晨曦悄悄穿過尚未完全擦亮的窗玻璃，在南江一中靜謐又奔騰的氣流中搖醒了新一天的教室。

林然端著書包踱進(jìn)二班，耳邊回響著清脆的鈴聲和走廊里同學(xué)們的嘰嘰喳喳。

講臺黑板上用五彩粉筆寫著“歡迎新學(xué)期新風(fēng)云課桌分組”，班級群像在此刻炸開了鍋。

不出意外地，林然的座位又變了。

每到學(xué)期初，他總懷疑，陳老師是不是把“隨緣”二字刻進(jìn)了座位表。

可今早的名單卻格外引人遐想：林然、季斐然、趙宇航，再加一個從未出現(xiàn)過的新名字。

陶曉曉。

他放下書包，有點(diǎn)忐忑。

靠窗的課桌被陽光照得發(fā)亮，桌面上嵌滿了歲月的劃痕。

他拍了拍椅子坐下，習(xí)慣性地抬眼張望，只見新舊熟面孔錯落穿插。

季斐然一如既往制定著桌面書本排列的黃金比例，動作干凈又安靜。

“林然，你又遲到了一分鐘?！?br>
季斐然推了推藍(lán)色的眼鏡，語氣清淡地提醒。

“這叫準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)人生的交匯口。”

林然歪一下腦袋，沖她擠擠眼。

平日調(diào)侃己習(xí)慣成自然，只是今早，學(xué)霸女神似乎多了一絲疲憊的影子。

翻身坐下的趙宇航氣勢如虹，籃球制服外套還沒脫，額頭微帶汗，卻毫無形象包袱。

“兄弟，這組合厲害了！”

他攬住林然的肩膀，和季斐然比了個勝利手勢，“我們冷板凳的春天來了！”

“你有自知之明就好。”

季斐然聳聳肩，唇角透露一絲難得的微笑。

林然正樂呵地憧憬新學(xué)期的課桌風(fēng)云，教室門忽然被一只手毫不客氣地推開。

陶曉曉拎著墨綠色雙肩包，步伐堅決，表情清冷。

她在班主任陳老師的指引下，徑首走到林然身邊的空位前坐下，沒做任何自我介紹，只從包里掏出一只發(fā)著幽邃光澤的自動鉛筆，淡淡掃了眾人一眼。

“陶曉曉，剛從城西轉(zhuǎn)來，是你們新的課桌搭檔。

珍惜彼此的緣分哈！”

陳老師神補(bǔ)刀般地丟下一句，順便在黑板上寫下“風(fēng)云課桌·序號一”。

安靜兩秒，林然摸摸鼻子，掩飾尷尬。

“你好，我是林然。

這位是季斐然，那個噪音制造機(jī)是趙宇航?！?br>
“兄弟，什么叫噪音制造機(jī)？

我明明是快樂源泉！”

趙宇航夸張地捶捶胸口。

陶曉曉眼角勾起一抹若有若無的譏誚：“本來只想正經(jīng)介紹自己，結(jié)果以為走進(jìn)了小品劇組。”

氣氛陡然松弛，桌組西人尷尬與熟絡(luò)的邊界脆生生地晃蕩了一下。

“曉曉，你喜歡什么課？”

季斐然率先打破僵局，微微前傾，既有禮貌也有幾分誠意。

陶曉曉淡然一笑，語氣極輕：“我喜歡自習(xí)?！?br>
此言一出，引來林然和趙宇航的失笑。

林然補(bǔ)刀道：“自習(xí)算課嗎？

那你一定是內(nèi)卷選手?！?br>
季斐然捂嘴輕笑，趙宇航更是大聲嚷嚷：“你們學(xué)霸的世界太離譜！

放學(xué)一起吃東西不？”

陶曉曉輕咳一聲，沒有正面回應(yīng)，但眼里滑過短暫的暖意。

鈴聲再次響起，陳老師舉著水杯走進(jìn)來。

教室即刻安靜，她掃視全場，開始那場著名的“自我介紹”環(huán)節(jié)。

輪到風(fēng)云課桌時，林然第一個起身。

他清了清嗓子，隨手做了個仿佛電視主持人的夸張手勢：“在座各位老師、同學(xué)們，大家早上好！

我是林然，未來的萬能小助手，若有煩心事找林然，千萬別客氣！”

臺下立刻掌聲笑聲一片。

季斐然站得筆首，聲音柔和又有分寸：“我叫季斐然，希望這個學(xué)期能夠跟大家多交流，多成長。

遇見你們，很高興?！?br>
趙宇航拍著胸口來一句：“趙宇航，籃球場見，課代表繞道！”

引發(fā)全班一陣哄笑。

陶曉曉對一切反應(yīng)都很淡，等到最后才站起身。

她停頓片刻，然后兩手插在褲兜，簡短自嘲道：“陶曉曉，轉(zhuǎn)學(xué)生。

希望你們能習(xí)慣，我也一樣?！?br>
說完，她速度坐下，仿佛要把存在感壓到最小。

見狀，陳老師一邊笑一邊搖頭，“好，這叫課桌西大天王。

希望你們能掀起一場風(fēng)云?！?br>
下課鈴聲余韻未散，趙宇航己拉著林然開腦洞：“你說，風(fēng)云課桌該干點(diǎn)啥才夠出風(fēng)頭？

要不我們策劃個課桌迷宮游戲？”

林然眼睛一亮，正準(zhǔn)備響應(yīng)。

季斐然及時伸手拎住他的衣領(lǐng)：“萬一把桌椅弄亂了，讓全班罰站怎么辦？”

“你不是會和老師講道理嗎？”

林然一臉壞笑。

“我是講道理，不是幫你抹**?！?br>
季斐然淡定地懟回去。

陶曉曉看著這“雞飛狗跳”，嘴角微微上揚(yáng)，卻沒參與討論。

桌下，她手指輕柔地在桌腿刻字。

林然偶然察覺，好奇低頭，見她的鉛筆在木頭上畫著一個風(fēng)車。

“你畫這干嘛？”

林然小聲問。

“風(fēng)，要流動。

桌子。

有故事。”

陶曉曉語焉不詳，聲音很低。

林然撓撓頭，卻感覺說不出的親切。

他笑嘻嘻伸手，把自己的名字旁邊也添了個涂鴉：“往后我們就是桌友戰(zhàn)友，一起鬧，一起瘋?！?br>
那一刻，窗外風(fēng)恰好起了漣漪，投進(jìn)教室的光像撒開的希望。

課桌下悄然多了新的刻痕。

臨近下課，陳老師神秘兮兮走近他們，笑容意味深長：“我相信你們不會讓我失望。

接下來，兩周后有班級趣味競賽，風(fēng)云課桌要拿出點(diǎn)像樣的表現(xiàn)吧？”

林然、季斐然、趙宇航和陶曉曉交換了一個意味深長的眼神。

課桌下的故事，才剛剛落下第一筆。