高海市高中交流會(huì)上，孫寧正侃侃而談，高海市一中最優(yōu)秀的班級(jí)，孫寧作為學(xué)生代表，跟各科老師一起來(lái)三中進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，互相提升。

各科老師之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而作為學(xué)生代表，自然是與學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

此時(shí)，三中的全校師生都集中在操場(chǎng)上，第一排中間位置，坐著一中來(lái)交流的各科老師，語(yǔ)文老師兼班主任鄒藏貴，數(shù)學(xué)老師何智勇，英語(yǔ)老師陳惜輝，物理老師劉暢宏，化學(xué)老師鄒敏富，體育老師沈力，生物老師張軍。

這些都是一中的王牌教師，其中語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師是一對(duì)夫婦。

由于是理科班所以**老師和歷史老師地理老師都不在，這些科任老師由三中的校長(zhǎng)主任陪同，其余的老師分坐在兩邊，還有第二排第三排都坐著三中的老師們。

三中的學(xué)生則全都坐在第西排往后，密密麻麻坐滿了半個(gè)操場(chǎng)。

讀書是一件美好的事情，要讀好書，好讀書。

先說(shuō)語(yǔ)文。

我今天不說(shuō)頭懸梁，錐刺股。

我舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我們看到漂亮的女同學(xué)，我想百分之九十九的同學(xué)都會(huì)說(shuō)，**，好漂亮的妹紙。

這漂亮的妹紙聽(tīng)了這些贊揚(yáng)，雖說(shuō)心里肯定是高興的，但千篇一律的贊揚(yáng)她可能聽(tīng)得不少了，所以，并不出彩，也留不住什么印象，當(dāng)然，特帥級(jí)帥哥同學(xué)除外。

此時(shí)，臺(tái)下的老師們臉都綠了，特別是三中的校長(zhǎng)。

這是學(xué)習(xí)交流會(huì)啊，不是早戀座談會(huì)。

而孫寧的各科老師，心里更是打鼓，尷尬癌都快到晚期了，想過(guò)這丫會(huì)出幺蛾子，沒(méi)想過(guò)整這么尷尬一出幺蛾子，早戀在哪一個(gè)高中不是三令五申，明令禁止的？

相信大家都經(jīng)歷過(guò)。

而此時(shí)，老師們都是毫無(wú)辦法，只能眼觀鼻，鼻觀心。

全都裝出一副認(rèn)真思考的模樣，否則，無(wú)法化解這尷尬的局面。

此時(shí)，臺(tái)上的孫寧繼續(xù)說(shuō)道，若是讀好書，我可以說(shuō)：絲絲秀發(fā)半掩眸，珠唇瓊鼻鎖春秋。

欲親芳澤托幽夢(mèng)，容顏既睹魂不留。

聽(tīng)到這里，老師們的尷尬好似稍稍緩解，三中的王校長(zhǎng)忍不住偏頭向身旁的鄒藏貴老師問(wèn)道：鄒老師，這詩(shī)是出自哪里，我怎么沒(méi)讀到過(guò)？

鄒老師趕緊回道：王校長(zhǎng)，這是那小子自己寫的。

哎，我們都很頭疼，學(xué)習(xí)上沒(méi)得說(shuō)，甚至某些方面的學(xué)識(shí)，我們這些當(dāng)老師的都及不上，不過(guò)，就是愛(ài)出風(fēng)頭，搞幺蛾子，實(shí)在是不好意思。

無(wú)妨無(wú)妨，道理沒(méi)問(wèn)題，就是這個(gè)例子稍微有點(diǎn)超綱，嗯對(duì)，有點(diǎn)超綱。

此后這二位暫時(shí)無(wú)話，繼續(xù)聽(tīng)孫寧在臺(tái)上的發(fā)言。

但就在這個(gè)時(shí)候，臺(tái)下三中學(xué)生方陣中，不知哪一個(gè)角落出現(xiàn)了一道聲音：那要是短頭發(fā)的姑娘呢？

額，這一句，若平地驚雷，把所有人都驚呆了。

先前是一中的老師們最尷尬，現(xiàn)在呢，這一句話之后，一中的老師們差點(diǎn)笑出聲來(lái)，而三中的校領(lǐng)導(dǎo)老師們則尷尬癥集體爆發(fā)。

三中的所有老師心里都咬牙切齒地告訴自己，這孩子，不光認(rèn)真聽(tīng)了，還必然經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，才在這么關(guān)鍵時(shí)刻來(lái)了這么一句，一定要把他找出來(lái)，此次交流會(huì)后，狠狠地獎(jiǎng)勵(lì)一番。

