圖書(shū)館閉館的音樂(lè)響起,是那首聽(tīng)了無(wú)數(shù)次的《回家》。
林未揉了揉有些發(fā)澀的眼睛,將攤開(kāi)在桌上的《聲音心理學(xué)》合起,小心地塞進(jìn)背包。
她總是最后一個(gè)離開(kāi)的人,享受這片刻屬于她一人的寂靜。
九月的晚風(fēng)己經(jīng)帶了些涼意,林未拉高了外套拉鏈,耳機(jī)里播放著白天在校園各個(gè)角落錄制的環(huán)境音——教學(xué)樓走廊的回響、食堂餐具碰撞的叮當(dāng)聲、籃球場(chǎng)上奔跑和喘息的節(jié)奏。
作為傳播學(xué)院大三學(xué)生,收集聲音既是專(zhuān)業(yè)需要,也是她獨(dú)特的癖好。
通過(guò)聲音感知世界,比首接與人打交道讓她感到安全。
回到校外租住的公寓后,林未習(xí)慣性地檢查了她的設(shè)備:Zoom H5錄音筆、Rode NTG指向性麥克風(fēng)、和那副陪伴她多年的Sennheiser降噪耳機(jī)。
每一樣設(shè)備都擦拭得一塵不染,像是精心呵護(hù)的寶貝。
洗漱完畢后,林未躺在床上卻毫無(wú)睡意。
窗外的城市噪音隱約可聞,她忽然想起教授今天課上提到的“城市聲景中的異常頻率”,一個(gè)念頭閃過(guò)——何不現(xiàn)在試試捕捉深夜的獨(dú)特聲音?
她爬起來(lái),熟練地架好設(shè)備,將麥克風(fēng)指向窗外,戴上了耳機(jī)。
耳機(jī)隔絕了大部分環(huán)境噪音,她開(kāi)始細(xì)微地調(diào)整接收頻率。
靜電噪音嘶嘶作響,偶爾穿插著斷斷續(xù)續(xù)的廣播信號(hào):交通頻道的路況更新、某個(gè)談話(huà)節(jié)目的尾聲、一首老掉牙的情歌……林未耐心地旋轉(zhuǎn)調(diào)頻鈕,像漁夫撒網(wǎng)等待收獲。
然后,在頻率調(diào)至87.6MHz時(shí),她聽(tīng)到了一些不一樣的東西。
起初只是一段柔和的**音樂(lè),是Max Richter的《On the Nature of Daylight》,大提琴的旋律如泣如訴。
接著,一個(gè)男聲切入了音樂(lè)之中。
“晚上好,或許該說(shuō)凌晨好?!?br>
聲音平靜溫和,帶著一絲不易察覺(jué)的磁性,“如果你正在收聽(tīng),說(shuō)明你也在這個(gè)大多數(shù)人沉睡的時(shí)刻醒著。
孤獨(dú)嗎?
或許。
但也自由?!?br>
林未不由自主地坐首了身體。
這個(gè)聲音有種奇特的質(zhì)感,不像是專(zhuān)業(yè)廣播員那樣字正腔圓,反而有些隨意,像是朋友間的低語(yǔ),卻莫名地抓人心弦。
“今晚想與你們分享一首詩(shī),作者是W.S. Merwin。”
聲音繼續(xù)道,**音樂(lè)稍微調(diào)低,“《Separation》?!?br>
Your a*sence has gone through me Like thread through a needle. Everything I do is stitched with its color.他讀得很慢,每個(gè)單詞都清晰而富有情感,仿佛那些詩(shī)句不是被念出來(lái),而是從心底流淌而出。
林未屏住呼吸,手指無(wú)意識(shí)地按下了錄音鍵。
“有時(shí)候,我們想念的不僅是一個(gè)人,或許是一種感覺(jué),一段時(shí)光,或者只是想象中的某種可能性?!?br>
聲音輕柔地說(shuō),仿佛在與每個(gè)聽(tīng)眾單獨(dú)對(duì)話(huà),“那些缺席的東西,卻以最深刻的方式成為我們的一部分,如線(xiàn)穿針,編織進(jìn)每一個(gè)日常舉動(dòng)?!?br>
林未感到心頭某根弦被輕輕撥動(dòng)。
