（一）校園的林蔭道上飄著桂花香，九月的風(fēng)還帶著夏末的溫?zé)帷?br>
林知夏抱著剛領(lǐng)到的新課本，低頭數(shù)著地上的方格磚塊，一步步小心翼翼地踩在線上。

“知夏！

等等我！”

好友周曉雨從后面追上來(lái)，一把摟住她的肩膀，“分班名單看了嗎？

我們?cè)谝粋€(gè)班！

太棒了！”

知夏抿嘴笑了笑，眼睛彎成月牙，“真好?！?br>
“不過(guò)有個(gè)壞消息，”周曉雨壓低聲音，“江嶼也在我們班?！?br>
知夏臉上的笑容僵住了，懷里的課本險(xiǎn)些滑落。

江嶼，那個(gè)從小到大總是壓她一頭的江嶼。

小學(xué)時(shí)每次**，她第二，他第一；初中**比賽，她銀獎(jiǎng)，他金獎(jiǎng)；就連鋼琴考級(jí)，她良好，他優(yōu)秀。

仿佛她的世界里永遠(yuǎn)有一個(gè)叫江嶼的影子，無(wú)論她怎么努力，都無(wú)法超越。

“沒(méi)關(guān)系啦，”周曉雨拍拍她的背，“高中是新開(kāi)始，說(shuō)不定這次你能翻身呢？”

知夏苦笑，她對(duì)此不抱希望。

（二）上課鈴響，她們匆匆跑進(jìn)教室，只剩下后排兩個(gè)相鄰的空位。

知夏剛坐下，身旁的空位就有人拉開(kāi)了椅子。

她下意識(shí)轉(zhuǎn)頭，撞入一雙深邃的眼眸。

江嶼。

三年不見(jiàn)，他長(zhǎng)高了許多，原本稚嫩的臉龐棱角分明，白襯衫整潔挺括，渾身散發(fā)著生人勿近的氣場(chǎng)。

他淡淡地看了知夏一眼，微微點(diǎn)頭算是打招呼，然后安靜地坐下拿出課本。

一整節(jié)課，知夏如坐針氈。

她能感覺(jué)到身旁人的存在，像一道無(wú)形的屏障，將她與周圍隔開(kāi)。

***語(yǔ)文老師正在講解《詩(shī)經(jīng)》，知夏卻一個(gè)字都聽(tīng)不進(jìn)去。

“關(guān)關(guān)雎*，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑?！?br>
老師朗誦著，目光掃過(guò)全班，“哪位同學(xué)能解釋一下這句的意思？”

教室里一片寂靜。

知夏習(xí)慣性地想要舉手，但想到身旁的江嶼，又猶豫了。

從小到大，只要她舉手，江嶼一定會(huì)舉得更高；她回答問(wèn)題，江嶼總能補(bǔ)充得更全面。

“沒(méi)有人嗎？”

老師有些失望。

就在這時(shí)，知夏感覺(jué)到身旁的人動(dòng)了動(dòng)。

競(jìng)爭(zhēng)的本能讓她瞬間舉起手。

“好，這位同學(xué)?！?br>
“這句詩(shī)描寫(xiě)了水鳥(niǎo)相鳴應(yīng)和，棲息在河中小洲上，”知夏站起來(lái)，聲音清晰，“美麗賢淑的女子，是君子的好配偶。

它表達(dá)了古人對(duì)美好愛(ài)情的向往。”

“很好，