三月的風(fēng)還帶著寒意，郁暖站在教室門(mén)口，手指無(wú)意識(shí)地絞著校服下擺。

班主任林老師正向全班介紹她這個(gè)"新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)"，而她的目光卻落在最后排靠窗的那個(gè)空座位上。

"郁暖同學(xué)因?yàn)樯眢w原因休學(xué)了一年，希望大家多多關(guān)照。

"林老師的聲音溫和卻公式化。

教室里響起稀稀拉拉的掌聲，夾雜著幾聲竊竊私語(yǔ)。

郁暖能感覺(jué)到數(shù)十道好奇的目光像聚光燈一樣打在自己身上，讓她呼吸困難。

她的視線(xiàn)始終盯著地面，不敢與任何人對(duì)視。

"你可以坐在那里。

"林老師指了指那個(gè)空座位。

郁暖幾乎是逃也似地穿過(guò)教室，將自己塞進(jìn)那個(gè)角落的位置。

她放下書(shū)包，動(dòng)作輕得像是在執(zhí)行某種儀式。

窗外的梧桐樹(shù)剛抽出新芽，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙斑駁地灑在桌面上，她盯著那些光斑，仿佛那是她與這個(gè)世界唯一的聯(lián)系。

物理課上到一半，郁暖己經(jīng)走神了三次。

黑板上的公式像一串串無(wú)法解讀的密碼，老師的講解聲在她耳中變成無(wú)意義的嗡鳴。

她的筆記本上不是課堂筆記，而是一遍又一遍重復(fù)的"正常一點(diǎn)，正常一點(diǎn)，正常一點(diǎn)"。

"這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)來(lái)回答一下？

"物理老師推了推眼鏡，掃視教室。

教室里鴉雀無(wú)聲。

郁暖感到一陣熟悉的窒息感襲來(lái)，盡管問(wèn)題不是拋給她的，她還是不由自主地繃緊了身體。

"當(dāng)物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，向心力等于質(zhì)量乘以線(xiàn)速度的平方除以半徑。

"一個(gè)清朗的男聲從她斜后方傳來(lái)。

郁暖微微側(cè)頭，余光瞥見(jiàn)一個(gè)瘦高的男生懶洋洋地靠在椅背上，手里攥著一支鉛筆。

他沒(méi)有看課本，似乎答案就寫(xiě)在天花板上。

"很好，周暮。

"物理老師點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)講課。

周暮。

郁暖在心里默念這個(gè)名字，像品嘗一個(gè)陌生的水果。

她不敢回頭看他，但那個(gè)聲音卻在她腦海中揮之不去——平靜、沉穩(wěn)，帶著一絲不易察覺(jué)的疏離。

下課鈴響起，郁暖松了一口氣。

她像往常一樣等到教室里的人都走得差不多了才起身。

窗外不知何時(shí)下起了雨，雨滴敲打著玻璃，像無(wú)數(shù)細(xì)小的手指在叩門(mén)。

她站在走廊上，望著如注的雨幕發(fā)愁。

"你沒(méi)帶傘？

"郁暖嚇了一跳，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)周暮站在她身后半米處，手里握著一把黑色的折疊傘。

他的眼睛是淺褐色的，在走廊昏暗的光線(xiàn)下像兩塊透明的琥珀。

她下意識(shí)地后退半步，搖了搖頭。

周暮沒(méi)有多說(shuō)什么，只是把傘塞進(jìn)她手里，然后轉(zhuǎn)身走向教學(xué)樓出口。

"等等——"郁暖終于擠出兩個(gè)字，但周暮己經(jīng)沖進(jìn)了雨中。

她看見(jiàn)他的校服很快被雨水打濕，變成深藍(lán)色，而他頭也不回地跑向自行車(chē)棚。

雨聲淹沒(méi)了整個(gè)世界。

郁暖站在屋檐下，握著那把還帶著體溫的傘，第一次感到有什么東西輕輕撬開(kāi)了她緊閉的心門(mén)。

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