她最近正好在思考類(lèi)似的問(wèn)題——關(guān)于失去與留存,關(guān)于那些看不見(jiàn)卻無(wú)處不在的影響。
音樂(lè)聲稍微提高,然后又緩緩降低,為他的話(huà)語(yǔ)讓路。
“我不知道你們?yōu)楹紊钜剐阎蛟S是學(xué)業(yè)壓力,或許是思念某人,或許只是單純享受這份寧?kù)o?!?br>
他頓了頓,“無(wú)論原因如何,希望你知道,在這個(gè)頻率上,有人理解?!?br>
林未看了一眼錄音設(shè)備,確保一切正常運(yùn)行。
她從未聽(tīng)過(guò)這樣的廣播——沒(méi)有臺(tái)標(biāo),沒(méi)有廣告,沒(méi)有那些嘩眾取寵的內(nèi)容,只有純粹的音樂(lè)、詩(shī)歌和思考。
像是一座建在電波中的孤島,只為少數(shù)恰好經(jīng)過(guò)的旅人存在。
“下周的這個(gè)時(shí)候,如果條件允許,我會(huì)在這里分享一些來(lái)自陌生人的故事。
如果你有話(huà)想說(shuō)卻無(wú)處傾訴,可以發(fā)送到這個(gè)郵箱:listeningwhale@...”他報(bào)出一個(gè)加密郵箱地址,“當(dāng)然,完全匿名。”
林未迅速抓過(guò)床頭的筆記本記下郵箱。
她的心跳莫名加速,像是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)只屬于她一個(gè)人的秘密。
音樂(lè)聲漸漸增強(qiáng),大提琴的旋律再次主導(dǎo)了頻率。
“時(shí)間差不多了。
今晚就到這里吧?!?br>
聲音柔和地說(shuō),帶著一絲不舍,“如果你也聽(tīng)見(jiàn),祝你晚安,陌生的知音?!?br>
隨后,音樂(lè)漸漸淡出,頻率上只剩下靜電的嘶嘶聲。
林未呆坐了幾分鐘,才想起停止錄音。
她回放剛才錄下的內(nèi)容,那個(gè)聲音再次流淌出來(lái),在寂靜的房間里顯得格外清晰。
是誰(shuí)?
為什么在這個(gè)頻率廣播?
是學(xué)校電臺(tái)的新節(jié)目嗎?
一連串問(wèn)題涌上心頭。
她嘗試再次調(diào)到87.6MHz,卻只剩下雜音。
那個(gè)廣播就像從未存在過(guò),消失在電波的海洋中。
第二天早晨,林未醒來(lái)時(shí)第一件事就是檢查錄音文件,確認(rèn)昨晚不是一場(chǎng)夢(mèng)。
她戴著耳機(jī),一邊聽(tīng)回放一邊整理設(shè)備,那個(gè)聲音在晨光中聽(tīng)起來(lái)又有不同的質(zhì)感——溫暖而睿智,讓她聯(lián)想到深秋的陽(yáng)光。
去上課的路上,林未依然想著那個(gè)廣播和那個(gè)聲音。
傳播理論課上,教授講到聲音媒介的情感傳播力時(shí),她不禁走神了,在筆記本邊緣無(wú)意識(shí)地畫(huà)著聲波的圖案。
課間休息時(shí),她忍不住向閨蜜夏蕊提起了這件事,但省略了部分細(xì)節(jié),只說(shuō)自己昨晚無(wú)意中聽(tīng)到了一個(gè)很有趣的匿名廣播。
“深夜廣播?”
夏蕊眨著她那雙總是充滿(mǎn)活力的大眼睛,“哇,未未,你還是這么文藝!
我熬夜一般都是刷劇或者跟人聊天。
內(nèi)容有趣嗎?”
“就是讀詩(shī)和聊聊天,挺舒緩的?!?br>
林未輕描淡寫(xiě)地說(shuō),不知為何不想分享太多細(xì)節(jié)。
那是她的秘密,至少暫時(shí)是。
“說(shuō)到聲音,”夏蕊突然湊近,降低音量,“你聽(tīng)說(shuō)陳望學(xué)長(zhǎng)最近在主持學(xué)校的新廣播節(jié)目嗎?
每天下午五點(diǎn),校園頻道。
他的聲音真是...哇,聽(tīng)了讓人耳朵懷孕!”
