第初至吞噬，系統(tǒng)啟途章
我在吞噬教學(xué)就變強(qiáng)
穿越吞噬星空，蘇寒本想做個(gè)普通老師茍全性命。
誰(shuí)知開(kāi)局綁定教學(xué)就變強(qiáng)系統(tǒng)，只要教導(dǎo)學(xué)生就能獲得無(wú)限返還。
本想低調(diào)的他，看著系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)的百倍到萬(wàn)倍修為返還，以及新手大禮包的戰(zhàn)神修為……蘇寒默默將目光投向整個(gè)地球：“從今天起，全球人類都是我的學(xué)生?！?br>
多年后，面對(duì)無(wú)盡星空的恐怖強(qiáng)敵，蘇老師扶了扶眼鏡：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)如何手撕不朽……”---江南基地市，揚(yáng)州城，極限武館的初級(jí)教員宿舍里，蘇寒猛地從硬板床上彈坐起來(lái)，冷汗浸濕了廉價(jià)的纖維背心。
窗外，是灰蒙蒙的天空，偶爾有造型奇特的飛行器拖著淡藍(lán)色的尾焰無(wú)聲滑過(guò)。
遠(yuǎn)處高聳入云的巨型圍墻輪廓，在稀薄的晨光中投下令人窒息的陰影。
這不是他熟悉的那個(gè)世界。
腦海里，兩段截然不同的記憶瘋狂撕扯、融合。
一個(gè)是生活在蔚藍(lán)星球上的普通青年，朝九晚五，為房貸奔波；另一個(gè)，則是這個(gè)世界名為“蘇寒”的青年，父母死于十年前的一次二級(jí)鼠潮，靠著微薄的撫恤金和自身努力，剛剛從基礎(chǔ)戰(zhàn)士學(xué)院畢業(yè)，托了點(diǎn)關(guān)系，才在這揚(yáng)州城的極限武館下屬一所中學(xué)部，謀了個(gè)初級(jí)武**員的職位。
一個(gè)危險(xiǎn)到極致，也浩瀚到極致的世界——《吞噬星空》！
“羅峰…洪…雷神…金角巨獸…宇宙萬(wàn)族…”一個(gè)個(gè)***如同燒紅的烙鐵，燙得他靈魂都在顫栗。
他知道這個(gè)世界的走向，知道地球未來(lái)的命運(yùn)，知道那足以毀滅星辰、**種族的恐怖危機(jī)。
而他自己，現(xiàn)在只是一個(gè)連“武者”稱號(hào)都還沒(méi)拿到的武館初級(jí)教員，放在這個(gè)動(dòng)輒獸將咆哮、領(lǐng)主肆虐的時(shí)代，比路邊的雜草強(qiáng)不了多少。
恐慌，如同冰冷的潮水，瞬間淹沒(méi)了西肢百骸。
他拿什么去應(yīng)對(duì)？
靠這具勉強(qiáng)達(dá)到準(zhǔn)武者身體素質(zhì)的軀殼？
還是靠腦子里那些對(duì)這個(gè)世界而言堪稱“先知”、卻毫無(wú)力量基礎(chǔ)的劇情記憶？
就在絕望幾乎要將他吞噬的時(shí)候，一個(gè)冰冷、毫無(wú)感情的機(jī)械音，突兀地在他腦海深處響起：叮！
檢測(cè)到宿主強(qiáng)烈生存意愿與潛在教學(xué)資質(zhì)，“我在吞噬教學(xué)就變強(qiáng)”系統(tǒng)開(kāi)始綁定…1%…50%…100%！
綁定成功！
本系統(tǒng)旨在通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，提升宿主及其學(xué)生的綜合實(shí)力。
宿主對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教導(dǎo)，學(xué)生產(chǎn)生任何形式的實(shí)力提升（包括但不限于身體素質(zhì)增長(zhǎng)、技能領(lǐng)悟、境界突破等），系統(tǒng)將根據(jù)教學(xué)效果、學(xué)生潛力、師生羈絆等因素，進(jìn)行百倍至萬(wàn)倍不等的隨機(jī)倍數(shù)返還。
