女兒轉(zhuǎn)到國際學校的第二天，
就說老師不讓她寫作業(yè)了。
我以為是學校推行快樂教育，沒太在意，
直到從她書包里翻出一疊揉皺的封條，
每一張上面寫著“我是傻×”。
我連忙追問是不是有人欺負她，
她連忙搖頭，
“沒有的媽媽！是我自己寫著玩的！”
看著紙條上稚嫩的筆跡，
我心里發(fā)堵，
準備第二天去學校找老師問清楚。
朵朵卻突然撲過來抱住我的腿，聲音發(fā)顫，
“媽媽別去！是我不守課堂紀律，老師才讓我在嘴上貼封條的！”
……
“在嘴上貼封條？”
我渾身一僵。
“這到底是怎么回事？”
朵朵的眼圈一下子就紅了：
“上數(shù)學課的時候，林老師在黑板上寫0.8×0.5=0.04?！?br>“可我記得外公說過，0.5是二分之一，二分之一就是一半，所以0.8的一半應該是0.4。”
“我就舉手告訴老師，答案不是0.04，是0.4?！?br>朵朵的聲音里帶著哭腔。
“然后呢？”
我蹲下來，扶住她的肩膀輕聲問。
“然后老師就生氣了！”
“她說我想吸引男同學的注意，故意打擾她上課。”
“讓我在嘴上貼封條站到教室后面?！?br>她抬起滿是淚痕的臉。
“我的作業(yè)本也被老師撕掉了，老師說既然我什么都會，那就不用做作業(yè)了。”
我攥緊拳頭，指節(jié)捏得發(fā)白。
沒想到都2025年了，竟然還有這樣的老師！
我顧不上收拾，隨便套了件襯衫就沖到朵朵學校。
推開教師辦公室的門，數(shù)學老師林夢正靠在椅子上涂口紅。
“林老師，我想問你，這上面的字是什么意思？”
我盡量克制著怒火，把那疊寫滿臟話的字條放在她面前。
林夢拿起來看了眼，漫不經(jīng)心地扔回桌上：
“陳藝朵上課隨便講話，干擾課堂紀律?！?br>“她不想學，別的同學還要學呢，我作為她的任課老師兼班主任，教育她有錯嗎？”
“教育？”我忍不住提高聲音，“體罰侮辱學生，這叫教育？”
“那不然呢？你要是覺得我對學生嚴，那就別把孩子送學校來，自己在家教多好？”
“反正你家孩什么都會，也不用跟老師學?！?br>她頓了頓，上下打量了我一眼，語氣輕蔑：
“你們這些家長啊我見多了，沒錢還硬往貴族學校送。”
“窮人就是這樣，自尊心比誰都強，一點小事就鬧，好像誰欠你們似的。”
我氣得渾身發(fā)抖：
“我有沒有錢，輪不到你來評判！”
“你連最基本的師德都沒有，根本不配當老師！”
“你說不配就不配？”
林夢嗤笑一聲，雙手抱胸。
“有本事你去找校長，讓他開除我?！?br>爭執(zhí)間，校長和年級主任走了進來。
我以為終于能討個公道，可校長聽完，不僅沒批評林夢，反而安撫她：
“林老師，你別怕，這事兒我來結局。”
他轉(zhuǎn)頭看向我：
“這位家長，林老師處理課堂紀律的方式我們是了解的，對擾亂秩序的學生適當懲戒，是為了維護班級學習環(huán)境，這沒什么不妥?！?br>