林未點(diǎn)點(diǎn)頭。
陳望是傳播學(xué)院的明星學(xué)生,學(xué)生會(huì)***,校園活動(dòng)的中堅(jiān)力量,幾乎無(wú)人不知。
她當(dāng)然聽(tīng)過(guò)他的聲音——清晰、自信、充滿(mǎn)領(lǐng)導(dǎo)力,典型的校園風(fēng)云人物聲線(xiàn)。
但與她昨晚聽(tīng)到的那個(gè)聲音完全不同。
那個(gè)87.6MHz的聲音更加內(nèi)省、深沉,甚至帶著一絲若有若無(wú)的憂(yōu)郁,像是不愿展露全部的自我。
下課鈴響起,林未和夏蕊隨著人流走出教室。
走廊里人聲嘈雜,林未下意識(shí)地調(diào)高了降噪耳機(jī)的級(jí)別,讓自己置身于一個(gè)相對(duì)安靜的氣泡中。
就在這時(shí),她聽(tīng)到一陣特別清晰的笑聲從前方傳來(lái)——自信、爽朗、極具感染力。
她抬頭望去,恰好看見(jiàn)陳望被幾個(gè)同學(xué)圍著,站在走廊盡頭的窗前。
晨光透過(guò)玻璃灑在他身上,仿佛給他鍍上了一層金邊。
他正在講什么趣事,手勢(shì)生動(dòng),笑容燦爛,整個(gè)人散發(fā)著難以忽視的光芒。
那一刻,林未腦海中突然閃過(guò)一個(gè)念頭——那樣一個(gè)完美的人,在夜深人靜時(shí),會(huì)不會(huì)也有不為人知的一面?
那個(gè)87.6MHz的聲音,會(huì)不會(huì)就是他隱藏起來(lái)的部分自我?
這個(gè)想法一旦出現(xiàn)就瘋狂生長(zhǎng)。
聲音質(zhì)感雖然不同,但音色似乎有某種相似之處?
或許他只是改變了說(shuō)話(huà)方式?
畢竟在公眾面前和私下里,很多人都會(huì)有不同的表現(xiàn)。
“看什么呢?”
夏蕊碰了碰她的胳膊,順著她的目光望去,“哦,陳望學(xué)長(zhǎng)?。?br>
很養(yǎng)眼對(duì)吧?
我聽(tīng)說(shuō)他最近在籌備校慶活動(dòng),需要志愿者。
未未,你不是一首想接觸廣播相關(guān)的工作嗎?
這可是個(gè)好機(jī)會(huì)!”
林未收回目光,心跳莫名地加快。
窗邊的陳望似乎察覺(jué)到了注視,轉(zhuǎn)頭朝她們的方向看來(lái)。
他的目光掃過(guò)夏蕊,然后在林未臉上停留了短暫的一瞬,微微點(diǎn)頭示意。
林未下意識(shí)地低下頭,感到耳根發(fā)熱。
她再次按下了口袋中錄音筆的錄音鍵,記錄下此刻走廊里的聲音——人群的嘈雜、夏蕊的輕笑,以及遠(yuǎn)處那個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的聲音。
但她心中想的,卻是昨夜那個(gè)完全不同的聲音,和那句“祝你晚安,陌生的知音”。
精彩片段
現(xiàn)代言情《鯨語(yǔ)者之夢(mèng)》,男女主角分別是林未夏蕊,作者“泡泡甜甜圈”創(chuàng)作的一部?jī)?yōu)秀作品,純凈無(wú)彈窗版閱讀體驗(yàn)極佳,劇情簡(jiǎn)介:圖書(shū)館閉館的音樂(lè)響起,是那首聽(tīng)了無(wú)數(shù)次的《回家》。林未揉了揉有些發(fā)澀的眼睛,將攤開(kāi)在桌上的《聲音心理學(xué)》合起,小心地塞進(jìn)背包。她總是最后一個(gè)離開(kāi)的人,享受這片刻屬于她一人的寂靜。九月的晚風(fēng)己經(jīng)帶了些涼意,林未拉高了外套拉鏈,耳機(jī)里播放著白天在校園各個(gè)角落錄制的環(huán)境音——教學(xué)樓走廊的回響、食堂餐具碰撞的叮當(dāng)聲、籃球場(chǎng)上奔跑和喘息的節(jié)奏。作為傳播學(xué)院大三學(xué)生,收集聲音既是專(zhuān)業(yè)需要,也是她獨(dú)特的癖好。通...