返還內(nèi)容涵蓋：修為、技能感悟、基因原能、精神力、法則領(lǐng)悟碎片等。
新手大禮包己發(fā)放至系統(tǒng)空間，請(qǐng)宿主注意查收。
系統(tǒng)？！
蘇寒先是一愣，隨即，一股難以言喻的狂喜沖散了絕望。
作為穿越前飽覽網(wǎng)文的老書(shū)蟲(chóng)，他太明白這玩意意味著什么了！
這是絕境中的救命稻草，是撬動(dòng)這個(gè)恐怖世界的支點(diǎn)！
他強(qiáng)行壓下激動(dòng)的心緒，意念集中。
一個(gè)簡(jiǎn)潔的虛擬界面在他眼前展開(kāi)。
宿主：蘇寒身份：極限武館·揚(yáng)州城第三中學(xué)部初級(jí)武**員當(dāng)前境界：學(xué)徒級(jí)三階（準(zhǔn)武者）教學(xué)等級(jí)：LV1（0/100）有效學(xué)生數(shù)量：0系統(tǒng)功能：教學(xué)返還（未開(kāi)啟）、系統(tǒng)空間（1立方米）、學(xué)生名錄（空）當(dāng)前可領(lǐng)?。盒率执蠖Y包*1“領(lǐng)取！”
蘇寒沒(méi)有絲毫猶豫。
叮！
恭喜宿主開(kāi)啟新手大禮包，獲得：1. 戰(zhàn)神級(jí)基礎(chǔ)修為灌注（無(wú)副作用）！
2. 教學(xué)啟動(dòng)資源包：《基因原能引導(dǎo)術(shù)·基礎(chǔ)篇》100份，《九重雷刀》第一重修煉秘籍10份，草木之靈‘百露草’稀釋液（可供100人份使用）*1箱。
3. 系統(tǒng)特殊道具：師者光環(huán)（被動(dòng)）LV1——小幅提升宿主在教學(xué)時(shí)的說(shuō)服力與感染力，更容易獲得學(xué)生信任。
轟！?。?br>
幾乎在提示音落下的瞬間，一股浩瀚、精純、難以想象的能量洪流，毫無(wú)征兆地憑空涌入蘇寒體內(nèi)。
這股力量溫和卻磅礴，如同溫暖的巖漿，瞬間流遍西肢百骸，沖刷著每一條細(xì)微的經(jīng)脈，每一個(gè)脆弱的細(xì)胞。
劇烈的痛苦和極致的舒爽同時(shí)爆發(fā)，蘇寒死死咬住牙關(guān)，額頭上青筋暴起，身體控制不住地微微顫抖。
他能清晰地“聽(tīng)”到體內(nèi)傳來(lái)的噼啪作響，那是骨骼在淬煉強(qiáng)化，是肌肉纖維在撕裂重生，變得更加堅(jiān)韌，是原本稀薄的氣血在瘋狂壯大，奔騰如江河！
學(xué)徒級(jí)西階、五階、六階…戰(zhàn)將級(jí)！
戰(zhàn)神級(jí)！
這個(gè)過(guò)程似乎漫長(zhǎng)，實(shí)則只在幾個(gè)呼吸之間。
當(dāng)那股洪流終于平息，蘇寒緩緩睜開(kāi)雙眼，眸底深處，一抹銳利如電的**一閃而逝。
他輕輕握拳，空氣在指縫間被捏出一聲音爆般的輕微炸響！
渾身充滿了爆炸性的力量，仿佛輕輕一躍就能撞破天花板，一拳就能轟塌半棟樓！
戰(zhàn)神！
這就是戰(zhàn)神級(jí)的力量嗎？
在地球上，這己經(jīng)是站在金字塔上層的強(qiáng)者！
雖然只是初等戰(zhàn)神，但對(duì)比之前螻蟻般的準(zhǔn)武者，己然是天壤之別！
安全感，前所未有的安全感包裹了他。
至少，在這個(gè)階段的劇情里，他有了初步的自保之力。
但，還不夠！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！
蘇寒的目光投向系統(tǒng)空間里那堆資源，特別是那《九重雷刀》第一重和草木之靈稀釋液。
他知道這些東西的價(jià)值，尤其是對(duì)于現(xiàn)階段的地球武者而言，堪稱無(wú)價(jià)之寶。
更別提，那百倍到萬(wàn)倍的返還！
一個(gè)瘋狂而大膽的念頭，如同野火般在他心中燎原。
熟知?jiǎng)∏榈乃宄厍蛭磥?lái)將面臨什么。
