秋天的風(fēng)總是那么清涼，楓葉被風(fēng)吹的簌簌落下，為校園的小道上增添了幾分美景。

在念陽(yáng)一中高二（4）班里，希燃坐在窗邊的位置上，低著頭不知道在寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)什么，在這安靜的教室內(nèi)，書(shū)寫(xiě)聲此起彼伏，突然，有一名男生風(fēng)風(fēng)火火的跑進(jìn)來(lái)，那名男生名叫**樂(lè)，是學(xué)校出了名的情報(bào)員，學(xué)校大大小小的事他幾乎都知道，有同學(xué)看見(jiàn)**樂(lè)這么急的跑進(jìn)來(lái)，忙問(wèn)他是不是有新的事了。

**樂(lè)點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示肯定，那名同學(xué)看見(jiàn)**樂(lè)點(diǎn)頭，便問(wèn)他是什么事。

**樂(lè)扶著門(mén)框，把一個(gè)本子搞成喇叭的樣子，大聲的說(shuō)道：“聽(tīng)好了！

咱們班要來(lái)一位新同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)長(zhǎng)的好看，成績(jī)也好！”

上課鈴聲響起，**樂(lè)看見(jiàn)班主任來(lái)了，趕忙回到了位置上。

老師在臺(tái)上清了清嗓子，示意同學(xué)們安靜，接著往門(mén)口招了招手，就有一位新學(xué)生走了進(jìn)來(lái)。

白祝余邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室，她的自我介紹活潑又大方：“大家好，我是白祝余，白日依山盡的白，愿祝君如此山水的祝，時(shí)人不識(shí)余心樂(lè)的余。”

她的聲音溫和，帶著一絲不易察覺(jué)的自信。

老師指了指教室后排的一個(gè)空位，說(shuō)道：“白祝余同學(xué)，你就坐到那里吧?！?br>
白祝余點(diǎn)了點(diǎn)頭，便向那個(gè)位置走去。

她經(jīng)過(guò)一些同學(xué)的位置時(shí)，有些同學(xué)竊竊私語(yǔ)，不知道她會(huì)是個(gè)什么樣的人白祝余坐到了希燃旁邊，希燃是一個(gè)文靜的女孩，她抬頭對(duì)白祝余微笑了一下，算是歡迎。

老師看臺(tái)下安靜了，便繼續(xù)開(kāi)口：“那個(gè)，白祝余同學(xué)啊，因?yàn)槟闶寝D(zhuǎn)學(xué)生，還沒(méi)有課本，所以你先和希燃看一本書(shū)好的老師”白祝余笑了笑，乖巧的回答道。

老師看見(jiàn)這個(gè)樣子，省心了不少，覺(jué)得白祝余應(yīng)該是個(gè)乖巧懂事聽(tīng)話的學(xué)生，希望不要被班上的渾小子帶壞。

希燃見(jiàn)老師都這么說(shuō)了，就把書(shū)往中間推了推，白祝余見(jiàn)新同桌不說(shuō)話，就打算下課找自己的新同桌聊聊天，互相介紹一下。

一節(jié)課很快就過(guò)去了，下課鈴聲響起時(shí)，有些人選擇跑出去玩，有些則是在教室刷題，因?yàn)橐部旄呷耍慌赡苓B大學(xué)都考不上。

老師也在教室里批改卷子，時(shí)不時(shí)的有同學(xué)上去問(wèn)老師題，老師也沒(méi)有不耐煩，而是細(xì)心又溫柔的給同學(xué)們講題。

白祝余碰了碰希燃的胳膊，希燃感受到有人碰她，轉(zhuǎn)頭，用疑問(wèn)的眼神看著白祝余，不明白這個(gè)新同桌碰她干嘛。

“哈嘍同桌，你叫什么名字呀？”

希燃寫(xiě)題的手頓了頓，她輕聲開(kāi)口：“我叫希燃，良苗未可希的希，長(zhǎng)燃燈火映山紅的燃 倒是個(gè)好聽(tīng)的名字”白祝余笑了笑，笑容燦爛，像冬日里溫暖的太陽(yáng)。

“叮鈴鈴———上課時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們回到教室，安靜的坐好，拿出課本筆記本等學(xué)習(xí)物品，等待老師到達(dá)教室上課?！?br>
老師見(jiàn)上課時(shí)間到了，扶了下眼鏡，把手撐在***，用溫柔的語(yǔ)氣開(kāi)口：“同學(xué)們，讓我們拿出英語(yǔ)課本，翻開(kāi)書(shū)第16頁(yè)，學(xué)習(xí)今天的新知識(shí)。”

教室里回蕩著整齊劃一的英語(yǔ)朗讀聲，陽(yáng)光透過(guò)潔凈的玻璃窗，在課桌上投下斑駁的光影。

霧映老師在過(guò)道間緩步踱行，偶爾輕聲糾正某個(gè)學(xué)生的發(fā)音，整個(gè)空間彌漫著專注而寧?kù)o的學(xué)習(xí)氛圍。

就在朗讀聲漸入**時(shí)，教室前門(mén)那道磨砂玻璃后突然出現(xiàn)一個(gè)模糊的身影。

敲門(mén)聲不輕不重地響起，恰好打斷了朗讀的節(jié)奏。

霧映老師微微蹙眉，走向門(mén)口。

門(mén)開(kāi)處，教導(dǎo)主任周振華那熟悉的身影立在走廊上。

他身著熨帖的灰色西裝，頭發(fā)梳理得一絲不茍，手中拿著一個(gè)文件夾。

周主任向來(lái)嚴(yán)肅的臉上此刻帶著幾分鄭重的神色，這讓靠門(mén)的幾個(gè)同學(xué)不由自主地屏住了呼吸。