1039年，寶元二年，春。

宥陽(yáng)，剛經(jīng)歷一場(chǎng)春雨，空氣中寒氣還未完全消散。

小城中一戶人家正在用晚飯，正廳中傳出一道女聲“潛兒，多吃點(diǎn)，你讀書(shū)頗費(fèi)心力，沒(méi)力氣可讀不好書(shū)的?！?br>
“好的，阿娘，你也吃，阿娘做的飯真好吃，阿爹也吃，可好吃了”旁邊傳出一道稚童的聲音。

方桌正位坐著一位壯年漢子，聽(tīng)到稚童的話語(yǔ)，眉梢上翹，道“阿爹也吃，潛兒多吃點(diǎn)，你讀書(shū)可要多吃些”。

陶大木看著兒子讀書(shū)后日漸聰慧懂事，身子骨也越來(lái)越壯實(shí)，心里也越發(fā)高興。

數(shù)年前潛兒才三西歲，稍一受寒，便要找大夫醫(yī)治，也是害怕孩子長(zhǎng)大后無(wú)法做家里的活計(jì)，以后不便謀生，才在去歲送到縣里的夫子那里讀書(shū)。

不成想，一年后的現(xiàn)在，潛兒身子骨倒是越來(lái)越好，看樣子是完全繼承了陶家的強(qiáng)壯樣兒。

一刻鐘后，飯畢。

陶潛借著燈光又看了兩刻鐘的書(shū)后，便在涂娘子的催促下回房歇息了。

陶潛來(lái)到這個(gè)時(shí)代己經(jīng)六年了，宿慧在三歲那年完全醒來(lái)，經(jīng)過(guò)這幾年的了解，陶潛確認(rèn)自己來(lái)到的是知否世界觀的世界中了。

要說(shuō)為什么，縣里有一家大戶，盛姓，名維，家里出過(guò)探花郎，幾年前堂兄弟又中了進(jìn)士，風(fēng)頭一時(shí)無(wú)兩，時(shí)至現(xiàn)在依然被人提起，也是課堂中夫子常提起，讓眾學(xué)子十分憧憬的存在。

宥陽(yáng)盛氏，探花郎，堂兄弟進(jìn)士，官家趙姓，這些加在一起，足以讓看過(guò)很多相關(guān)影視作品切片的陶潛知道自己來(lái)到了哪里。

也開(kāi)始著手規(guī)劃自己未來(lái)的道路。

經(jīng)過(guò)這幾年的適應(yīng)和學(xué)習(xí)，陶潛深深明白想要在這個(gè)與士大夫共治天下的時(shí)代里，作為一個(gè)沒(méi)有什么底蘊(yùn)的市井小民家庭的孩子，要想出頭，只有科舉這一條路。

再加上現(xiàn)在的夫子的蒙學(xué)是在己故外公那里上的，有這一層關(guān)系在，加上之前陶潛身子骨還沒(méi)調(diào)整過(guò)來(lái)，陶大木便將他送去讀書(shū)去了，夫子對(duì)他也頗為照顧。

雖然覺(jué)醒了宿慧，但之前世界只是一個(gè)文藝生的陶潛并不會(huì)多少技術(shù)，一些難的這個(gè)時(shí)代實(shí)現(xiàn)不了，簡(jiǎn)單的陶潛也并沒(méi)有記到多少。

寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)陶潛擅長(zhǎng)，技術(shù)革新饒了他吧，要真擅長(zhǎng)這玩意，他也不會(huì)當(dāng)文藝生了，數(shù)理化會(huì)就是會(huì)，不會(huì)你告訴答案我也推不出過(guò)程啊。

要是知道會(huì)來(lái)到這里，那還可以準(zhǔn)備準(zhǔn)備，不過(guò)現(xiàn)在還是要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。

依賴于宿慧的覺(jué)醒，陶潛明顯感覺(jué)得到自己的記憶力大幅提升了，文藝生時(shí)期要背一個(gè)時(shí)辰才能記下的內(nèi)容，現(xiàn)在只需兩刻鐘，提升巨大，而且記得更清晰持久。

不過(guò)人外有人，天外有天，起初陶潛也覺(jué)得自己這輩子一定能一飛沖天，但是聽(tīng)夫子說(shuō)過(guò)，同縣另一處學(xué)堂里一位叫孫志高的少年，同樣記憶力驚人，是那處學(xué)堂夫子的招牌，認(rèn)為有很大概率可以考上秀才，說(shuō)不定還可以走的更高，警醒陶潛不要好高騖遠(yuǎn)，需腳踏實(shí)地才是。