金角巨獸的滅世危機(jī)，宇宙冒險(xiǎn)者的降臨，諾嵐山家族的侵略…靠他一個(gè)人，就算成了行星級(jí)，恒星級(jí)，又能改變多少？
洪和雷神不夠強(qiáng)嗎？
最終幾乎拼上一切。
但如果…如果整個(gè)地球人類，都成為他的學(xué)生呢？
他教導(dǎo)他們，讓他們變強(qiáng)。
學(xué)生們每一點(diǎn)進(jìn)步，都將通過(guò)系統(tǒng)，百倍、千倍、萬(wàn)倍地返還到他自身！
屆時(shí)，他提升的速度將超乎任何人的想象！
而同時(shí)，整個(gè)地球人類的整體實(shí)力，也將水漲船高，形成一個(gè)良性的、不斷加速的循環(huán)！
既能瘋狂提升自己的實(shí)力，應(yīng)對(duì)未來(lái)危機(jī)，又能從根本上增強(qiáng)地球文明的底蘊(yùn)，保護(hù)這億萬(wàn)同胞…一舉兩得！
不，這是一舉多得！
蘇寒深吸一口氣，壓下因這個(gè)宏偉計(jì)劃而激蕩的心潮。
他走到窗邊，看著下方逐漸開(kāi)始喧鬧起來(lái)的武館訓(xùn)練場(chǎng)，那些年輕、稚嫩，帶著對(duì)力量渴望面孔的學(xué)員們，又望向更遠(yuǎn)處，那庇護(hù)著這座城市，也禁錮著人類命運(yùn)的巨型圍墻。
他的目光，變得堅(jiān)定而深邃。
“從今天起，”他輕聲自語(yǔ)，聲音卻帶著不容置疑的力量，“全球人類，都是我蘇寒的學(xué)生?！?br>
第一步，就從這揚(yáng)州城，從他任職的第三中學(xué)部開(kāi)始。
他換上了那套深藍(lán)色的極限武館教員制服，鏡子里的青年，身姿挺拔，眼神銳利，原本略顯普通的容貌，在戰(zhàn)神級(jí)生命層次帶來(lái)的氣質(zhì)升華下，竟也透出一股不凡的氣度。
拿起桌上那份皺巴巴的、寫(xiě)著“第三中學(xué)部高級(jí)學(xué)員（待考核）名單”的文件夾，蘇寒推開(kāi)門(mén)，大步走了出去。
走廊里，偶爾遇到的其他教員，都下意識(shí)地對(duì)他點(diǎn)頭致意，眼神里帶著一絲不易察覺(jué)的驚異。
今天的蘇教員，似乎和昨天那個(gè)沉默寡言、有些不起眼的年輕人，完全不同了。
蘇寒沒(méi)有在意這些目光，他的心思，己經(jīng)完全沉浸在對(duì)未來(lái)的規(guī)劃中。
教學(xué)返還的倍數(shù)隨機(jī)，但系統(tǒng)提到了“教學(xué)效果”、“學(xué)生潛力”、“師生羈絆”。
這意味著，他不能只是敷衍了事地傳授，必須真正因材施教，激發(fā)學(xué)生的潛能，與他們建立深厚的聯(lián)系。
那些天賦異稟的“劇**物”，比如羅峰，自然是重點(diǎn)中的重點(diǎn)。
但普通學(xué)員，基數(shù)龐大，同樣不容忽視。
如何接觸到更優(yōu)秀的學(xué)生？
如何合理分配手中的初始資源？
如何在不引起武館高層和“洪”、“雷神”過(guò)度關(guān)注的前提下，鋪開(kāi)自己的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)？
一個(gè)個(gè)問(wèn)題在腦海中盤(pán)旋，碰撞出計(jì)劃的雛形。
他走到教學(xué)樓三層的訓(xùn)練大廳門(mén)口，里面己經(jīng)傳來(lái)了學(xué)員們呼喝訓(xùn)練的聲音，以及另一位教員略顯刻板的訓(xùn)導(dǎo)。
蘇寒停下腳步，整理了一下衣領(lǐng)，臉上露出一抹溫和卻自信的笑容。
“吱呀——”他推開(kāi)了訓(xùn)練廳厚重的大門(mén)。
所有人的目光，瞬間匯聚到這個(gè)剛剛進(jìn)門(mén)的年輕教員身上。
陽(yáng)光透過(guò)高窗，恰好灑落在他的肩頭，仿佛為他鍍上了一層淡淡的金邊。
