充分說明了讀好書的作用。

孫寧繼續(xù)聊了其他科目的學習經驗，數學，物理，化學，生物，體育都一一談起。

接下來是本次交流會的其他內容，總之，此次交流會在驚險中安然度過，完完整整地闡釋了團結，（三中師生，一中老師們團體尷尬），緊張（牽涉早戀話題），嚴肅（老師們眼觀鼻，鼻觀心集體尷尬中），活潑（突如其來關于短發(fā)的疑問，段子帶來的歡笑）等等詞匯。

回去的路上，體育老師繼續(xù)當著司機，總共六位科任老師，再加上孫寧，剛好一個七座SUV。

一行七人暫時都沒開口說話，仿佛都還在回味總結本次交流會的內容，這是他們第一趟交流會，后面還有其他幾個學校需要去交流。

一會的沉默之后，語文老師兼班主任鄒藏貴開啟了話頭。

咳咳，本次交流雖然算不得完美，但總體來說還是及格。

聽到班主任這么說，其他科任老師都忍不住笑，只有孫寧一個人尷尬地矗在座位上。

交流會上，是老師們集體尷尬，現在嘛，就他一個人最尷尬了。

孫寧啊，你這交流本身沒什么問題，問題是你能不能不要扯到敏感話題上去，為了你裝比，考驗大家伙的心臟承受力，這不行啊。

這個，這個，鄒老師啊，我錯了，我實在也是沒什么經驗，不知不覺就收不住吶。

那你最后那個段子的例子就挺好啊，網上不也流行嘛：莫裝比，裝比被雷劈。

隨著鄒老師這句話說完，轟隆一聲巨響，平地驚雷，一道巨大的閃電擊中了SUV，把車上七人都驚出一身冷汗。

還真被雷劈了，肯定是因為孫寧交流會上裝得。

班主任轉眼看了看車上眾人，還好大家除了被驚嚇之外，都沒什么事，驚嚇過后，體育老師趕緊握緊方向盤，穩(wěn)定車身。