陶潛也是因?yàn)槁?tīng)到孫志高的消息，才把心中那點(diǎn)還未升起的驕傲，掐死在萌芽之中。

孫志高何許人也？

那可是12歲便中秀才的真天才，放在宥陽(yáng)這地界，可是妥妥的名流。

自己跟孫志高處于同一水準(zhǔn)，那豈不是不努力上進(jìn)，未來(lái)也是一個(gè)傷仲永，雖然其中有孫志高玩物喪志的原因，但是也可以明白如果僅靠天賦，是走不長(zhǎng)遠(yuǎn)的，天賦只是草根的敲門磚，要想走的長(zhǎng)遠(yuǎn)，還是得靠勤學(xué)苦練，壘實(shí)根基。

陶潛有個(gè)理想，那就是將來(lái)靠自己真憑實(shí)學(xué)的本事，跟這個(gè)時(shí)代的人物比一比，也許自己也能走出屬于自己的光明未來(lái)，爭(zhēng)就跟最強(qiáng)的人爭(zhēng)。

跟這個(gè)唐宋八大家，六位都是這個(gè)時(shí)期的人物爭(zhēng)，才不枉來(lái)這一遭。

當(dāng)然，路要一步一步走，當(dāng)務(wù)之急是先學(xué)明白這個(gè)時(shí)代的文學(xué)科舉脈絡(luò)，如果最后進(jìn)士都上不了，何談與他們相爭(zhēng)。

這么想著，陶潛慢慢陷入了睡眠中。

次日，卯時(shí)。

陶潛被涂娘子叫醒起來(lái)洗漱用飯，一會(huì)兒會(huì)隨著陶大木去售賣豆腐時(shí)順便去學(xué)堂上課。

陶潛麻溜起來(lái)，做完所有事情后，便背上布包，坐上驢車，跟父親一起去上學(xué)了。

路過(guò)周夫子學(xué)堂門口，陶大木將陶潛抱下驢車，并對(duì)陶潛囑咐道“潛兒，下堂后別亂跑，我會(huì)來(lái)接你”雖然同樣的交代陶潛在過(guò)去一年己經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多次，但還是快速應(yīng)聲道“知道了阿爹，我會(huì)等你來(lái)接我下堂的”。

陶大木聽(tīng)到陶潛答應(yīng)好后，才放心駕著驢車去賣豆腐。

“周爺爺好潛哥啊，你好呀，快快進(jìn)去吧，外面天涼”周夫子學(xué)堂門口，是周夫子同村的族叔在看守，因也沒(méi)個(gè)后人，周夫子便把他接過(guò)來(lái)看看門，順便負(fù)責(zé)贍養(yǎng)了，周老爺子也沒(méi)把自己當(dāng)做來(lái)養(yǎng)老的，看門十分用心，每個(gè)學(xué)子都是認(rèn)識(shí)的。

進(jìn)了學(xué)堂，陶潛快速走到自己的座位上，放好布包，從中拿出昨晚沒(méi)看完的尚書(shū)，雖然整本25800余字，58篇都己看完，但是每次翻看閱讀都能得出新的體會(huì)，本朝科舉，策論是重中之重，而策論的理論依據(jù)基本主要靠的就是尚書(shū)，如果不精通尚書(shū)，那路是走不遠(yuǎn)的。

隨著陶潛沉下心來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)堂里來(lái)的學(xué)子也越來(lái)越多，周圍逐漸有了交談聲，他們年齡各不相同，基本在8到15歲之間，都是上過(guò)蒙學(xué)識(shí)字之后才能進(jìn)來(lái)入學(xué)。

陶潛屬于走后門進(jìn)的，不過(guò)陶潛3歲覺(jué)醒宿慧后，跟著涂娘子識(shí)字，2年便把蒙學(xué)冊(cè)上的字全部能說(shuō)會(huì)寫(xiě)，雖然因氣力原因字不是很好看，但是可以認(rèn)的清楚。

如果不是這樣，即使有外公的關(guān)系，周夫子也會(huì)讓陶潛先蒙學(xué)后再來(lái)的。

不一會(huì)，周圍安靜了下來(lái)，周夫子進(jìn)入了課堂，站在講桌前，掃視了一下教室，見(jiàn)14位學(xué)子全部到后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又看到前排的陶潛正旁若無(wú)人專心看書(shū)，嘴角揚(yáng)了揚(yáng)，輕咳了一下。

聽(tīng)到熟悉的聲音，陶潛從書(shū)籍上回過(guò)神，站起身來(lái)，和其余13位學(xué)子一起朗聲叫道“夫子好”。

周夫子聞言臉上并沒(méi)有什么表情，說(shuō)道“好，坐吧”，“拿出周禮，今天考考你們基礎(chǔ)知識(shí)，科舉首關(guān)，就是要看你們基礎(chǔ)扎不扎實(shí)”。

陶潛聞言，連忙從包里拿出書(shū)來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)講。