新時(shí)代的帷幕，由他親手拉開(kāi)。
第一堂課，開(kāi)始了。
誰(shuí)知開(kāi)局綁定教學(xué)就變強(qiáng)系統(tǒng)，只要教導(dǎo)學(xué)生就能獲得無(wú)限返還。
本想低調(diào)的他，看著系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)的百倍到萬(wàn)倍修為返還，以及新手大禮包的戰(zhàn)神修為……蘇寒默默將目光投向整個(gè)地球：“從今天起，全球人類都是我的學(xué)生?！?br>
多年后，面對(duì)無(wú)盡星空的恐怖強(qiáng)敵，蘇老師扶了扶眼鏡：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)如何手撕不朽……”---江南基地市，揚(yáng)州城，極限武館的初級(jí)教員宿舍里，蘇寒猛地從硬板床上彈坐起來(lái)，冷汗浸濕了廉價(jià)的纖維背心。
窗外，是灰蒙蒙的天空，偶爾有造型奇特的飛行器拖著淡藍(lán)色的尾焰無(wú)聲滑過(guò)。
遠(yuǎn)處高聳入云的巨型圍墻輪廓，在稀薄的晨光中投下令人窒息的陰影。
這不是他熟悉的那個(gè)世界。
腦海里，兩段截然不同的記憶瘋狂撕扯、融合。
一個(gè)是生活在蔚藍(lán)星球上的普通青年，朝九晚五，為房貸奔波；另一個(gè)，則是這個(gè)世界名為“蘇寒”的青年，父母死于十年前的一次二級(jí)鼠潮，靠著微薄的撫恤金和自身努力，剛剛從基礎(chǔ)戰(zhàn)士學(xué)院畢業(yè)，托了點(diǎn)關(guān)系，才在這揚(yáng)州城的極限武館下屬一所中學(xué)部，謀了個(gè)初級(jí)武**員的職位。
一個(gè)危險(xiǎn)到極致，也浩瀚到極致的世界——《吞噬星空》！
“羅峰…洪…雷神…金角巨獸…宇宙萬(wàn)族…”一個(gè)個(gè)***如同燒紅的烙鐵，燙得他靈魂都在顫栗。
他知道這個(gè)世界的走向，知道地球未來(lái)的命運(yùn)，知道那足以毀滅星辰、**種族的恐怖危機(jī)。
而他自己，現(xiàn)在只是一個(gè)連“武者”稱號(hào)都還沒(méi)拿到的武館初級(jí)教員，放在這個(gè)動(dòng)輒獸將咆哮、領(lǐng)主肆虐的時(shí)代，比路邊的雜草強(qiáng)不了多少。
恐慌，如同冰冷的潮水，瞬間淹沒(méi)了西肢百骸。
他拿什么去應(yīng)對(duì)？
靠這具勉強(qiáng)達(dá)到準(zhǔn)武者身體素質(zhì)的軀殼？
還是靠腦子里那些對(duì)這個(gè)世界而言堪稱“先知”、卻毫無(wú)力量基礎(chǔ)的劇情記憶？
就在絕望幾乎要將他吞噬的時(shí)候，一個(gè)冰冷、毫無(wú)感情的機(jī)械音，突兀地在他腦海深處響起：叮！
檢測(cè)到宿主強(qiáng)烈生存意愿與潛在教學(xué)資質(zhì)，“我在吞噬教學(xué)就變強(qiáng)”系統(tǒng)開(kāi)始綁定…1%…50%…100%！
綁定成功！
本系統(tǒng)旨在通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，提升宿主及其學(xué)生的綜合實(shí)力。
宿主對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教導(dǎo)，學(xué)生產(chǎn)生任何形式的實(shí)力提升（包括但不限于身體素質(zhì)增長(zhǎng)、技能領(lǐng)悟、境界突破等），系統(tǒng)將根據(jù)教學(xué)效果、學(xué)生潛力、師生羈絆等因素，進(jìn)行百倍至萬(wàn)倍不等的隨機(jī)倍數(shù)返還。
返還內(nèi)容涵蓋：修為、技能感悟、基因原能、精神力、法則領(lǐng)悟碎片等。