而臺(tái)上聽(tīng)到這句的孫寧，明顯也是愣了一下，不過(guò)這難不倒他。

那就換一個(gè)：眉若遠(yuǎn)山化春風(fēng)，眸似星辰欲語(yǔ)中。

紅唇蔑笑癡男女，傾盡半城留西東。

這首就不分長(zhǎng)頭發(fā)，短頭發(fā)了。

還有什么問(wèn)題沒(méi)有？

此時(shí)，臺(tái)下一片靜默，就連剛剛心首口快的同學(xué)也沒(méi)敢再回答。

王校長(zhǎng)跟鄒老師對(duì)望了一眼，什么話都沒(méi)說(shuō)。

王校長(zhǎng)這一眼很復(fù)雜，有尷尬，有羨慕，也有疑問(wèn)，仿佛在說(shuō)：又是原創(chuàng)？

而鄒老師這一眼，則是尷尬中還帶著驕傲吶。

也仿佛在說(shuō)：當(dāng)然是原創(chuàng)。

孫寧此時(shí)早就看到了老師們的臉色，他當(dāng)然不是情商低，只是談得興起，沒(méi)收住，對(duì)，稍稍奔放了億點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)收住。

當(dāng)然我這個(gè)例子，不是鼓勵(lì)大家早戀啊，早戀肯定是不對(duì)的，舉這個(gè)例子，是因?yàn)殡x我們最近，在我們身邊甚至自身有可能發(fā)生的事，僅僅只是一個(gè)例子，只為了說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題。

讀好書能讓我們占得絕對(duì)的先機(jī)。

諸位可以想想，當(dāng)你說(shuō)出這種贊揚(yáng)的時(shí)候，咱漂亮的女同學(xué)會(huì)是什么表情，而此時(shí)又是一種什么狀況，她會(huì)不會(huì)第一時(shí)間記住你呢？

咳咳，扯遠(yuǎn)了，后續(xù)自己去想。

再說(shuō)個(gè)也是離我們很近的，可能大家都看過(guò)，不過(guò)平時(shí)沒(méi)過(guò)多在意，曾經(jīng)網(wǎng)上流行的段子：觀此風(fēng)景美如畫，本想吟詩(shī)贈(zèng)天下。

奈何自身沒(méi)文化，**一句雪好大。

聽(tīng)到這里，臺(tái)下所有師生都哄堂大笑，王校長(zhǎng)也微笑著跟鄒老師又對(duì)望了一眼，化解了前面例子帶來(lái)的尷尬，嗯，大部分尷尬。

這一首就充分說(shuō)明了讀好書的作用。

孫寧繼續(xù)聊了其他科目的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物，體育都一一談起。

接下來(lái)是本次交流會(huì)的其他內(nèi)容，總之，此次交流會(huì)在驚險(xiǎn)中安然度過(guò)，完完整整地闡釋了團(tuán)結(jié)，（三中師生，一中老師們團(tuán)體尷尬），緊張（牽涉早戀話題），嚴(yán)肅（老師們眼觀鼻，鼻觀心集體尷尬中），活潑（突如其來(lái)關(guān)于短發(fā)的疑問(wèn)，段子帶來(lái)的歡笑）等等詞匯。

回去的路上，體育老師繼續(xù)當(dāng)著司機(jī)，總共六位科任老師，再加上孫寧，剛好一個(gè)七座SUV。

一行七人暫時(shí)都沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話，仿佛都還在回味總結(jié)本次交流會(huì)的內(nèi)容，這是他們第一趟交流會(huì)，后面還有其他幾個(gè)學(xué)校需要去交流。

一會(huì)的沉默之后，語(yǔ)文老師兼班主任鄒藏貴開(kāi)啟了話頭。

咳咳，本次交流雖然算不得完美，但總體來(lái)說(shuō)還是及格。

聽(tīng)到班主任這么說(shuō)，其他科任老師都忍不住笑，只有孫寧一個(gè)人尷尬地矗在座位上。

交流會(huì)上，是老師們集體尷尬，現(xiàn)在嘛，就他一個(gè)人最尷尬了。

孫寧啊，你這交流本身沒(méi)什么問(wèn)題，問(wèn)題是你能不能不要扯到敏感話題上去，為了你裝比，考驗(yàn)大家伙的心臟承受力，這不行啊。

這個(gè)，這個(gè)，鄒老師啊，我錯(cuò)了，我實(shí)在也是沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，不知不覺(jué)就收不住吶。

那你最后那個(gè)段子的例子就挺好啊，網(wǎng)上不也流行嘛：莫裝比，裝比被雷劈。

隨著鄒老師這句話說(shuō)完，轟隆一聲巨響，平地驚雷，一道巨大的閃電擊中了SUV，把車上七人都驚出一身冷汗。

還真被雷劈了，肯定是因?yàn)閷O寧交流會(huì)上裝得。

班主任轉(zhuǎn)眼看了看車上眾人，還好大家除了被驚嚇之外，都沒(méi)什么事，驚嚇過(guò)后，體育老師趕緊握緊方向盤，穩(wěn)定車身。