1.秋日的微風(fēng)帶著絲絲涼意，輕輕拂過(guò)校園的每個(gè)角落。

陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在教學(xué)樓上，斑駁陸離，為這座寧?kù)o的校園增添了幾分詩(shī)意。

蘇晚凝如往常一樣，早早地來(lái)到了圖書(shū)館。

她喜歡這里的安靜，喜歡在書(shū)海中徜徉的感覺(jué)。

坐在靠窗的座位上，她打開(kāi)那本《簡(jiǎn)·愛(ài)》，沉浸在夏洛蒂·勃朗特的文字世界里，仿佛周圍的一切都與她無(wú)關(guān)。

“嘿，同學(xué)，能幫我遞一下那本書(shū)嗎？”

一個(gè)清朗的聲音突然在旁邊響起，打斷了蘇晚凝的思緒。

她抬頭望去，一個(gè)男生正站在書(shū)架旁，他的頭發(fā)有些凌亂，還帶著些許水珠，顯然是剛從操場(chǎng)過(guò)來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及整理。

蘇晚凝微微皺眉，但還是順著他的手指看向書(shū)架。

那是一本放在較高位置的訓(xùn)練手冊(cè)，她起身，踮起腳尖，輕輕將書(shū)抽了出來(lái)，遞到他手中。

“謝謝啊?！?br>
男生接過(guò)書(shū)，露出了一個(gè)陽(yáng)光燦爛的笑容。

蘇晚凝愣了一下，趕緊低下頭，輕聲說(shuō)了句 “不客氣”，又重新坐回座位，試圖再次進(jìn)入書(shū)中的世界。

林浩拿著訓(xùn)練手冊(cè)，回到了自己所在的班級(jí)。

他是學(xué)校體育隊(duì)的主力隊(duì)員，這本訓(xùn)練手冊(cè)是他準(zhǔn)備參加下周學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的必備用書(shū)。

他剛從操場(chǎng)上跑完步回來(lái)，為了不影響訓(xùn)練進(jìn)度，便急匆匆地趕到圖書(shū)館借書(shū)。

?回到教室后，林浩開(kāi)始翻閱訓(xùn)練手冊(cè)，上面詳細(xì)記錄了各種訓(xùn)練方法和注意事項(xiàng)。

他認(rèn)真地做著筆記，準(zhǔn)備晚上回家好好研究一下。

突然，他的目光落在了手冊(cè)的扉頁(yè)上，那里有一個(gè)小小的借書(shū)標(biāo)簽，上面寫(xiě)著 “蘇晚凝” 兩個(gè)字。

“蘇晚凝？

這名字聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)耳熟?！?br>
林浩自言自語(yǔ)道。

他仔細(xì)回憶了一下，似乎在班級(jí)里聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)名字。

對(duì)了，她是班上的學(xué)霸，成績(jī)一直名列前茅，而且性格比較內(nèi)向，不太愛(ài)說(shuō)話。

林浩對(duì)蘇晚凝的印象只是停留在聽(tīng)聞上，從未真正和她打過(guò)交道。

但此刻，因?yàn)檫@本訓(xùn)練手冊(cè)，他突然對(duì)這個(gè)安靜的女孩有了一絲好奇。

第二天清晨，蘇晚凝再次來(lái)到圖書(shū)館。

她坐在昨天的位置上，正準(zhǔn)備繼續(xù)閱讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》時(shí)，那個(gè)熟悉的聲音又一次在耳邊響起：“同學(xué)，我們又見(jiàn)面了?！?br>
她抬頭，果然