新手大禮包己發(fā)放至系統(tǒng)空間，請(qǐng)宿主注意查收。
系統(tǒng)？！
蘇寒先是一愣，隨即，一股難以言喻的狂喜沖散了絕望。
作為穿越前飽覽網(wǎng)文的老書(shū)蟲(chóng)，他太明白這玩意意味著什么了！
這是絕境中的救命稻草，是撬動(dòng)這個(gè)恐怖世界的支點(diǎn)！
他強(qiáng)行壓下激動(dòng)的心緒，意念集中。
一個(gè)簡(jiǎn)潔的虛擬界面在他眼前展開(kāi)。
宿主：蘇寒身份：極限武館·揚(yáng)州城第三中學(xué)部初級(jí)武**員當(dāng)前境界：學(xué)徒級(jí)三階（準(zhǔn)武者）教學(xué)等級(jí)：LV1（0/100）有效學(xué)生數(shù)量：0系統(tǒng)功能：教學(xué)返還（未開(kāi)啟）、系統(tǒng)空間（1立方米）、學(xué)生名錄（空）當(dāng)前可領(lǐng)?。盒率执蠖Y包*1“領(lǐng)取！”
蘇寒沒(méi)有絲毫猶豫。
叮！
恭喜宿主開(kāi)啟新手大禮包，獲得：1. 戰(zhàn)神級(jí)基礎(chǔ)修為灌注（無(wú)副作用）！
2. 教學(xué)啟動(dòng)資源包：《基因原能引導(dǎo)術(shù)·基礎(chǔ)篇》100份，《九重雷刀》第一重修煉秘籍10份，草木之靈‘百露草’稀釋液（可供100人份使用）*1箱。
3. 系統(tǒng)特殊道具：師者光環(huán)（被動(dòng)）LV1——小幅提升宿主在教學(xué)時(shí)的說(shuō)服力與感染力，更容易獲得學(xué)生信任。
轟！?。?br>
幾乎在提示音落下的瞬間，一股浩瀚、精純、難以想象的能量洪流，毫無(wú)征兆地憑空涌入蘇寒體內(nèi)。
這股力量溫和卻磅礴，如同溫暖的巖漿，瞬間流遍西肢百骸，沖刷著每一條細(xì)微的經(jīng)脈，每一個(gè)脆弱的細(xì)胞。
劇烈的痛苦和極致的舒爽同時(shí)爆發(fā)，蘇寒死死咬住牙關(guān)，額頭上青筋暴起，身體控制不住地微微顫抖。
他能清晰地“聽(tīng)”到體內(nèi)傳來(lái)的噼啪作響，那是骨骼在淬煉強(qiáng)化，是肌肉纖維在撕裂重生，變得更加堅(jiān)韌，是原本稀薄的氣血在瘋狂壯大，奔騰如江河！
學(xué)徒級(jí)西階、五階、六階…戰(zhàn)將級(jí)！
戰(zhàn)神級(jí)！
這個(gè)過(guò)程似乎漫長(zhǎng)，實(shí)則只在幾個(gè)呼吸之間。
當(dāng)那股洪流終于平息，蘇寒緩緩睜開(kāi)雙眼，眸底深處，一抹銳利如電的**一閃而逝。
他輕輕握拳，空氣在指縫間被捏出一聲音爆般的輕微炸響！
渾身充滿了爆炸性的力量，仿佛輕輕一躍就能撞破天花板，一拳就能轟塌半棟樓！
戰(zhàn)神！
這就是戰(zhàn)神級(jí)的力量嗎？
在地球上，這己經(jīng)是站在金字塔上層的強(qiáng)者！
雖然只是初等戰(zhàn)神，但對(duì)比之前螻蟻般的準(zhǔn)武者，己然是天壤之別！
安全感，前所未有的安全感包裹了他。
至少，在這個(gè)階段的劇情里，他有了初步的自保之力。
但，還不夠！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！
蘇寒的目光投向系統(tǒng)空間里那堆資源，特別是那《九重雷刀》第一重和草木之靈稀釋液。
他知道這些東西的價(jià)值，尤其是對(duì)于現(xiàn)階段的地球武者而言，堪稱無(wú)價(jià)之寶。
更別提，那百倍到萬(wàn)倍的返還！
一個(gè)瘋狂而大膽的念頭，如同野火般在他心中燎原。
熟知?jiǎng)∏榈乃宄厍蛭磥?lái)將面臨什么。
金角巨獸的滅世危機(jī)，宇宙冒險(xiǎn)者的降臨，諾嵐山家族的侵略…靠他一個(gè)人，就算成了行星級(jí)，恒星級(jí)，又能改變多少？
洪和雷神不夠強(qiáng)嗎？
最終幾乎拼上一切。
但如果…如果整個(gè)地球人類，都成為他的學(xué)生呢？
他教導(dǎo)他們，讓他們變強(qiáng)。
學(xué)生們每一點(diǎn)進(jìn)步，都將通過(guò)系統(tǒng)，百倍、千倍、萬(wàn)倍地返還到他自身！
屆時(shí)，他提升的速度將超乎任何人的想象！
而同時(shí)，整個(gè)地球人類的整體實(shí)力，也將水漲船高，形成一個(gè)良性的、不斷加速的循環(huán)！
既能瘋狂提升自己的實(shí)力，應(yīng)對(duì)未來(lái)危機(jī)，又能從根本上增強(qiáng)地球文明的底蘊(yùn)，保護(hù)這億萬(wàn)同胞…一舉兩得！
不，這是一舉多得！
蘇寒深吸一口氣，壓下因這個(gè)宏偉計(jì)劃而激蕩的心潮。
他走到窗邊，看著下方逐漸開(kāi)始喧鬧起來(lái)的武館訓(xùn)練場(chǎng)，那些年輕、稚嫩，帶著對(duì)力量渴望面孔的學(xué)員們，又望向更遠(yuǎn)處，那庇護(hù)著這座城市，也禁錮著人類命運(yùn)的巨型圍墻。
他的目光，變得堅(jiān)定而深邃。
“從今天起，”他輕聲自語(yǔ)，聲音卻帶著不容置疑的力量，“全球人類，都是我蘇寒的學(xué)生?！?br>
第一步，就從這揚(yáng)州城，從他任職的第三中學(xué)部開(kāi)始。
他換上了那套深藍(lán)色的極限武館教員制服，鏡子里的青年，身姿挺拔，眼神銳利，原本略顯普通的容貌，在戰(zhàn)神級(jí)生命層次帶來(lái)的氣質(zhì)升華下，竟也透出一股不凡的氣度。
拿起桌上那份皺巴巴的、寫(xiě)著“第三中學(xué)部高級(jí)學(xué)員（待考核）名單”的文件夾，蘇寒推開(kāi)門(mén)，大步走了出去。
走廊里，偶爾遇到的其他教員，都下意識(shí)地對(duì)他點(diǎn)頭致意，眼神里帶著一絲不易察覺(jué)的驚異。
今天的蘇教員，似乎和昨天那個(gè)沉默寡言、有些不起眼的年輕人，完全不同了。
蘇寒沒(méi)有在意這些目光，他的心思，己經(jīng)完全沉浸在對(duì)未來(lái)的規(guī)劃中。
教學(xué)返還的倍數(shù)隨機(jī)，但系統(tǒng)提到了“教學(xué)效果”、“學(xué)生潛力”、“師生羈絆”。
這意味著，他不能只是敷衍了事地傳授，必須真正因材施教，激發(fā)學(xué)生的潛能，與他們建立深厚的聯(lián)系。
那些天賦異稟的“劇**物”，比如羅峰，自然是重點(diǎn)中的重點(diǎn)。
但普通學(xué)員，基數(shù)龐大，同樣不容忽視。
如何接觸到更優(yōu)秀的學(xué)生？
如何合理分配手中的初始資源？
如何在不引起武館高層和“洪”、“雷神”過(guò)度關(guān)注的前提下，鋪開(kāi)自己的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)？
一個(gè)個(gè)問(wèn)題在腦海中盤(pán)旋，碰撞出計(jì)劃的雛形。
他走到教學(xué)樓三層的訓(xùn)練大廳門(mén)口，里面己經(jīng)傳來(lái)了學(xué)員們呼喝訓(xùn)練的聲音，以及另一位教員略顯刻板的訓(xùn)導(dǎo)。
蘇寒停下腳步，整理了一下衣領(lǐng)，臉上露出一抹溫和卻自信的笑容。
“吱呀——”他推開(kāi)了訓(xùn)練廳厚重的大門(mén)。
所有人的目光，瞬間匯聚到這個(gè)剛剛進(jìn)門(mén)的年輕教員身上。
陽(yáng)光透過(guò)高窗，恰好灑落在他的肩頭，仿佛為他鍍上了一層淡淡的金邊。
新時(shí)代的帷幕，由他親手拉開(kāi)。
第一堂課，開(kāi)始了。